(2024年)应用文写作教学课件

应用文写作教学课件2024/3/261CATALOGUE目录应用文写作概述应用文写作基础知识常见应用文类型及写作方法应用文写作案例分析应用文写作实践训练应用文写作素养提升途径2024/3/26201应用文写作概述2024/3/263应用文是人们在日常生活、工作和学习中为处理公私事务而经常使用的具有固定格式的文体。定义根据使用场合和目的的不同，应用文可分为公务文书、事务文书、日常应用文等几大类。分类应用文定义与分类2024/3/264特点实用性、规范性、真实性、时效性。要求明确写作目的，了解读者需求；遵循特定格式和规范；语言准确、简练、清晰；注意表达方式和语气。应用文写作特点与要求2024/3/265通过学习和实践应用文写作，可以提高个人的语言表达能力和思维逻辑能力，增强个人素养。提高个人素养促进沟通交流推动事业发展应用文作为信息传递的载体，有助于促进人与人之间的沟通交流，增进相互理解。应用文在各个领域都有广泛的应用，掌握好应用文写作技能有助于推动事业的发展。030201应用文写作意义与价值2024/3/26602应用文写作基础知识2024/3/267根据文体和语境，选择恰当、准确的词汇，避免使用生僻字或过于专业的术语。准确选用词汇尽量使用简洁、明了的词汇，避免冗长和复杂的表达，使读者能够快速理解。简洁明了注意避免使用可能引起歧义的词汇或表达，确保信息的准确传递。避免歧义词汇选择与运用2024/3/268

句式变化与表达句式多样性运用不同的句式，如简单句、并列句、复合句等，使文章表达更丰富、灵活。强调重点通过改变句子结构或使用强调句型，突出文章的重点内容，使读者更加关注。逻辑清晰确保句子之间的逻辑关系清晰，使文章条理分明，易于理解。2024/3/269运用比喻和拟人的修辞手法，使抽象的概念或事物更加形象、生动。比喻与拟人使用排比和对偶的修辞手法，增强文章的气势和节奏感，提高读者的阅读兴趣。排比与对偶通过反问和设问的修辞手法，引导读者思考，加深读者对文章内容的理解。反问与设问修辞手法与技巧2024/3/261003常见应用文类型及写作方法2024/3/2611通告用于在一定范围内公布应当遵守或周知的事项，具有普遍约束力。写作时需明确通告范围、事项、时间和要求，语言要简练、明确。通知用于发布规章制度、任免干部、传达上级指示等，具有权威性和强制性。写作时需明确通知对象、事项、时间和要求。启事用于公开声明某件事情或表达某种愿望，不具有强制力。写作时需明确启事目的、内容和要求，语言要诚恳、感人。通知、通告、启事类应用文2024/3/2612123用于向上级机关请求指示或批准，具有请求性。写作时需明确请示事项、理由和要求，语言要谦恭、恳切。请示用于向上级机关汇报工作、反映情况或提出建议，具有陈述性。写作时需明确报告目的、内容和要求，语言要简练、清晰。报告用于答复下级机关的请示或报告，具有权威性。写作时需明确批复对象、事项和意见，语言要严谨、明确。批复请示、报告、批复类应用文2024/3/2613合同01用于明确双方或多方之间的权利和义务，具有法律约束力。写作时需明确合同主体、标的、数量、质量、价款、履行方式、违约责任等条款，语言要准确、严谨。协议02用于明确双方或多方之间的合作意向和原则，不具有法律约束力。写作时需明确协议目的、内容和要求，语言要简练、明确。意向书03用于表达合作意向或提出合作建议，不具有法律约束力。写作时需明确意向书目的、内容和要求，语言要诚恳、有说服力。合同、协议、意向书类应用文2024/3/2614用于宣传商品或服务的特点和优势，吸引消费者购买或使用。写作时需明确广告目的、受众和内容要求，语言要生动、形象。广告用于传播某种思想或观念，提高公众的认知度和认同感。写作时需明确宣传目的、受众和内容要求，语言要简练、有力。宣传用于扩大某种商品或服务的知名度和影响力，促进销售或使用。写作时需明确推广目的、受众和内容要求，语言要富有感染力和号召力。推广广告、宣传、推广类应用文2024/3/261504应用文写作案例分析2024/3/261603写作要点明确请假原因、时间、联系方式等01案例一《请假条》02写作背景学生因突发情况需要请假优秀案例欣赏与解析2024/3/2617优秀之处语言简洁明了，格式规范，信息完整案例二《申请书》写作背景学生申请加入学生会或社团组织优秀案例欣赏与解析2024/3/2618阐述个人特长、兴趣、对组织的认识等写作要点逻辑清晰，表达准确，态度诚恳优秀之处《感谢信》案例三优秀案例欣赏与解析2024/3/2619表达对某人或某组织的感激之情写作背景明确感谢对象、具体事迹、个人感受等写作要点情感真挚，措辞恰当，礼仪规范优秀之处优秀案例欣赏与解析2024/3/2620纠正方法学习并掌握各类应用文的规范格式，严格按照要求进行写作。错误类型二内容不完整错误类型一格式不规范常见错误类型及纠正方法2024/3/2621错误类型三语言不准确纠正方法加强语言训练，提高表达能力，注意用词准确、语法规范。纠正方法在写作前仔细思考并列出所需包含的信息点，确保内容完整。常见错误类型及纠正方法2024/3/2622错误类型四态度不诚恳纠正方法在写作时保持真诚的态度，尊重读者，避免敷衍了事。常见错误类型及纠正方法2024/3/2623作品一《请假条》点评格式规范，内容完整，但请假原因不够明确。指导建议在请假原因部分可进一步细化，以便老师或领导更好地理解。学生作品点评与指导2024/3/2624《申请书》作品二逻辑清晰，表达准确，但对组织的认识不够深入。点评在阐述对组织的认识时，可加入更多个人思考和见解，展现自己的独特之处。指导建议学生作品点评与指导2024/3/2625作品三《感谢信》指导建议在描述具体事迹时，可加入更多细节和具体例子，使感谢信更具说服力和感染力。点评情感真挚，措辞恰当，但具体事迹描述不够详细。学生作品点评与指导2024/3/262605应用文写作实践训练2024/3/2627商务洽谈模拟模拟政府或企业内部的公文往来，如请示、报告、批复等，培养学生处理公务文书的能力。公务文书模拟新闻发布模拟模拟新闻发布会场景，让学生撰写新闻稿、发布通告等，提高新闻写作能力。设定商务洽谈场景，如合作意向书、合同草案等，让学生扮演不同角色进行应用文写作实践。模拟场景演练2024/3/2628个人简历设计指导学生撰写个人简历，突出个人特长和优势，提高求职竞争力。演讲稿撰写引导学生根据个人经历或感兴趣的话题，撰写演讲稿并进行演讲实践。散文或随笔创作鼓励学生进行散文或随笔创作，培养文学素养和表达能力。个人主题创作2024/3/2629团队项目报告组织学生进行团队项目合作，共同完成一份项目报告，培养学生团队协作和沟通能力。微信公众号运营指导学生分组运营微信公众号，包括内容策划、文案撰写、排版设计等，提高新媒体运营能力。校园活动策划引导学生分组策划校园活动，撰写活动策划书、海报文案等，锻炼学生组织策划能力。团队协作编辑2024/3/263006应用文写作素养提升途径2024/3/2631摘抄优美语句和段落在阅读过程中，遇到优美的语句和段落可以摘抄下来，形成自己的素材库，以便在写作时加以运用。精读与泛读相结合既要通过精读深入理解文章内涵，也要通过泛读拓宽视野，获取更多的信息和灵感。阅读各类优秀文章通过阅读不同领域、不同风格的优秀文章，可以积累丰富的素材和灵感，为写作提供源源不断的思路。阅读积累素材和灵感2024/3/2632细心观察生活生活中的点滴细节往往能激发写作灵感，因此要细心观察生活，留意身边的人和事。关注社会热点了解社会热点和时事新闻，关注人们的共同关切，可以使文章更具现实意义和针对性。参加社会实践积极参与社会实践和志愿活动，亲身体验社会生活，为写作提供真实、生动的素材。观察生活，关注社会热点0302012024/3/2633对观察到的现象和问题要进行深入思考，探究其本质和根源，提出自己的见解和观点。深入思考问题及时总结归纳写作过程中的经验和教训，分析成败得失的原因，以便在下次写作时加以改进。总结归纳经验学习借鉴其他优秀作者的写作经验和技巧，结合自己的实际情况加以运用。借鉴他人经验010203勤于思考，善于总结归纳2024/3/2634多渠道获取信息和反馈