高二年级体育教学计划

高二年级体育教学支配第1篇：二级体育教学支配二级体育上册教学支配

二班级体育教学支配二班级体育上册教学支配

一：学生分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二班级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。

新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，乐观自觉的上好体育课。

留意听讲，乐观学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点教学目标：1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动实力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!乐观主动地参与体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。

同时你还可以不断地进展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更奇妙!教学重点：1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析二班级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。

教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。

详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。

在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。

其中包括：体育与健康常识(相识自己的身体，如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

四：教学措施及应当留意的事项教学措施：1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变更练习方式。

如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：1：老师多加引导，难度要求小，留意平安2：小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五：教学进度表：周次教学内容1——2体育常识：课堂常规2——3嬉戏：快快集合4——5跳动：双脚连续跳上跳下6——7走和跑：各种姿态的走

8——10基本体操：广播操;期中考试11——12投掷：持轻物掷远14——16基本体操和广播操17体验性内容——跳动：立定跳远18跳绳19期末考试人教版七班级下册语文教学支配及进度表本学期我担当七班级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作支配：一、学情分析所教班级七班级(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差。

一部分学生敏捷一些，男女生的学习看法有很大差别。

大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习看法较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解实力，写作实力偏低。

经过上学期的学习熬炼，突出的特点是：1、学生对语文课的相识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有深厚的爱好4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严峻5、积累较少，阅读面不广。

二、教材分析课程标准语文试验教科书七班级下册，接着以语文与生活的联系为线索，依据人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。

全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

六个单元，依次支配了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。

第一单元支配的人教版七班级下册语文教学支配及进度表本学期我担当七班级(3)班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教学工作支配：一、学情分析所教班级七班级(3)班44人，这个班级的学生语文基础较差。

一部分学生敏捷一些，男女生的学习看法有很大差别。

大多数女生勤奋，能乐观主动地去学习，但男生的学习看法较差，不能乐观主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解实力，写作实力偏低。

经过上学期的学习熬炼，突出的特点是：1、学生对语文课的相识和理解有了拓展2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解3、大部分学生对语文学科有深厚的爱好4、课堂上有用于带头的好学生，课堂教学开展还行存在的不足有：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、学习的主动性、合作探究意识不强4、基础参差不齐，两极分化严峻5、积累较少，阅读面不广。

二、教材分析课程标准语文试验教科书七班级下册，接着以语文与生活的联系为线索，依据人与自我、人与社会、人与自然三大板块组织单元。

全册书六个单元，每个单元包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

二班级体育教学支配六个单元，依次支配了成长、祖国、名人、文化、探险、动物六个方面的内容。

第一单元支配的是以成长为主题的课文。

这些课文，有的讲解并描述自己从孩童嬉戏到长大读书的成长过程(鲁迅《从百草园到三味书屋》)，有的讲解并描述自己在父亲及四周大人的教化和影响下不断成长的生活故事(林海因

《假如生活欺瞒了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过多数成长中的青年。

《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得泯然众人矣的缘由。

其次单元以祖国为主题，选编了不同题材的文学作品，从各个不同的角度表现了不同时代，不同国家的人民酷爱祖国、发奋图强的奇妙情操。

他们都有比较深厚的写作背景，都有含义深刻的精彩语段，都是适合朗诵的语言材料。

第三单元是一个名人单元。

前三篇写的是邓稼先、闻一多、贝多芬，第四篇写的是群像，有福楼拜、屠格涅夫、都得和左拉。

文言文《孙权劝学》，写的是我国古代名人。

这些文章人文内涵丰富，都各有侧重地写出了名人的气质、品行和生活道路，颂扬了他们对人类的贡献。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面，《社戏》(鲁迅)以看戏串起一连串的人和事，像一幅民俗风情画;《安塞腰鼓》(刘成章)的节奏像铿锵激越的安塞腰鼓的鼓点;《竹影》(丰子恺)以儿童嬉戏为契机，将中国画和西洋画的区分讲得深化浅出《观舞记：;(冰心)用文字表现了印度舞蹈中流淌的美;《口技〉(林嗣环)中只有一桌、一椅、一扇、一抚尺而已的口技艺人却能做到众妙必备，用文字再现了人们听到的一切。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。

《宏大的悲剧》(茨威格)是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《鲁滨孙漂流记》(笛福)节选了鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心苦痛的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》(郭超人)再现了60年头中国登山运动员胜利登上珠穆朗玛峰的最终一段路程.《真正的英雄》(里根)是美国前任总统里根为悼念挑战者号中牺牲的七位宇航员而发表的演讲。

《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探究精神。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

《珍宝鸟》(冯骥才)写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信任的奇妙境界的，《斑羚飞渡》(沈石溪)写一群斑羚在面临种群灭亡的威逼时所做出的出人意料的举动，《华南虎》(牛汉)以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》(布封)是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》(蒲松龄)写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简洁明白，却也扣人心弦。

从阅读部分的选文来说，从情感、看法、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选，新吸取了大量的名家名篇，并以整体感悟、品尝语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读实力的实践环节，全面考虑、组织单元。

综合性学习，第一、三、五单元照旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为写作、口语交际、综合性学习。

其次、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为综合性学习、写作、口语交际。

三次小活动分别是：成长的苦恼、我也追星、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感看法、价值观感染的一种延长。

如，成长的苦恼就是通过采访、沟通、模拟情景等形式引导学生正确相识、对待成长中的挫折、忧愁。

三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培育学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生供应一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，提倡学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培育学生发觉问题、分析问题、解决问题的实力，培育学生搜集、筛选、整理信息的实力。

黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。

当然，本册的综合性学习也考虑到了不同地区、不同学生的须要，每个综合性学习都供应了若干个活动，可以依据不同状况有所增删。

这样，既有选择的余地，又有制造的机会，真正为建设开放而有活力的语文课程供应了可能。

本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。

它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延长，它将因令学生走向一片更为宽阔的天地。

课外古诗词背诵，选取了十首闻名古诗词。

主要由学生读读背背，增加文化淀集。

汉语学问：了解实词。

三、教学目标情感目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，留意培育创新精神和制造实力，进展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

进展健康特性，逐步形成健全人格。

这是初中三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。

学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

实力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。

详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。

四、教学重难点细致学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施自主、合作、探究的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、制造性学习，制造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

五、教学设想首先、要留意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变更轻心理体验。

新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。

其次、要留意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解。

第三、要留意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四、要留意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。

第五、留意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。

第六、要留意教学组织形式的敏捷性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。

第七、留意教学评价的多元性。

要变更以往一刀切的评价机制，实行全面的评价学生的语文素养。

六、教学措施1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学质量。

深化教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习爱好，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、老师要做到教学五细致，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、细致抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名着观赏，诵读观赏、引导学生进行综合训练，尤其要留意培育语言交际实力和写作实力。

4、留意培育学生良好的学习习惯，驾驭良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。

5、搞好其次课堂活动，引导学生多读文学名着，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所须要的终身受用的语文实力。

6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合实力的培育，乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文实力的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

七、探讨课题本学期以《如何提高学生的写作水平》为探讨课题。

探讨措施：1、了解学生现状，把握学生对语文学习的爱好特点。

2、广泛征集资料，形成初步材料。

3、把写作大目标细化成一个个小目标。

4、少搞命题作文，自由写作，评改适度。

八、课时支配(见进度表)一、状况分析三班级有两个班，学生刚刚接触信息技术，新奇心特别强，没有基础但爱好深厚，留意力不简洁集中，上课活跃爱说话。

二班级体育教学支配二、教材分析主要为电脑基础学问的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的相识，画图软件的运用基础，计算器的运用和键盘的操作，信息编码等。

三、教学目标1、了解信息技术的有关学问，与我们生活的关系。

2、知道信息技术的进展及作用。

3、驾驭计算机的组成、用途及运用范围。

4、互联网的初步相识，用阅读器阅读网页。

5、相识Windows桌面，计算机的基本操作。

6、设置桌面背景及窗口操作。

7、初识画图软件。

8、在图画中插入文字9、学会运用计算器。

10、键盘的操作。

四、教学评价本着对进展学生特性和制造精神有利的原则，评价的方式应敏捷多样，可以接受考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。

不论接受什么方法进行评价都应鼓舞学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的进展一样充溢活力。

五、本学期提高教学质量的详细措施1.细致组织教学，细致对学生进行辅导。

2.实行切实可行的教学方法，对学生进行学问的传授。

3.接受小组学习的方式进行教学，留意每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

4.对课堂进行实时监控，刚好解决一些突发事务，使学生能集中精力学习。

一、对新课程标准和教材的相识和分析《标准》明确指出：小学科学课程是以培育科学素养为宗旨的科学启蒙课程，亲身经验以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。

这标记着，小学科学课程在培育目标、学生的学习方式和老师的教学方式方面都将发生重大的变更。

二、教学要求本册的教学内容主要由植物动物我们四周的材料和水和空气这四个单元组成。

1.植物这个单元引导学生进行视察、探讨大树和树叶的活动;鼓舞学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些视察植物和搜集树叶的活动;让学生在对大树和漂亮的树叶的视察探讨活动中产生情感体验，对学生进行疼惜草木，爱护环境的教化。

组织和指导学生在有结构的视察活动中，获得关于叶的颜色、形态、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的学问。

2.动物单元引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动;鼓舞学生亲近和关注四周环境中的小动物，在课外或校外进行一些视察探讨小动物的活动;并以活动经验和体验的形式进行疼惜小动物，珍惜生命，爱护生态环境的教化。

组织和指导学生在有结构的视察活动中，获得关于动物的视察特征、分类特征、动物的多样性、动物的运动、动物和食物、动物和环境、环境爱护等多方面的丰富的干脆相识。

鼓舞学生在此基础上，联系来自其他渠道的信息，进展自己的相识。

3.我们四周的材料单元能有依次、有目的、细致地视察。

能用文字、图画、表格等多种形式记录和呈现视察结果。

对生活中的常见物品从材料角度进行分类。

总结木头、纸、金属和塑料等材料的物理性质。

4.水和空气单元学生能利用自己的感官和简洁的器材(瓶子、脸盘等)，通过视察、对比等方法收集整理关于水的资料，发觉和提出关于水的相关问题，并能用多种方法(语言、文字、符号等)将通过视察所发觉的现象表述出来。

进一步相识水的基本物理性质，懂得液体的含义，相识生活中常见的液体，能够用多种方法区分各种溶液并比较溶液的多少。

通过本册的学习，将重点进展学生想方法解决一些简洁科学问题的实力;进行持续、细致、有联系的两两对比视察的实力;多次重复，进行简洁对比试验的实力;综合运用视察和试验所得证据，经过思维加工并尝试进行说明的实力。

在对科学探究的理解力方面，希望学生能相识到，将视察和试验结果用于科学探讨和说明，更具有劝服力;探究受到多种因素影响，因此有必要重复试验;运用工具会帮助我们更精确地获得事实。

四、详细措施1.钻研课程标准、教材，发挥老师的能动性，提高课程目标意识和识别学问课程潜能的才智，做到用教材教，而不是教教材。

备好每一节课，上好每一节课。

2.留意学生的学习过程，将教学建立在学生的爱好、须要和原有阅历的基础上，追求学生对科学学问和科学本身深层次的理解，擅长把各种目标综合地看成一个整体。

3.培育学生动眼、动脑、动手、动口的四动实力。

同时选择学生乐于探究的事物作为教学内容，选择学生喜闻乐见的活动形式，运用学生易于理解的表达方式，营造学生喜爱的课堂氛围，接受图文并茂且富有动感的电化教化手段，多方面促进学生自主学习，提高教学效益。

4.留意教学整体水平的提高。

辅导后进生立足于课堂，并为他们多供应试验的机会，促使他们去动脑、去学习、去练习，让他们在学习中感到自己在进步，增加学习的信念。

5.拓宽学生学问面，尽量满意学生的要求，利用时间补充一些课外学问，充溢学生的课堂学习。

增加学生亲历活动，使学生多种感官协同活动，真正地动手动脑学科学。

授课时数依据课程标准要求，本学期共讲19周，每周体育授课为3学时，共60学时。

每个学期事实上课定为16周，共48学时。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

第一学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。

配以基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素养训练、篮球竞赛等。

另外在上课过程中多做一些协助性练习，如进展耐力速度的定时跑，定距离跑;进展下肢力气，提高立定跳远成果的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等;多上速度力气练习和耐力练习的课(跳动性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力气的发挥。

并接受小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力气。

每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如篮球、队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。

每节课都争取有一个或两个小嬉戏。

刚好对学生进行评价，依据实际状况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。

四、课时支配：每课3课时，共48课时五、教学措施及留意的问题：(1)接受主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生参与体育活动的爱好。

教学中应当努力培育学生主动进取的看法，驾驭好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。

去制造。

将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培育健康和开心生活的看法，通过从事相宜的运动，了解自己的身体变更，增加体质，培育坚毅的意志。

(2)细致备课，细心写好教案。

(3)依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

(4)教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

(5)细致做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教学工作，不断提高教学质量。

4、开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的进展和变更，增进课程内容的现实性和亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程的开放性、实践性。

5、重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

第2篇：二级体育教学支配

二班级体育教学支配

小学(一)：

一、指导思想：

新的学期起先了，为了开展良好的教学工作，顺当完成本学期的教学任务，本学年度坚持全面贯彻教学大纲，本着“熬炼身体、健康第一”的指导思想，激发学生的运动爱好，促进学生健康成长，依据学校工作支配，特制行本学期的教学支配。

二、教学条件分析：

二班级的学生年龄大多数在10岁以下，年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思索较为肤浅，身体素养较差，意志力比较薄弱，但是二班级学生形象思维特别活跃，语言和行为欢愉快跃。个人潜力的提高和思维方式发生了变更，二班级学生心理趋向稳定，显示出必需的特性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一班级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容应对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教化和纪律性教化，在此基础上进行启发诱导，提高其专心性和竞争意识。

三、教学目标：

1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

2、每节课进行必需时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教

育。

3、进一步增加体质，特性是柔韧素养和力气素养。进一步了解上体育课和熬炼身体的好处。

4、透过体育熬炼培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

5、进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和基本活动潜力。

6、明白体育熬炼对身体健康的好处，明白一些自我爱护的简洁常识与方法，养成良好的卫生习惯。

7、培育学生的基本活动潜力和一些动作方法，持续正确的身体姿态。专心参与体质测试，争取优秀。

8、体验参与体育熬炼的乐趣，培育细致视察，专心思索，与同伴相互合作、守纪的良好品质和习惯。

四、教学措施：

1、在教学过程中老师专心引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的潜力。多接受情景法主题法进行教学，让学生乐于其中。

2、从实际动身，依据大多数学生的年龄、原有学问潜力基础和身体进展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际状况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、支配好教学资料、选取好课的组织形式和教学方法、支配好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。

3、要求全体学生要专心参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，细致听讲，专心学习。

五、教学进度支配：

二月份：订正眼保健操、学习新广播体操

三―四月份：30米快速跑、前滚翻的学习

身高、体重的考核

五月份：坐位体前屈的复习、考核

立定跳远的复习和考核

六月份：30秒跳短绳、立定跳远文章来小学(二)：

一、教材分析

二班级的体育教学资料，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材资料都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选取以进展基本活动潜力为主的熬炼活动和嬉戏。教材资料强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学资料，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

体育与健康常识(相识自己的身体，如何构成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动潜力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!专心主动地参与体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还能够不断地进展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加搞笑，更完备!

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行必需时间的队列练习。

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生

的韵律感和节奏感。

教学难点：

二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教学措施及就应留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1：老师多加引导，难度要求小，留意平安

2：小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

四、教学进度表：

周次教学资料

1――2体育常识：课堂常规

2――3嬉戏：快快集合

4――5跳动：双脚连续跳上跳下

6――7走和跑：各种姿态的走

8――10基本体操：广播操;期中考试

11――12投掷：持轻物掷远

14――16基本体操和广播操

17体验性资料――跳动：立定跳远

18跳绳

19期末考试小学(三)：

小学

一、学情分析

二班级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束潜力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必需难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特性是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照潜力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特性深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学

生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1.使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，明白一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关怀健康。

2.使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动潜力。

3.使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和专心参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4.使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5.培育荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和群众主义，良好道德的教化。

三、教学措施

1.利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2.利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的专心性

3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭

4.利用语言激励学生，提高练习的效果

5.学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

小学(四)：

一、学情分析

小学二班级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动潜力较低，身体各部分肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习爱好易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进行因材施教。

二、教学目标

透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

(一)学问与技能

1.进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

2.进一步学会一些基本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动潜力。

3.让学在特定的情境中透过视察、体验、驾驭学习的方法。

(二)过程与方法

1.透过本学期的教学使学生初步驾驭立定跳远动作，跑步的基本方法，学会学习方法，进展学生跳动潜力，培育学生运动爱好。

2.透过嬉戏进展学生的奔跑潜力，培育学生细致、负责的专心看法，团结协作的团队精神。

(三)情感看法价值观

1.体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

2.使学生酷爱体育运动，并能乐意理解老师的指导，从而体验胜利。

三、德育渗透

作为一名体育老师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，经常对学生进行思想品德教化，有意识地培育学生爱国主义、群众主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

四、教学常规

为了充分发挥老师和学生两个方面的专心性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

(一)老师方面

1.细致备课，细心写好教案。

2.细致学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3.依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材及教学用具。

4.在教学中留意对学生潜力的培育。

5.教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地支配好密度和运动量。

6.老师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7.细致做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8.教学中要充分发挥体育委员，小组长及专心分子的作用，并且经常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9.教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。

(二)学生方面

1.学习目的明确，专心自觉的上好体育课。留意听讲，专心学习，驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2.上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3.有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4.在课堂上要留意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行老师规定的各项爱护措施。

5.同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成老师布置的任务。

6.要疼惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。小学(五)：

一、本册教学目的:

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“透过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，进展身体素养和基本活动潜力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教材分析

二班级体育的教材资料最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本好处。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动潜力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合潜力打下基础。对学生进行群众主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、专心向上的优良品质。

四、教学重点

1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理;

2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。

3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的资料进行驾驭。

4、专心参与体育熬炼，增加体质。

五、教学难点

学会自我限制、主动学习、专心参与、相互合作、学会嬉戏、透过学习学会一些基础的体育学问。

六、教学措施及就应留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1：老师多加引导，难度要求小，留意平安。

2：小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

第3篇：二级体育教学支配

二班级体育教学支配

周威

一、指导思想

体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。二、教学目标

使学生进一步驾驭基本的动作技能和进一步相识自己的身体，学会一些体育保健学问的平安常识，培育参与熬炼身体的习惯。

在教学过程中，教化学生酷爱祖国，拥护中国共产党，养成自觉熬炼身体的优良习惯，陶冶美的情操，养成个人听从组织、遵守纪律、酷爱集体，朝气蓬勃、英勇坚韧和乐观进取的良好品质。三、班级分析

开学初对各个班级队列练习加强力度，在不同程度上得到相应的提高，依据学生的不同需求乐观的开展各项体育的教学，让学生充分体会到学生的主体作用也让学生在每堂体育课中都能轻松开心的度过，使学生真正得到学习的乐趣，同时在课堂中穿插平安教化。四、教材分析

体育的教材从大的方面来看（实践和理论）两个部分，而一班级的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论这方面最主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。而实践部分的内容和形式多是多样化的。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、乐观向上的优良品质。五、教学重点

1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；

2、让学生对所学的东西有所学、有所展、有所用。

3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。4、乐观参与体育熬炼，争取每节课学生多能全体参与。六、教学难点

学会自我限制、主动学习、乐观参与、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。七、教学进度

每周两课时，全学期共40课时。

20xx年秋

第4篇：小学二级体育教学支配

小学二班级体育教学支配

小学二班级体育教学支配

导读：范文小学二班级体育教学支配

为更好的做好体育课教学，不断培育学生对体育课的爱好和爱好，从而提高学生自身素养，使学生得到全面进展，特制定本学期支配如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二班级体育课照旧以基础学问为主，针对学生的接受实力敏捷支配，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学内容中，依据参与、运动技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域支配课程，把队形练习、基本体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项内容作为基本活动，因为这些内容都是一些简洁的身体活动和生活中所须要的运用性较强的技能。

二、学生状况分析

二班级相比一班级来讲，体育基础有了肯定的积累，学生对体育学问及技术技能有了肯定的认知，自控实力和组织纪律还需进一步加

小学二班级体育教学支配

强，但学生们照旧体现出了活泼好动，喜爱上体育课和参与体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较好，本学期从学生实际状况动身，因材施教、合理支配教材、充分调动学生上课学习体育学问和技能的乐观性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的好处，驾驭一些提高身体健康的学问和方法。

2、学会基本活动、小嬉戏、韵律操的方法，从而提高自身素养。

3、不断领悟参与体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、敬重师长、团结同学、刻苦学习，培育学生不怕苦不怕累的精神。

四、教学重点

1、培育学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

小学二班级体育教学支配

3、提高学生广播体操动作的规范性。

4、跑、跳、投正确技术的驾驭。

五、教学方向

更多的培育体育人才，培育学生对体育的爱好，使学生的运动实力和技术水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面进展，不断提高学生综合实力。

六、主要措施

1、首先，细致备课，课后细致总结，利用课余时间细致学习教材以及与教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、敏捷性，以学习和练习为主，刚好订正学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、刚好进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及老师总评的方法来评价学生体育课学习及表现状况。

小学二班级体育教学支配

七、教学进度

一、学情分析

二班级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，爱好难长久，自我约束实力不强，对体育课的相识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育老师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育老师在进行教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的老师会感到手足无措，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种新奇和簇新感，他们的仿照实力较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育爱好是从仿照起先的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求老师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的爱好，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

小学二班级体育教学支配

1、使学生初步了解体育熬炼对身体健康的影响，知道一些爱护自身健康的基础常识，教化学生酷爱生命、关怀健康。

2、使学生学会一些基本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿态，进展身体素养和基本活动实力。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和乐观参与体育活动的看法，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的平安常识，初步懂得一些个人卫生与健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德的教化。

三、教学进度

四、教学措施

小学二班级体育教学支配

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习爱好，提高练习的乐观性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的驾驭

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

一、学生分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本爱好爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的基本队列队形以及驾驭基本的常规训练，提高了学生的运动实力，二班级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏

小学二班级体育教学支配

性差，表现为动作笨拙，肢体支配实力差。

新的一个学期又起先了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习驾驭必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步相识自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育细致熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体基本活动实力。

3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法，有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到

小学二班级体育教学支配

阳光下，到大自然中去吧！乐观主动地参与体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的特性，充分地展示你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿！让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更奇妙！

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进行肯定时间的队列练习。

2、二班级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二班级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能接受比较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生接受起来会

小学二班级体育教学支配

比较困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二班级的体育教学内容，变更了从起先就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法，而是以学生为本，选择以进展基本活动实力为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的爱好，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为基本活动和嬉戏。在基本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学。其中包括：

体育与健康常识；基本体操；嬉戏。

四、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手

小学二班级体育教学支配

段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安

2、小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五、教学进度表：

小学二班级体育教学支配

体育工作是全面贯彻教化方针的一个重要环节，是学校教学工作的重要组成部分，通过体育教学向学生进行体育卫生常识教化，增进学生的健康，增加体质，促进德、智、体、美的全面进展，为提高全民族的素养奠定基础。

一、本册教学目的：

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

〈一〉进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。

〈二〉进一步学会一些基本运动，嬉戏，韵律活动的方法，进展身体素养和基本活动实力。

〈三〉体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

小学二班级体育教学支配

三、教材分析

二班级体育的教材内容最主要是以基础体育活动为主。在理论方面主要是让学生学习上体育课和做操的好处及健身的最基本意义。还有一些最基本的保健学问。使学生进一步产生对体育活动的爱好和体育熬炼的习惯，进展身体素养提高学生的活动实力促进身心健康成长，使学生了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为进展体育与保健的综合实力打下基础。对学生进行集体主义和爱国主义教化，培育遵守纪律、团结互助、乐观向上的优良品质。

四、教学重点

1、在课堂中接着加强课堂纪律的管理；

2、让学生对所学的东西坚固驾驭，并学习技巧。

3、对以往所学的东西进行巩固与娴熟化，对课堂学习的内容进行驾驭。

4、乐观参与体育熬炼，增加体质。

五、教学难点

小学二班级体育教学支配

学会自我限制、主动学习、乐观参与、相互合作、学会嬉戏、通过学习学会一些基础的体育学问。

六、教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，接受儿童化、爱好化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用。

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变更练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变更，以不断激发学生的练习爱好。

留意事项：

小学二班级体育教学支配

1、老师多加引导，难度要求小，留意平安。

2、小学生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

一、教学目的：

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。”

二、教学目标：

进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体健康的简洁常识和方法。