高二第一次月考生物卷

嘉陵一中高2022级高二下期第一次月考生物试题满分100分考试时间：75分钟一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项

中，只有一项符合题目要求。1．下列选项中不属于全球性生态环境问题的是（）A．水资源短缺、海洋污染B．土地荒漠化、生物多样性锐减C．全球性气候变化、臭氧层破坏D．有害生物增加、转基因生物增多2．人口增长使粮食需求剧增，人们曾采取下列措施来提高粮食产量，其中错误的是（）A．大规模围海造田，开垦草原以扩大耕地B．实行农地规划，加强农田经营管理D．合理施用化肥和农药3．下列不属于生物多样性的是（）A．基因多样B．物种多样性C．气候多样性4．下列能减小生态足迹的是（）A．由步行改为开车出行B．多吃素食，少吃肉食C．购买大房子居住D．使用一次性木筷5．下列生态实例与相关原理对应关系错误的是（）A．湿地生态工程清淤减污，易于生物生存—遵循自生的原理B．太湖水体富营养化引起大面积水华——违背协调原理C．生态建设既考虑生态又关注民生——遵循整体原理D．单一人工林易爆发虫害——违背了循环原理原则，建立健全矿区生态环境恢复治理的责任机制。下列关于矿区废弃地生态恢复的叙述，合理的是（）A．矿石的开采只是破坏生态环境，不会产生其他危害B．适用于矿区生态环境恢复的措施是开发农田，增加农民收入C．矿区废弃地生态恢复的关键是尽可能依靠自然演替恢复其生态功能D．恢复矿区生态环境首先要通过机械方法平整压实土地，人工制造表土第1页共9页7．随着“绿水青山就是金山银山”理念的提出，生态经济的重要性日益增显。下列叙述错误的是（）A．生态经济所遵循的主要原则是循环经济B．生态工程的特点是少消耗、低效益、可持续D．在湿地的周围建立缓冲带可使湿地依靠自然演替机制恢复其生态功能8．为防止大熊猫栖息地碎片化程度加深，我国将川、陕、甘三省的野生大熊猫种群高）A．国家公园的设立属于就地保护，是保护大熊猫最有效的措施B．栖息地的碎片化会阻碍大熊猫之间的交配从而降低生物多样性C．促进大熊猫之间的基因流动，体现了生物多样性的直接价值₂指通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的CO₂或温室气体排放量，）A．碳在生物群落内以含碳有机物的形式进行循环B．CO₂的排放导致臭氧层被破坏，使到达地面的紫外线增强C．实现“碳达峰”后，CO₂量不再增加，碳循环减慢CO₂的量大于所有生物呼吸产生的CO₂量10．某兴趣小组研究濒危植物澜沧黄杉在冷杉林和云南松林中的生存率和死亡率（二者关系互补）,绘制不同胸径（胸径与龄级呈正相关）植株的生存率和死亡率曲线如图，下列相关叙述正确的是（）A．根据不同龄级澜沧黄杉的生存率和死亡率可预测其种群数量变化趋势B．云南松林群落中澜沧黄杉种群进入衰退期早于冷杉林群落C．澜沧黄杉种群密度较小，限制其增长的因素不存在密度制约因素D．将澜沧黄杉移植到濒危植物繁育中心,是对澜沧黄杉最有效的保护第2页共9页）A．制作果酒利用了酵母菌的无氧呼吸产酒精过程B．制作果醋利用了醋酸杆菌的无氧呼吸产生乙酸过程C．制作腐乳利用了乳酸菌产生的蛋白酶D．制作泡菜过程中水封主要目的是防止空气中微生物污染泡菜12．下列发酵食品与发挥作用的微生物之间的对应关系不匹配的是（）A．面包和馒头：酵母菌B．酸奶和泡菜：乳酸菌C．腐乳和酱油：青霉D．米醋和果醋：醋酸菌13．在繁殖和发酵过程中不会产生CO2的微生物是（）A．酵母菌B．醋酸菌C．毛霉菌D．乳酸菌14．制作泡菜时加盖，并用水密封的作用是（）A．防止坛内水分蒸发B．防止CO2的挥发C．防止氧气进入抑制乳酸菌的发酵D．防止乳酸挥发15．发酵工程的基本环节中，其中心环节是（）A．菌种的选育和扩大培养B．培养基的配制、灭菌和接种C．发酵罐内的发酵D．产品的分离、提纯等16．下列日常生活用品不属于发酵工程的是（）A．大多数抗生B．自酿的米C．味精D．酱油17．下列表述正确的是（）A．微生物的培养基中都必须加入碳源、氮源、无机盐、水及特殊营养物质B．无菌技术包括对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行灭菌C．微生物的生长除受营养因素影响外，还受pH、氧、渗透压的影响D．使用后的培养基丢弃前一定要进行消毒，以免污染环境18．以纤维素为唯一碳源并加入刚果红的固体培养基经接种后，若微生物能分解）A．在制备固体培养基时需要先进行高压蒸汽灭菌，再对pH进行调节B．接种后的培养基应置于无菌培养箱中，无须进行倒置培养第3页共9页C．透明圈直径/菌落直径的比值越大，表明微生物的分解能力越强D．图中所示方法进行微生物计数，结果往往偏大19．微生物蛋白又称单细胞蛋白，它是利用工农业废料等人工发酵培养的微生物菌体，科学家们一直尝试利用发酵技术生产的微生物蛋白来替代传统肉类，以期开发一条环保、健康、可持续的肉类生产途径。下列相关叙述正确的是（）A．微生物蛋白是从微生物细胞中提取的蛋白质，一般不含其他成分B．利用发酵技术生产微生物蛋白所用的菌种可以是一种或多种细菌C．在青贮饲料中添加乳酸菌可提高饲料的品质，可以使饲料保鲜D．用改造后的酵母菌生产的生长激素释放抑制激素无生理效应20．下图为啤酒生产过程的简要流程，其中糖化的目的是将麦芽中的淀粉等有机物水解为小分子物质。下列叙述错误的是（）A．过程①可用赤霉素溶液浸泡大麦种子，使种子无需发芽就能产生淀粉酶C．在啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在后发酵阶段完成D．发酵过程中要适时往外排气，后发酵时期可以延长排气时间间隔）A．土样从有哺乳动物尿液的地方取，获得目的菌种的概率很高B．验证尿素固体培养基具有选择作用，可用牛肉膏蛋白胨固体培养基作对照C．C组三个培养皿中分别形成了54个、46个、50个菌落，则1g土壤样本中约有分解尿素的细菌5×107个D．在尿素固体培养基上生长的细菌有可能不都是以尿素为氮源的细菌第4页共9页22．细菌X合成的tcel蛋白和tcil蛋白使其在与其他细菌的竞争中占优势，其中tcelX及其不同突变体进行了实验：在固体培养基表面放置一张能隔离细菌的滤膜，将一种菌（下层菌）对上、下层菌计数得到如下图结果。下列分析正确的是（）A．实验中的培养皿、固体培养基和滤膜均需要进行消毒处理B．对上、下层菌计数时应采用稀释涂布平板法或显微镜直接计数C．由甲、乙、丙三组结果可推测tcil蛋白能够中和tcel蛋白的毒性D．野生型细菌X在与tceltcil双突变体和tcel突变体的竞争中均占优势23．氨基酸缺陷型细菌是指野生型菌株经过人工诱变或自发突变，失去合成某种氨基酸的能力，只能在完全培养基或补充了相应的氨基酸的基本培养基中才能正常生长的菌株。下图为分离某氨基酸营养缺陷型菌株操作流程，数字代表培养基，字母BCE）．图中培养基中只有培养基③为缺乏某种氨基酸的基本培养基B．紫外线处理的目的是提高菌种突变率，但不一定能产生目标菌C．影印时应将细菌原位转印至培养基③④，然后用涂布器涂布均匀．经原位影印及培养后，获得的D菌落可能含有目标营养缺陷型菌第5页共9页）A．移栽时，应打开培养瓶的封口后马上移植B．移栽的基质可以是消过毒的蛭石或者珍珠岩C．移栽时需用流水清洗根部的培养基到土壤中25．如图是植物组织培养过程的示意图，下列相关叙述错误的是（）1→2→3→4（其中2为愈伤组织3为芽、根）A．①→②的形成需要光照B．②的特点是细胞壁薄，排列疏松而无规则，高度液泡化26．下列关于影响植物组织培养的因素的叙述不正确的是（）A．幼嫩组织较成熟组织易培养成功70%的酒精和质量分数为5%左右的次氯酸钠溶液C．植物组织培养需要适宜的温度环境D．生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利愈伤组织的形成27．人参皂苷是人参的主要活性成分。科研人员分别诱导人参根与胡萝卜根产生愈伤组织并进行细胞融合，以提高人参皂苷的产率。下列说法错误的是（）A．人参皂苷是人参的次生代谢产物，是其生长所必需的B．细胞融合前必须先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁C．聚乙二醇、高Ca—高pH溶液均可促进细胞融合D．上述融合细胞可能通过快速生长提高人参皂苷的产率28．下列属于植物细胞工程实际应用的是（）①制造人工种子②培育无子西瓜③微型繁殖④培育单倍体⑤生产脱毒植株A．①③④⑤B．①②④⑤C．①②③④D．②③④⑤第6页共9页29．下图为利用纯合高秆（D）抗病（E）小麦和纯合矮秆（d）染病（e）小麦快）A．图中进行①过程的目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞分化D．④过程的实施中通常需要用一定浓度的秋水仙素处理30．植株甲是自花传粉的二倍体植物，基因型为AaBb，这两对基因独立遗传。下图为利用植株甲培育植株的过程。将植株甲自交所结的种子种下，可得到植株C。下列叙述正确的是（）A．利用植株甲的花粉粒获得植物A的育种方法称为单倍体育种B．植株A经秋水仙素处理可获得染色体数加倍的纯合四倍体植株BC．可选用植株B的根尖作材料观察细胞分裂中期染色体数目加倍D．若不考虑突变和交叉互换，植株C与植株D基因型相同的概率是1/4二、综合题（共4小题，共40分）分）由生物组分而产生的自组织、自我优化、自我调节、自我和并合理布设。应尽量生物多样性程度，利用种群之间关系，构建复合的群落，这样即便某个种群消亡，其他种群也能弥补上来，从而有助于生态系统维持。要维持系统的自生，就需要创造有益于生物组分的生长、发育、繁殖，以及它们形成互利共存关系的条件。第7页共9页32.（7分）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种。如图是利用发酵技术获得产品的过程图，①、②都表示这一过程中的步骤或者操作，根据该图以及学过的相关知识回答问题(1)写出数字标号处的操作：①；②。(2)传统发酵以菌种的发酵为主。和纯化措施来获得产品。若发酵产品是单细胞蛋白，则往往采用、等方法将其分离和干燥，即可获得产品。滤待测水样，水样中的微生物留在滤膜上，再将滤膜转移到培养基上培养并统计菌落数目，如图所示。回答下列问题：(1)该实验中所用培养基属于时除水和各种营养成分外，还需加入。配制好的培养基通常用法灭菌，如何检测该培养基灭菌是否彻底？。(2)滤膜法可用于检测饮用水中大肠杆菌是否超标，培养基中需加入，统计呈的菌落。第8页共9页(3)检测人员用滤膜过滤5L下表，该水样中的大肠杆菌密度为个/100mL。对水样中的大肠杆菌计数，还可用稀释涂布平板法；与滤膜法相比，通常稀释涂布平板法适