【表达技巧】配套练习-2024年高考语文古代诗歌巧鉴赏

古诗鉴赏【表达技巧】配套练习1、(2021·江苏七市二模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送卢侍御赴河北刘长卿谪居为别倍伤情，何事从戎独远行。千里按图收故地，三军罢战及春耕。江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生。莫学仲连逃海上[注]，田单空愧取聊城。【注】鲁仲连，战国时期齐国人，助田单夺取聊城，齐王欲封其爵位，坚辞不受，逃隐海上。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联用“谪居”“别”“从戎”等词语，交代双方当时的境况，层层铺叙，加深伤感之情。B．颈联选用“江天”“鸿雁”“漳水”“春草”等意象，描绘了一幅战后祥和、安宁的景象。C．中间两联叙事和描写相结合，由人及景，由虚到实，境界阔大；对仗工整，韵律和谐。D．尾联写田单在鲁仲连帮助下收复聊城，因为无法回报鲁仲连而内心充满愧疚遗憾。B[B项，“描绘了一幅战后祥和、安宁的景象”错，这是诗人想象中的画面，是对卢侍御此去的期待，并非真的已经停战。](2)这首诗除了写离情之外还抒发了家国情怀，诗人是如何抒发“家国情怀”的？(6分)[解析]首联“何事从戎独远行”是反问，卢侍御因“从戎”而“远行”，是为国家守护国土，使边境安宁，其中蕴含着诗人因战事未息、国家不宁而产生的忧国情怀；颔联和颈联是想象收复失地、停战春耕的情景。“千里按图收故地”，是想象卢侍御不远千里奔赴战场，按照原来的版图收复失地；而“三军罢战及春耕”则是想象停战之后还来得及春耕，诗人眼前仿佛展现出一幅停战后百姓在田野忙碌的和平安宁的画面，表达了对国泰民安的期待；“江天渺渺鸿初去，漳水悠悠草欲生”是借景抒情，大江东去，漳水悠悠，鸿雁在高天越飞越远，江边春草在时光中渐渐铺展开；“渺渺”和“悠悠”给人时光漫长的悠长闲适之感。这是想象停战后和平安宁的美好画面。而尾联“莫学仲连逃海上，田单空愧取聊城”借用鲁仲连助田单夺取聊城的典故，勉励卢侍御也要学鲁仲连，运用才华为国效力、建功立业。表达了诗人国家至上的思想。[答案]①运用反问，表达诗人因战事未息、国家不宁而产生的忧国情怀；②通过想象收复故地、停战春耕的情景，表达了诗人对国泰民安的期待；③借用典故，勉励卢侍御为国效力、建功立业，表达了诗人国家至上的思想。(每点2分)2、(2021·济南一模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)同王徵君湘中有怀张谓[注]八月洞庭秋，潇湘水北流。还家万里梦，为客五更愁。不用开书帙，偏宜上酒楼。故人京洛满，何日复同游？【注】张谓，河内(今河南沁阳)人。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．标题中的“同”即为“和”，这是一首张谓为王徵君的《湘中有怀》所作的和诗。B．梦回故土，思乡难眠，无心读书，借酒浇愁，诗人描绘出此时寄居他乡的情状。C．颈联“不用”“偏宜”两词一否定一肯定，斡旋其间，使愁情表达更加深婉有致。D．尾联与“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”异曲同工，表达了诗人对亲人的思念。D[D项，“表达了诗人对亲人的思念”错，“何当”两句抒发诗人对亲人的思念，而此诗尾联是通过对未来与人同游的期盼，表达诗人对友人的想念。](2)张谓的诗有淡妆之美：平易中见深远，朴素中见高华。请从首联或颔联中任选一联进行分析。(6分)[答案](示例一)首联表面上只是客观地以洞庭秋景入题，用语平易；(2分)实际景中寓情，用意深远：(2分)用本就令人善感多怀的秋季和八月仲秋的特殊时间来表达寄身他乡的愁情；用“湘江北流”表达随眼前江水回到北方的渴望和实际无法实现的伤感。(2分)(示例二)颔联表面直抒胸臆，不事雕琢；(2分)却又时空交感，虚实结合，暗含巧思：(2分)“万里梦”从空间角度极言乡关遥遥，“五更愁”从时间角度道尽思乡愁深；“还家”为虚梦，“为客”方为实情，虚实结合，凄凉无限。(2分)3、(2021·南京三模)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)送人过卫州杨巨源忆昔征南府内游，君家东阁最淹留。纵横联句长侵晓，次第看花直到秋。论旧举杯先下泪，伤离临水更登楼。相思前路几回首，满眼青山过卫州。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．首联追溯过往，当年与友人在征南幕府共事，也曾在友人家经常逗留，足见两人相知之深。B．颔联转写别后重逢的场景，纵意联诗通宵达旦，尽情赏花直到秋来，极言今日相聚之欢。C．别筵上情难自抑，未饮下泪；行舟已远，犹复登楼远眺；颈联描摹送别之景，如在目前。D．无论叙事还是描写，诗中语言朴实无华，不刻意雕琢，但诗意醇厚，情真意切，感人至深。B[B项，“极言今日相聚之欢”错。颔联回忆过去交往内容：作诗联句经常是通宵达旦，从开春起连续赏花，直到秋天花都开尽了。如此朝夕相处，非常亲密。为下文的离别做铺垫，昔日的欢愉正反衬今日离别的伤痛。](2)前人评价本诗的尾联有“摇曳之致”，请加以赏析。(6分)[解析]“摇曳之致”意为抒情含蓄曲折，可从内容和抒情手法角度赏析。尾联“相思前路几回首，满眼青山过卫州”，设想友人离京后的情景，意为：在开赴边地的路上，不知有多少次回头张望，思念朋友啊，又不只是思念朋友。看不见朝廷了，只有满眼太行，无比凄凉。此句属于从对方起笔生情的虚写手法，想象朋友频频回望，恰是对朋友的牵挂和惦念；自己不能一路相送，想象“满眼青山”陪伴朋友前行，委婉地表达对朋友的深情和祝福。[答案]尾联纯用虚写，不写自己，而从对方着笔，想象友人途中频频回望，来表达自己对友人的牵挂和惦念；(3分)不直言劝慰，而是想象友人此去，一路青山作伴，来表达自己对友人的祝福。(3分)4、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)杭州春望白居易望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙。涛声夜入伍员庙①，柳色春藏苏小家②。红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花。谁开湖寺③西南路④，草绿裙腰一道斜。【注】①伍员庙：为纪念伍子胥而建的伍公祠。②苏小家：南朝齐时钱塘名妓苏小小。苏小家即代指歌伎舞女所居之秦楼楚馆。③湖寺：孤山寺。④西南路：指由断桥向西南通往湖中到孤山的长堤，即白沙堤。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联写登楼远望的景色，钱塘江水，护江长堤，在旭日东升下显得极其雄伟壮丽。B．颔联引典故写景，“夜入”是想象之词，由眼前的钱塘江和伍员庙联想涛声传入庙中。C．此诗写景兼咏古，把自然之景和风物人情结合起来，富有诗味，洋溢着诗人的赞美之情。D．此诗与《钱塘湖春行》的写法虽然不同，但是中心内容都是写杭州的春光景色。D[D项，诗歌内容分析有误。《钱塘湖春行》和本诗都是白居易任杭州刺史时写的。《钱塘湖春行》四联都描写了钱塘湖的春，但本诗除了首联和尾联描写了景物外，颔联是借伍子胥和苏小小的典故引人想起伍子胥的壮烈，昔日杭州的繁华，颈联的重点则是写杭州的风物人情，故选项中说本诗的中心内容也是“写杭州的春光景色”错误。](2)有人评价此诗最后一联与苏轼的《饮湖上初晴后雨》“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的构思一致。为什么？请简要分析。(6分)[解析]解答此题，首先要分析题干要求的答题角度，题干要求分析本诗最后一联与苏轼描写西湖的名句在构思上的一致，即分析二者在艺术手法上的一致性。本诗最后一联把“春天草绿时的白堤”比喻成“裙腰”，让人联想到女子的衣裙，又联想到西湖如少女一样。诗人没有直接将西湖比作秀丽的女子，而是先将西湖上的白堤比作女子身上的裙腰进而让人联想，白堤如少女裙腰，那西湖岂不是如秀丽的少女一样美妙。苏诗最后两句直接把西湖比作西施，直言西湖的婀娜多姿，如同少女一样。故说二者在构思上是一致的。此外，分析艺术手法的同时还要注意结合诗句的具体内容。[答案]①本诗最后一联运用比喻和联想的手法，先是以“裙腰”比喻春天草绿时的白堤，将其形象地描绘成女子裙上的腰带，自然使人联想到衣裙，以及整个西湖如同少女一样，美妙多姿。②苏诗最后两句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”则是直接把西湖比作娇媚的西施。③两者都是以妩媚秀丽的女子去形容西湖，具有一致性，别具一格，生动形象。(每点2分)5、(2021·济南5月模拟)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(9分)别房太尉①墓杜甫他乡复行役，驻马别孤坟。近泪无干土，低空有断云。对棋陪谢傅②，把剑觅徐君③。惟见林花落，莺啼送客闻。【注】①房太尉：房琯，玄宗幸蜀时拜同平章事(相当于宰相)。至德二年(757)，为肃宗所贬。763年卒于阆州，死后赠太尉。杜甫离开阆州之前拜谒了房琯墓，写下此诗。②谢傅：指谢安。③“把剑”句：季札使晋，过徐，徐君爱其宝剑，季札心知，但出使任务尚未完成，未献。及还，徐君已殁，遂解剑系其冢树而去。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)()A．诗人有事在身，行色匆匆，但还是驻马暂留，向亡友致哀，可见二人友情之深厚。B．颔联写诗人哭墓致哀，天上的云似乎也受到感染。“低”字强化了压抑哀伤的氛围。C．尾联写林花纷落，莺啼送客。“惟”字与首联的“孤坟”相照应，暗写房琯身后凄凉。D．本诗既有对朋友的推崇和怀念，又有对朋友过世的哀痛，还有对个人际遇的愤慨。D[D项，“还有对个人际遇的愤慨”错误。本诗主要是表达诗人对亡友的思念，以及内心对国事的担忧和叹息之情，并无对个人际遇的愤慨。](2)律诗有起承转合四个部分。这四个部分既各自独立，承担不同作用；又彼此连贯，互相照应。请分析这首诗颈联的独立性与连贯性。(6分)[解析]题干中对“独立性”和“连贯性”都有所阐释，“独立性”是指律诗四联各自在起承转合方面发挥的独特作用，其中颈联承担着“转”的功能；“连贯性”是指四联之间彼此衔接，以形成一个整体，故解答此题既需要将颈联独立出来，又需要将其置于全诗中来把握和分析。①独立性→“转”：颔联“近泪无干土，低空有断云”写诗人的哭墓之哀，而颈联“对棋陪谢傅，把剑觅徐君”中，诗人转借谢傅、徐君两个人物典故，追忆自己与房琯的交往生活，表达诗人对亡友的崇敬之情和二人的深情厚谊。由颔联的沉痛悼念转到回顾友情，由颔联写眼前现实转到写回忆过往，由颔联的墓前景物转到典故意象，由前两联的压抑转到温馨。②连贯性：颈联写诗人对房琯的崇敬和自己与房琯的深厚友情→照应颔联，道出墓前痛悼的原因，明转暗承，前后关联紧密；颈联写诗人“觅徐君”来到墓前，尾联“莺啼送客”写诗人独自吊唁离去与尾联内容前后连贯。[答案]①独立性：颈联的独立性体现在颈联承担“转”的功能。由颔联的沉痛悼念转到回顾友情，由颔联写眼前现实转到写回忆过往，由颔联的墓前景物转到典故意象，由前两联的压抑转到温馨。②连贯性：颈联写诗人对房琯的推崇和自己与房琯的深厚友情，照应颔联，道出墓前痛悼的原因，因情深而意更悲，明转暗承；颈联“觅徐君”来到墓前，与尾联“莺啼送客”前后连贯。6、(2021·莆田二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。(9分)题传神①陆游雪鬓萧然两颊红，人间随处见神通。半醒半醉常终日，非士非农一老翁。枥骥虽存千里志，云鹏已息九天风。巉巉骨法②吾能相，难著凌烟剑佩中。【注】①题传神，即题画像。传神，中国肖像画的传统名称。②骨法：骨相特征。(1)下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分)()A．这首诗自题画像，既绘相貌神采，又写晚年心境，笔调深沉，令人动容。B．首联用比喻手法，将诗人晚年两鬓雪白、寂寥落魄之状描绘得惟妙惟肖。C．诗人境遇困顿，过着非士非农的生活，常借酒消愁，在半醉半醒中度日。D．诗人感慨自己虽能担任宰相，但画像却难与功臣之像一样安置在凌烟阁。D[D项，“自己虽能担任宰相”错误。