《红楼梦》主题的复杂性与深刻性 统编版高中语文必修下册

PAGEPAGE1部编版必修下册第七单元整本书阅读与研讨《红楼梦》《探主题之深奥多义，悟思想之博大精深——<红楼梦>主题的复杂性与深刻性》教学设计本单元阅读文学名著《红楼梦》，本节课为最后一课时。在了解了《红楼梦》度探究主题，同时梳理主题研究的主要观点，学习借鉴，形成自己对《红楼梦》主题的观点。【教学目标】1、通过创设课堂活动，引导学生交流《红楼梦》主题感悟读书心得，形成和积累自己的整本书阅读主题探究经验。2、通过解读作者的创作意图、书名和主题物的内涵，探究小说主题。3、梳理《红楼梦》主题研究的主要观点，学习借鉴。【教学重点】1、通过创设课堂活动，引导学生交流《红楼梦》主题感悟读书心得，形成和积累自己的整本书阅读主题探究经验。2、通过解读作者的创作意图、书名和主题物的内涵，探究小说主题。【教学难点】通过解读作者的创作意图、书名和主题物的内涵，探究小说主题。【教学课时】1课时一、导入通过前面六个课时的学习，我们了解了作家创作背景和小说的主要内容。通过第1-5回众儿女的个性及命运。通过第6-120回的学习，我们梳理了人物关系，理清了小说的情节架构，了解了小说展现的社会风貌和生活习俗。我们还通过《红楼梦》主要人物形象的鉴赏，探究了人物性格的多样性和复杂性，学会了精读人物形象的方法。今天，是我们《红楼梦》整本书阅读的最后一节课。我们将在前面六节课的基础上，探究小说的主题，把同学们的所学所思都提炼出来，深化对《红楼梦》的认识。二、设置情境，完成任务学习情境：“我解其中味”《红楼梦》第一回：“满纸荒唐言,一把辛酸泪。都云作者痴,谁解其中味?”鲁迅《集外集拾遗·<绛洞花主>》：“《红楼梦》……单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。”你读出了什么？活动一：小组分享感悟主题成果1、展示活动要求：以小组为单位，从文本中为你们所赞同的主题寻找相关证据，在交流的基础上，完成下列表格，并分享感悟。2、提示活动的要求和方法。3、小组分享感悟主题成果。4、教师点评，提出建议。活动二：解读主题物内涵，探究小说主题顽石和通灵宝玉：“色———情———空”观念。金锁和金麒麟：青年男女青春、爱情的美以及这种美的被毁灭。风月宝鉴和穿衣镜：“假作真时真亦假”的人生哲理。茜香罗和绣春囊：大族人家必先“自杀自灭”、“才能一败涂地”的朴素真理。活动三：解读作者的创作意图，探究小说主题1文本链接：用“幻”等字，是提醒阅者眼目，亦是此书立意本旨。（第一回）至若离合悲欢，兴衰际遇，则又追踪蹑迹，不敢稍加穿凿，徒为供人之目而反失其真传者。（第一回）虽其中大旨谈情，亦不过实录其事……（第一回）2、明确作者的创作意图一是为闺阁立传，记叙“行止见识”“或情或痴”“或小才微善”，而“梦”“幻”等字眼，则意味着这些女子的美好成空成幻；二是记述人生的离合悲欢，兴衰际遇；三是大旨谈情，抒写“儿女之真情”。活动四：从书名解读《红楼梦》主题整理《红楼梦》的别称，并分析其中寓含的作者的思想、情感、态度。解读几个书名蕴含的不同主题：“红楼梦”：表达了一切繁华富贵皆如春梦的思想。“石头记”：感叹“枉入红尘若许年”而一事无成，表达人生虚幻如梦的感慨。“情僧录”：表达“因空见色，由色生情，传情入色，自色悟空”的思想。“风月宝鉴”：寓含戒妄动风月之情的思想。“金陵十二钗”：表达青春、美好难以长久的思想感情。活动五：梳理各家主题说，探究小说主题1、阅读《红楼梦》主题研究相关文献，梳理各家观点。2、《红楼梦》各家主题说示例3、《红楼梦》主题研究主要观点梳理图示4、小结各家探究《红楼梦》主题的路径和方法，感悟小说主题的复杂性与深刻性。三、总结本课：晦曲折“的写法等因素,它具备了可以从多种角度理解与阐释的丰富性、复杂性和可能性。这节课我们从分享阅读感受出发，解读了小说中的主题物、作者的创作意图、书名，梳理了《红楼梦》主题的主要观点，对《红楼梦》主题的复杂性与深刻性有了深入的了解。好书不厌百回读。读好书，不一定都要喜欢，都要理解得很深，但一定要多读。正如高中语文统编教材总主编、北京大学中国语言文学系教授温儒敏所说：“《红楼梦》是中国文学的巅峰，也是中国古代文化的“百科全书”，凡是受过基础教育的国人，都应当读一读《红楼梦》。不一定都要喜欢，但要有所了解，有所尊崇。让高中生读《红楼梦》，一是让他们对古代文化与古代社会生活有一些感性的了解，这种了解是读一般历史书难于获取的；二是让他们通过读《红楼梦》去感受民族审美的积淀，培养审美的感觉与能力；三是帮助他们通过《红楼梦》的阅读去感受汉语之美，培养良好的语感。”在高中语文必修版块，我们进行了《乡土中国》和《红楼梦》两本书的整本书阅读，一本是学术著作，一本是文学名著，难度都很大，但是同学们在阅读过程中的收获更大。希望同学们以此为开端，多读经典，在阅读的旅途中，向挑战更大的方向前进，做一个思想更深刻，灵魂更丰富的人！附：参考资料鲁迅《中国小说史略》关于《红楼梦》主题的论断王蒙《红楼启示录》关于《红楼梦》主题的论断胡适《红楼梦考证》关于《红楼梦》主题的论断周汝昌《<红楼梦>研究中的一大问题》关于《红楼梦》主题的论断叶朗《<红楼梦>的意蕴》游恩国等主编《中国文学史》关于《红楼梦》主题的论断欧丽娟《大观红楼：欧丽娟讲红楼梦》关于《红楼梦》主题的论断孙逊《论<红楼梦>的三重主题》蒋和森《红楼梦论稿》关于《红楼梦》主题的论断周汝昌《红楼小讲》孙