幼儿园大奏乐活动小小拳击手

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页大班奏乐活动：小小拳击手挑战5＋生生互动，残破游戏。挑战4＋举行“拳击比赛”游戏，认识游戏规矩挑战3＋师幼互动，体验进攻、防御的游戏氛围。挑战2＋探索动作与乐器（拳击手套）相匹配。挑战1＋听辨音乐重音点，尝试随重音节拍有力地做出出挙动作。音乐尝试创编拳击动作并随音乐坐着做上肢热身动作（2遍）动作随音乐复习律动。情境动作建议及语音建议［1－3］小节：动作决定。［4－5］小节：双手握挙放置腰间做决定，右手握拳，挙心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！）［6－7］小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前交又抖手腕。（抖一抖！［8－19小节：重复［4－7］小节。（语音重复［4－7］小节）［20－23］小节：双手在头顶上拍2次。（拍拍头，拍拍头）［2427］小节：双手在肩勝上拍2次。（拍拍肩，拍拍肩）［28－311小节：双手在腰上拍2次。（拍拍腰，拍拍腰）［32－35］小节：双手分离在左膝、右膝上拍2次。（拍拍腿，拍拍腿）［36－39］小节：左手自胸前向两侧绕圈打开并颤动手腕。（放松一下）［40－43］小节：右手自胸前向两侧绕圈打开并颤动手腕。（放松一下）［44－47］小节：双手握拳自下而上作加油状，共4次。（加油加油加油加油！）［48－51］小节：双手握挙摆好拳击姿态，决定比赛。（决定比赛）［52－53］小节：双手握拳放置腰间做决定，右手握拳，拳心向上，翻腕向前冲拳。（哈！哈！）［54－55］小节：收拳至胸口，双手握拳在胸前交错晃动手腕。（抖一抖！）［56－67］小节：重复［52－55］小节。（语音重复［52－55］小节）［68－73］小节：双手握拳至胸前、拳头互相击打，共8次。（嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿嘿！）［74－75］小节：双手交错摆在胸前，等待比赛结果。［76－77］小节：尾声：在音乐结尾重音处双手高举表示胜利。“耶！”游戏玩法及配器说明引子部分：幼儿坐在椅子上时，做拳击决定动作。［4－19］小节，自主创编出拳动作。［20－23］小节：双手在头顶上拍2次。［24－27］小节：双手在肩膀上拍2次。［28－31］小节：双手在腰上拍2次。［32－35小节：双手分离在左藤、右膝上拍2次。［36－39］小节：左手自胸前向两侧绕圈打开并颤动手腕。［40－43］小节：右手自胸前向两侧绕圈打开并颤动手腕。［44－47］小节：随双方队长走到描台两边，决定比赛。［48－51］小节：双手握拳摆好拳击姿态，决定比赛。［52－59］小节；一队双脚向前跳并做出拳动作2次：一队双脚向后跳并做防御动作2次。［60－67］小节：重复［52－59］小节动作，两队交换动作。［68－71］小节：双手由胸前向外绕圈打开并颤动手腕，退到台外观赛。［72－75］小节：双方队长互换位置绕着描台跑圈，决定抢铃。［76－7］小节：尾声：在音乐结尾重音处拍铃，获胜的队伍双手高举“耶！”表示胜利。输的队伍则表现出不愉快的动作。活动目标1．认识并感知乐由ABA’结构，并做出相应的动作，表现拳击手出拳、放松、对垒等情境。2．用击打和摇奏的方式为音乐配器，会运用断顿和延续的主意演奏。3．知道在乐曲结尾处迅速反应做出击铃动作，体验团队胜利的喜悦。活动决定物质决定：1．16名幼儿分两组，椅子摆放为每边分两纵排。拳击手套18副（教师2副）、摇铃若干、响铃一个、挙击台分割线。经验决定：幼儿赞赏过拳击比赛的视频，并会随音乐做律动。活动过程1．情境导人，随音乐复习律动。2．听辨音乐重音，尝试在音乐的重拍出拳。（1）教师：刚才热身时哪些动作很有能力？我们还能做出哪些有能力的动作？（幼儿尝试创编拳击动作）我们要在音乐的什么地方有力地出拳？（2）随音乐再次复习律动，并尝试在音乐的重拍处出拳。3．探索动作与乐器相匹配。（1）出示拳击手套并指导幼儿佩戴，幼儿随音乐自由探索动作与乐器相匹配。教师：请你们试一试，戴上拳击手套后我们可以怎么玩？（2）幼儿分享自己的玩法，集体模仿。（3）师幼共同随音乐举行演奏。4．师幼互动，体验进攻、防御的游戏氛围。（1）创设游戏情境：我们的比赛快要开始了，小挙击手们可以自由挑选队长，看看队长们是怎么对抗的？（幼儿看见两位教师的示范）（2）幼儿自选队长举行分组，模仿练习进攻与防御的对抗动作1－2遍。（教师用语言提醒）（3）师幼互动，随音乐再次练习进攻与防御的对抗动作。5．举行游戏，认识游戏规矩。（1）两位教师再次示范。（幼儿看见）提问：刚刚谁赢了？你怎么知道的？在音乐的什么地方拍铃？（了解并认识游戏规矩）（2）师幼互动，集体练习在音乐结尾重音处拍铃，体验团队胜利的喜悦。6．残破游戏。（1）情境创设：女土们先生们夏季拳击比赛就要开始了，小拳击手们你们决定好了吗？（集体