六年级上册语文期末试卷及答案2023

六年级上册语文期末试卷及答案2023

六年级上册语文期末试卷

（时间:90分钟）

一、基础知识。

1.看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。

qlnmidnmenglongkuiwuyou1U

mosoulunyi

生咳因吞枣扬顿挫

2.把下列成语补充完整。

（）然大（）曲（）和（）（）连忘（）

苟延（）（）（）（）共赏（）高（）烈

3.下列词语中有错别字的一组是（）

A.横遭不幸久别重逢漫不经心浴血搏杀

B.焦燥不安震耳欲聋饱经风霜牛毛细雨

C.风雨同舟和蔼可亲心惊肉跳十指连心

D.怒目圆睁惹人讥笑寝不安席百折不挠

4.按要求改写句子的意思。

（1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧！”（请转

述一下老师说的话）

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表

达方法仿写一个句子）

二、语言积累。

1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁

迅的两句诗词或名言吗？

2、先按原文填空，再回答问题。

（1）好雨知时节，当春乃发生。,o本首

诗处处体现了诗人的心情。

（2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，!”志在流水，钟

子期日：“善哉，!”。

(3)詹天佑不怕—也不怕——，.—接受了任务，马上

开始勘测线路。哪里要,哪里要，哪里要把,哪里

要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

请仿照上面的句式写一个句子：___________________________________________

O

(4)诚者，天之道也;________________________________________________

(5)其实地上没有路，________________________________________________

(6)“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”

这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子：

(7)“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”请把这个含义深刻句子的意思写出

来____________________________________________________________________________

加分题：活学活用。(可以加五分哦~)

(1)皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“。

①不教白发催人老，更喜春风满面生。()

②美味招来云外客，清香引出洞中仙。()

③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。()

(2)将下列词语排列成一副通顺的对联。

且读千年事欲知万本书今古中西

读这副对联，你联想到的一句名言是：o

三、课内阅读

1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。

渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，

你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快

去!别等他们醒来。”

(1)请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前

后思考的过程的。

(2)这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。

(3)读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过

思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同

意这种看法吗？

2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照

片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”

们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，

像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣

叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

(1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种

深厚感情？

(2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”

呢?____________________________

(3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的话写下来。

四、课外阅读

成功的起点

法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。

这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家

把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到

6寸的地方［撒洒］上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一

圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还

是夜以继日地团团转［zhudnzhuan］0一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，

相继而亡。

科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫

当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运［?。］

在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1.5平方公里的绿洲旁，从这

里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯•莱文发现它之前，这里的人们没有一

个走出过沙漠。他们［虽然不是］不想离开那儿，［但是而是］尝试了多次都失败了。

肯•莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半

就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走

出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。

如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑

——新生活是从选定方向开始的。

生活中，我们太习［贯惯］于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会

错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略［1俄n设］了一个重要的事实，

那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先取决于你站在哪儿，更

重要的是选准方向，持久稳健地走下去。

(1)用“\"划去短文［］里不正确的字、拼音和标点。

(2)根据意思选摘文中词语。

①经得起人们仔细体会。()

②精神、力气消耗已尽。()

③表示另开一条路或另创一种方法。()

④事情出乎意料，让人难以相信。()

(3)按要求画句子。

①用“”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。

②用“”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。

(4)下面与原文意思一致的语句是—o

①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去

②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去

③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去

(5)选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯•莱文的行走特点。

①”毛毛虫“、比塞尔人：

②肯•莱文：___________________

(6)为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例：

一是；

二是o

(7)成功的起点是什么？请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。

加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你

能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~）

①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当

春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光激趟晴方好，山色空蒙雨亦

奇。

（1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真

是“”呀！

（2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“”，在“柳浪闻莺”，

我们会看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“”。难怪来

过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹一一“”。

五、习作。

有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透

了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘

的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。

六年级上册语文期末试卷答案

（时间：90分钟。满分：100分+10分）

一、基础知识。（21分）

1.（9分）勤勉朦胧魁梧忧虑陌咳嗽圆囹抑扬

2.（6分）恍悟高寡流返残喘雅俗兴采

3.（2分）B

4.（4分）（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。

（2分）

（2）拟人句一分，句型和原句相似一分。

二、语言积累。（17分）

1.一句一分。（2分）

2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山洋洋兮若江河（2分）

⑶困难嘲笑毅然开山架桥陡坡铲平（3分）仿写句式（2分）（4）诚之背者，人之道

也（1分）（5）走的人多了，也就成了路（1分）（6）仿写人物心理描写的句子（2分）

（7）（2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作

斗争时受到的挫折和迫害。

加分题：（5分）（1）①（2分）（2）欲知今古千年事且读中西万本书（1分）名言与读

书有关即可。（2分）

三、课内阅读（13分）

1、（1）（2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了

渔夫做出决断前后思考的过程的。

（2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。

（3）（2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑

拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。

2.（1）作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分）

（2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚

的感情，所以用“扑”更合适。（3）（2分）

四、（19分）（1）（3分）洒zhu百n。虽然但是贯niiG去掉。（2）（4分）①耐人寻

味②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信（3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花

盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。②原来他们中根本

没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。（4）（2分）②

（5）（2分）①盲目地跟随②另辟蹊径（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验;二是肯•

莱文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟

随。加分题：（5分）③④②⑤①

五、（30分）

六年级语文学习方法

（一）抓好预习环节

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解

内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂

课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什

么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和