《红楼梦整本书导学方案》【高中语文必修下册】_第1页
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文档简介

阅读学习目标学习重难点阅读活动准备年4版)87版和2010版电视剧《红楼梦》阅读过程安排时间内容目的第一阶段：导读，阅读活动起始(1课高一上学期期末情，明确阅读活动的内容、价值、目第二阶段：选书、自读(课外完成高一上学期寒假结束，随机的的阅读交流分享；最后完成对共四个月整本书的内容梳理。讨高一下学期活动二：《红楼梦》人物关系梳理展示活动五：宝黛钗关系解读活动六：品味日常生活描写展现的丰富内涵测高一下学期阅读检测1.阅读版本：因部分同学初读《红楼梦》原著,大家商量决定，人员分组：全班10人一组，分为阅读互助小组。(2)适当了解家长对高一学生阅读《红楼梦》原著的看法。(3)举出你最喜欢的三个《红楼梦》人物，并简述理由。(1)体验——培养庄严的人生态度看来皆是血，十年辛苦不寻常”,曹雪芹一生的荣、辱、爱、痛都凝宏大丰富的作品，怎能不对作者油然而生崇高的敬意?怎能不让自己的(2)探究——追问生命的意义你也赞同“世上万般，好便是了，了便是好；若要好，需是了”,或

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