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文档简介
教育统计与测量年月真题
0045220164
1、【单选题】数学竞赛中各个项目的名次为“第1名,第2名,第3名”,这一变量是
称名变量
顺序变量
A:
等距变量
B:
比率变量
C:
答D:案:B
解析:顺序变量亦称"等级变量"。心理变量的一种。其值仅表明事物属性在数量大小、多
少上的次序的变量。可通过顺序量表观测。其各个数值之间的距离不一定相等,也没有一
定的比例关系。一般说来,顺序变量之间可运用中位数、百分位数、等级相关系数、Y0检
验、肯德尔和谐系数以及秩次的方差分析等统计方法。如,把所有参赛运动员根据其到达
终点所花时间依次排为"第一名"、"第二名"……显然,第一名与第二名之间的时间差并不
等于第二名与第三名之间的时间差,仅表明他们之间的顺序关系,并且既不具有绝对零
点,也不能作比率性的陈述。
2、【单选题】百分等级反映某一数据在其次数分布中的
相对地位
集中趋势
A:
误差大小
B:
差异程度
C:
答D:案:A
解析:百分等级反映某一数据在其次数分布中的相对地位。
3、【单选题】当一个变量是连续变盘,另一个变量是二分类的称名变盘时,计算其相关系数
的方法是
积差相关
点双列相关
A:
等级相关
B:
完全相关
C:
答D:案:B
解析:当一个变量是连续变盘,另一个变量是二分类的称名变盘时,计算其相关系数的方
法是点双列相关。
4、【单选题】下列哪个选项的内容是地位量数
标准差和百分位
平均数和中位数
A:
标准分数和百分等级
B:
平均数和方差
C:
答D:案:C
解析:地位量数:凡反映次数分布中各数据所处地位的量,就叫地位量数。常用的地位量
数有标准分数、百分等级、百分位数等
5、【单选题】在圆形图中,表示频数及其百分比的是
弧度
直径
A:
半径
B:
扇形面积
C:
答D:案:D
解析:在圆形图中,表示频数及其百分比的是扇形面积。
6、【单选题】描写一组数据离散程度的是
集中量数
相关系数
A:
中位数
B:
差异量数
C:
答D:案:D
解析:描写一组数据离散程度的是差异量数。
7、【单选题】下列哪些统计图式可用于表示累积次数分布?
直方图式和线型图式
直方图式和曲线图式
A:
线形图式和曲线图式明共小和服派
B:
线型图式和多边图式
C:
答D:案:B
解析:可用于表示累积次数分布的是直方图式和曲线图式。
8、【单选题】{2,3,3,4,5,5,5,6,6}这组数据的众数是
2
3
A:
5
B:
6
C:
答D:案:C
解析:由数据可知,这组数据的众数是5。
9、【单选题】百分等级常模与标准分数常模均属于
年龄常模
年级常模
A:
组内常模
B:
发展常模
C:
答D:案:C
解析:<p>百分等级常模与标准分数常模均属于组内常模。<br></p>
10、【单选题】影响信度的因素是
系统误差
随机误差
A:
抽样误差
B:
标准误差
C:
答D:案:B
解析:随机误差:是由于测验目的无关的偶然因素引起,此种误差的方向.和大小是随机
的,使得多次测量的结果不一致。故影响信度。
11、【单选题】由他人对被评者的心理或行为做出评价的人格测验的方法是
评定量表法
自陈量表法
A:
情境测试法
B:
投射测试法
C:
答D:案:A
解析:由他人对被评者的心理或行为做出评价的人格测验的方法是评定量表法。
12、【单选题】为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验是
安置性测验
形成性测验
A:
终结性测验
B:
诊断性测试
C:
答D:案:D
解析:为探测与确定学习困难原因而施测的一类测验是诊断性测试。
13、【单选题】小明15岁,智力年龄是16.5,他的IQ是
91
100
A:
110
B:
115
C:
答D:案:C
解析:智力年龄÷生理年龄×100
14、【单选题】所有随机抽样方法中最基本的方法是
简单随机抽样
分层抽样
A:
分阶段抽样
B:
等距抽样
C:
答D:案:A
解析:所有随机抽样方法中最基本的方法是简单随机抽样
15、【单选题】具有某种共同特征研究对象的所有个体(个体数多至无法确定)的总和是
样本容量
标准样组
A:
有限总体
B:
无限总体
C:
答D:案:D
解析:具有某种共同特征研究对象的所有个体(个体数多至无法确定)的总和是无限总体。
16、【名词解释】教育测量
答案:是给所考察研究的教育现象,按一定规则在某种性质的量尺上指定值。
17、【名词解释】散点图
答案:是用平面直角坐标系上点的散布图形来表示两种事物之间的相关性及联系模式。
18、【名词解释】测验效度
答案:是测验实际上测到它打算要测的东西的程度。
19、【名词解释】随机变量
答案:记录各种随机试验结果的变量。
20、【简答题】简述编制简单次数分布表的主要步骤。
答案:(1)求全距;(2)定组数;(3)定组距;(4)写出组限;(5)求组中值;(6)归类划记;登记
次数。
21、【简答题】简述标准化成就测验的特点。
答案:(1)它们由有关教育测量专家和学科专家编制;(2)实现了测验全过程的标准化;(3)
测验题目经过专家审查;(4)备有测验指导手册;(5)备有测验复本;(6)测验的质量经过检
验,信度高、效度好。
22、【简答题】简述评定盘表法的几种形式。
答案:(1)数字等级评定;(2)图表描述评定;(3)检选式评定;(4)脸谱图形评定。
23、【简答题】简述一般标准化常模参照测验的难度要求。
答案:(1)一般的标准化常模参照测验目的是要尽可能把握住被试的个别差异,因此希
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