高中数学试讲教案模板5篇

第1页高中数学试讲教案模板5篇点呢?这里给大家共享一些关于高中数学试讲教案模板，便利大家学高中数学试讲教案模板篇1【学问与技能】【过程与方法】【情感看法与价值观】【重点】。【难点】第2页(一)复习旧知，引出课题模板篇21.理解流程图的选择结构这种基本规律结构.2.能识别和理解简洁的框图的功能.3.能运用三种基本规律结构设计流程图以解决简洁的问题.1.通过仿照、操作、探究，经受设计流程图表达求解问题的过程，加深对流程图的感知.2.在详细问题的解决过程中，把握基本的流程图的画法和流程图的三种基本规律结构.某铁路客运部门规定甲、乙两地之间旅客托运行李的费用为试给出计算费用(单位：元)的一个算法，并画出流程图.第3页同学商量，老师引导同学进行表达.输入行李的重量;输出行李的重量和运费.-2-6.在上述计费过程中，其次步进行了推断.(1)先依据条件作出推断，再确定执行哪一种(2)操作的结构称为选择结构.如图：虚线框内是一个选择结构，它包含一个推断框，当条件成立(或称条件为“真”)时执行，否则执行.(1)有些问题需要按给定的条件进行分析、比较和推断，并按(2)选择结构也称为分支结构或选取结构，它要先依据指定的条件进行推断，再由推断的结果确定执行两条分支路径中的某一条;第4页又执行，但或两个框中可以有一个是空的，即不执行任何操作;(4)流程图图框的样子要规范，推断框必需画成菱形，它有一个进入点和两个退出点.3.思索：教材第7页图所示的算法中，哪一步进行了推断?试讲教案模板篇3(1)算法的基本概念(2)算法的基本结构：挨次、条件、循环结构(3)算法的基本语句：输入、输出、赋值、条件、循环语句解决问题中的作用;通过仿照、操作、探究，学习设计程序框图表达解决问题的过程;体会算法的基本思想以及算法的重要性和有效性，进展有条理的思索与表达的力量，提高规律思维力量第5页几种基本算法语句：输入、输出、斌值、条件、循环语句，进一步体点与难点分析(1)理解算法的含义(2)把握算法的基本结构(3)会用算法语实际问题(1)程序框图(2)变量与赋值(3)循环结构(4)算法设计方法本章教学采纳启发式教学，辅以观看法、发觉法、练习法、讲第6页单元绽开方式与特点(1)螺旋上升分层递进(2)整合渗透前呼后应(3)三线合一横向贯穿(4)弹性处理多样选择1.算法基本概念教学过程分析对生活中的实际问题通过对解决详细问题过程与步骤的分析(喝茶，如二元一次方程组求解问题)，体会算法的思想，了解算法的2.算法的流程图教学过程分析对生活中的实际问题通过仿照、操作、探究，经受通过设计流程图表达解决问题的过程，了解算法和程序语言的区分;在详细问题3.基本算法语句教学过程分析表示的几种基本算法语句：赋值语句、输入语句、输出语句、条件语句、循环语句，进一步体会算法的基本思想。能用自然语言、流程图4.通过阅读中国古代数学中的算法案例，体会中国古代数学第7页1.重视对同学数学学习过程的评价学和现实生活中的问题布满爱好;在学习过程中，能否体会集合语言精确、简洁的特征;是否能主动、主动地进展自己运用数学语言进行2.正确评价同学的数学基础学问和基本技能步学问，主要包括算法的基本结构、基本语句、基本思想等。算法思1.学问与技能(1)把握画三视图的基本技能(2)丰富同学的空间想象力2.过程与方法3.情感看法与价值观(1)提高同学空间想象力(2)体会三视图的作用第8页：画出简洁组合体的三视图难点：识别三视图所表示的空间几何体学用具1.学法：观看、动手实践、商量、类比2.教学用具：实物模型、三角板(一)创设情景，揭开课题在学校，我们已经学习了正方体、长方体、圆柱、圆锥、球的(二)实践动手作图1.讲台上放球、长方体实物，要求同学画出它们的三视图，老师巡察，同学画完后可沟通结果并商量;2.老师引导同学用类比方法画出简洁组合体的三视图(1)画出球放在长方体上的三视图(2)画出矿泉水瓶(实物放在桌面上)的三视图第9页3.三视图与几何体之间的互相转化。(1)投影出示图片(课本P10，图1.2-3)请同学们思索图中的三视图表示的几何体是什么?(2)你能画出圆台的三视图吗?(3)三视图对于熟悉空间几何体有何作用?你有何体会?4.请同学们画出1.2-4中其他物体表示的空间几何体的三视(三)稳固练习(四)归纳整理请同学回顾发表如何作好空间几何体的三视图(五)课外练习试讲教案模板篇5第10页理解任意角的概念(包括正角、负角、零角)与区间角的概念。同角的集合;把握区间角的集合的书写。1、提高同学的推理力量;任意角概念的`理解;区间角的集合的书写。终边相同角的集合的表示;区间角的集合的书写。(一)导入新课①角的第一种定义是有公共端点的两条射线组成的图形叫做②角的其次种定义是角可以看成平面内一条射线围着端点从(二)教学新课第11页角可以看成