班主任班级管理工作心得感悟7篇

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班主任班级管理工作心得感悟篇1

新的一年已经开始了，我们这些班主任的工作也迎来了高峰了，我身为学校里的一名六班级班主任，在这一年里的压力分外地大，究竟同学们立刻就要参与小升初考试了，我自然盼望大家都能考取一个好成果，进入一个好学校、好班级，这是我的期望，也是广阔家长的期望，所以在这一段时间里，我得好好地抓一下班级里面的纪律和学习，争取让同学们在短时间里把个人技能再提升一个档次。

当一名学校班主任说简单也简单，说难也难，从低班级一路到现在，孩子们可没给我们这些老师少惹麻烦，但是随着年龄的增长，同学们也都明白了什么能做，什么是不能去做的，现在到了六班级之后啊，同学们也都诚实听话了不少，不像以前那样任性了，管理起来也简单了一些，但是小问题还是不间断，尤其是现在手机太流行了，不少的同学都有了自己的手机，平日里几乎都坐在自己的课桌上玩手机，这在以前可是机会涌现的，我那个时候别说手机了，连一些电子产品都没怎么见过，下课了基本都是在走廊或者操场上和同学玩，那有现在这么五花八门的。不过，这也是时代进步所造成的后果，同学们的综合技能的确是要比以前强上不少的，我在教学的时候能明显的感受到大家的成长的很快，接受技能也要比以前厉害一些。

现在的教学是越来越方便了，我们能利用多媒体进行教学，利用可视化的图形来让同学们理解模糊的概念，这对于同学来言简单理解一些，我们教学起来也方便了一些。教学一贯都是我的工作重点，我一贯致力于让更多的同学爱上听我的课、喜爱上听课的这种感觉，所以一贯都在找寻一种适合绝大多数同学的教学模式，然后再去听一些其他老师的课、参与一些培训，借此来提升自己的技能。时代进步的很快，我自然也不能掉了队，所以我也是始终保持了一种份学习的心态，争取和同学们一同进步。这一年里对于我来言既是一个结束也是一个开始，同学们虽然要毕业离校了，但是这也意味着我就要接受一班级的教学了，这注定是一个全新的感受，每过几年，就犹如一次轮回，在生生不息的教育中，我们注定要成为引路人。

班主任班级管理工作心得感悟篇2

学校班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并援助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它需要贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会涌现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中涌现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的实时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的援助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!

三、详细要求，指导到位

心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不着重环节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观测事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要着重环节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。

班主任班级管理工作心得感悟篇3

学校班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关怀爱惜时，班主任应当是一位慈母，予以他们细心的体谅和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严厉地指出他的不足，并援助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指同学的成长，进展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对同学的学习负责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它需要贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求同学对比执行，使同学做到有规可循，有章可依。由于低班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会涌现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐烦细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对同学中涌现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的实时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近同学

爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱同学。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关怀孩子，热心的援助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!

三、详细要求，指导到位

心理学讨论说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不着重环节。

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观测事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要着重环节教育，把该做的事指导到位，由于他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。

班主任班级管理工作心得感悟篇4

一、对班级的管理

对班级的管理要科学，育人工作也要高效有用，这几乎是我们这些做班主任的一贯在追求的目标。完成这个目标，我们班主任首先要高度认识德育教育的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力，其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，绝不是“单打一”，而应当是“合打一”。这样做，才能取得班主任教育工作的效应。特制的班主任工作计划如下：

1、制定多一些的家访次数，争取得到同学家长的理解与支持，要让家长们明白家庭教育的重要性，让他们明白我们的教育目标与计划，这样才能与我们既同心，又同步。同学在校的表现还可以，不代表在家里的表现也及格，要的家长在家里特别的溺爱孩子，导致孩子学习和生活上都有些消极。其中部分缘由是由于同学不懂事，但也有部分是由于家长教育缺失，不支持班级教育。所以，为了更好的开展教育工作，肯定要通过家长，让同学们在家里也养成良好的学习习惯。

2、多与同学进行沟通，了解他们的性格和优点缺陷，实时调整对应的教育方案和方法，比如，有的同学比较淘气，总是在班里捣乱，缺乏上进心，自制技能也差，时常不能掌握自己，上课爱随意说话，或做些小动作。我们就要针对这种状况实时调整方案，多与同学私下交谈，了解对方的困难，援助他解决问题，不要辜负同学对自己的信任。

二、工作目标

1.争取获得这一学期的先进班集体。

2.教育敦促同学们遵守学校的规章制度，团结班集体。

3.形成勤奋好学,积极向上的班风,同学的学习成果有明显进步。

4.将成果差的同学的成果提高，思想觉悟方面也要做好工作。

三、主要工作

1、第一周召开班委会议,明确详细分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

2、第二周调整部分同学座位,使学习小组达到最优化组合,均衡能量,建立帮扶。

3、实时调整值日安排表,加强值日组长职责,确保各块卫生洁净干净。

总之,盼望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我们的班级能在各方面都更上一层楼。

班主任班级管理工作心得感悟篇5

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担负初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。

首先，继续抓好同学的日常行为习惯养成教育，实时抓住同学点滴的心情改变，实时解决问题。

作为初三下学期，很多同学开始在思想上涌现了极大的改变，特别是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至涌现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行积极教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想繁复、偏激、心情不稳定、多变的特点，实时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而实时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。

其次，积极培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，掌控科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级争论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，加强了同学的个人竞争，也熬炼了同学的技能。

第三，积极会同各学科老师积极备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的聪慧解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常争论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，积极的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

班主任班级管理工作心得3

新的一年已经开始了，我们这些班主任的工作也迎来了高峰了，我身为学校里的一名六班级班主任，在这一年里的压力分外地大，究竟同学们立刻就要参与小升初考试了，我自然盼望大家都能考取一个好成果，进入一个好学校、好班级，这是我的期望，也是广阔家长的期望，所以在这一段时间里，我得好好地抓一下班级里面的纪律和学习，争取让同学们在短时间里把个人技能再提升一个档次。

当一名学校班主任说简单也简单，说难也难，从低班级一路到现在，孩子们可没给我们这些老师少惹麻烦，但是随着年龄的增长，同学们也都明白了什么能做，什么是不能去做的，现在到了六班级之后啊，同学们也都诚实听话了不少，不像以前那样任性了，管理起来也简单了一些，但是小问题还是不间断，尤其是现在手机太流行了，不少的同学都有了自己的手机，平日里几乎都坐在自己的课桌上玩手机，这在以前可是机会涌现的，我那个时候别说手机了，连一些电子产品都没怎么见过，下课了基本都是在走廊或者操场上和同学玩，那有现在这么五花八门的。不过，这也是时代进步所造成的后果，同学们的综合技能的确是要比以前强上不少的，我在教学的时候能明显的感受到大家的成长的很快，接受技能也要比以前厉害一些。

现在的教学是越来越方便了，我们能利用多媒体进行教学，利用可视化的图形来让同学们理解模糊的概念，这对于同学来言简单理解一些，我们教学起来也方便了一些。教学一贯都是我的工作重点，我一贯致力于让更多的同学爱上听我的课、喜爱上听课的这种感觉，所以一贯都在找寻一种适合绝大多数同学的教学模式，然后再去听一些其他老师的课、参与一些培训，借此来提升自己的技能。时代进步的很快，我自然也不能掉了队，所以我也是始终保持了一种份学习的心态，争取和同学们一同进步。这一年里对于我来言既是一个结束也是一个开始，同学们虽然要毕业离校了，但是这也意味着我就要接受一班级的教学了，这注定是一个全新的感受，每过几年，就犹如一次轮回，在生生不息的教育中，我们注定要成为引路人。

班主任班级管理工作心得感悟篇6

本学期我开学怀着无比激昂兴奋的心情接任二班级二班的班主任工作。进行了一个学期的工作，让我深深感到低班级班主任工作的劳累。在自己多年的班主任工作中，使我懂得学校阶段的良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低班级那么是良好习惯养成的关键期。

本学期，我担负二(2)班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际状况，开展班级工作，努力提高同学的素养，使同学能得到全面的进展。在班级管理方面，我做了如下工作总结：

1、培育同学的良好习惯。

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提示同学做好各项工作，并且在课后留意观测同学的行为。依据同学的表现在同学中树立榜样，在日常学习中，时刻留意调动同学的积极性，渐渐养成仔细听课，仔细作业。下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。

2、加强与家长的联系。

我常常与同学家长联系，与他们沟通同学在学校的表现状况。尤其是一些表现不太好的同学，我更是留意。我常和他们谈心，鼓舞他们。一旦发觉他们在学习上，身体上，思想上有什么非常状况，我总是实时性，主动性地和家长联系，向他们了解状况。盼望能和家长一起援助他进步。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面进展，但也存在相当多的问题。如同学的辨别事非技能低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，诱导他们，使之能用心学习。而且，还有些问题在于同学家长对同学的不关注所导致。我想应当还要加强与家长的联系。

班主任班级管理工作心得感悟篇7

转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担负初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我始终回味着苦并骄傲着的感觉。

首先，继续抓好同学的日常行为习惯养成教育，实时抓住同学点滴的心情改变，实时解决问题。

作为初三下学期，很多同学开始在思想上涌现了极大的改变，特别是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多