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文档简介

小班科学教案《有趣的溶解》活动目标：1、让幼儿观察糖和盐溶解于水的现象，同时认识到搅拌可以加快溶解过程。2、使幼儿了解有些物质可以在水中溶解，有些物质则不能。活动准备：1、准备若干个杯子和筷子。2、实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石子、温水。活动过程：一、通过情景故事“小鸭子买东西”引入。故事内容：有一只小鸭子非常懂事，总是帮妈妈做事。一天，鸭妈妈让她去买一袋白糖和一袋米，小鸭子答应了。她高高兴兴地买了白糖和小米，但不小心把装糖和米的袋子弄破了，糖和米都掉进了河里。小鸭子会游泳，她赶紧跳进河里去捞，但找了很久也没找到白糖，只找到了米。小朋友们，你们想想为什么找不到白糖，却找到了米呢？二、实验操作：观察溶解现象。（一）教师示范实验1、观察糖和米在水中的溶解过程。老师进行实验，让小朋友们观察。（1）首先用小勺舀一勺白糖放入空杯子中，让幼儿观察白糖的颜色和形状（白色、颗粒状）。老师拿出一杯清水，让一位幼儿尝一尝温水的味道（无味）。然后向盛有白糖的杯子中倒入温水，让幼儿观察白糖在水中的变化，老师用小勺搅拌几下，这时幼儿观察到白糖有什么变化（白糖消失了）。（2）让幼儿尝一尝杯子中的水有何变化（变甜）。（3）教师总结：白糖在水中一段时间后消失了，水变甜了，这说明白糖在水中溶解了。（4）教师再拿出一杯清水和一些米，让幼儿观察米放入水中的情况（未溶解）。（二）幼儿动手实验，进一步探索。展示ppt上的盐、红糖、小石子、沙子的图片，问这些东西会不会溶解。（1）教师提出操作要求：将小朋友分成四个组，每组的实验材料不同。每组有一个装有实验材料的杯子和一根筷子。等老师帮忙倒入水后，幼儿用筷子搅拌，观察这些物质在水中是否溶解。操作时要注意小心搅拌，一只手抓住杯子，一只手搅拌。1）介绍实验材料，让幼儿认识这些物质的名称。2）让幼儿进行小实验，观察结果。3）请参与实验的幼儿描述他们放入水中的物质是什么？是否溶解？鼓励他们将发现告诉老师和其他小朋友。（在溶解的物质图片下划勾，未溶解的物质图片下划叉）3、教师总结：小朋友们做得很好，他们发现了一些物质可以在水中溶解，而另一些则不能。在

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