河南省安阳市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷（含答案）

河南省安阳市2022-2023学年五年级下学期语文期中试卷一、积累与运用1．看拼音，写词语。gēngyúnmàzhaxiānàoyíhuònǐdìngtèshūqíngbùzìjīnshénjīmiàosuàn2．给加点字选择正确的读音。审视（shěnsěn）衷心（zhōngshuāi）顽劣（lièlüè）玷污（diànzhàn）提供（gònggōng）景阳冈（gānggǎng）3．辨字组词。榜拴狂呐委崭傍栓逛纳季渐4．补全下列四字词语，并选词填空。乐此不然大悟能书画马革尸颇负名我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且，在文坛可以说是。小时候，我经常缠着他给我讲各种故事，简直是。5．完成下列句子练习。（1）诸葛亮说：“我愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。”（改为转述句）____________________________________________________________________________________________（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭。（改为比喻句）____________________________________________________________________________________________（3）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（4）从下列词语中，选择一种情景，进行写一写。（运用排比手法）忙冷静辣____________________________________________________________________________________________6．按课文内容填空。（1）从“黄沙百战穿金甲，”中，我们感受到将士的豪情壮志，从“却看妻子愁何在，”中，我们感受到诗人一家听到捷报时的喜悦。（2）诗中有“趣”，有“童孙未解供耕织，”的天真童趣；诗中有“情”，有“，烟花三月下扬州”的分别之情；诗中有“景”，有“，五千仞岳上摩天”的壮丽河山，有“，夜静春山空”的幽静春山。（3）读名著故事，是一场遇见各种“名人”的心灵旅行。读《草船借箭》，遇见的诸葛亮；读《猴王出世》，遇见的孙悟空；读《红楼春趣》，遇见率直、纯真的宝玉……二、阅读课内阅读。祖父的园子（节选）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。7．《祖父的园子》选自萧红的小说《》。8．选文是围绕哪两句话写的？用横线画出来。在作者的心中，园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是的。9．选文通过“……愿意……就……”的句式描写了园子里沐浴在阳光下的一些景物，你觉得这样写好吗？说出你的理由。10．在萧红眼中，祖父的园子是特别的。下列说法中不恰当的是A．正是因为孩童调皮天真，所以感觉园中的一切都是好玩的，都是活的。B．作者既写出了园中的生机，也写出了自己对园子的热爱，对自由的追求。C．作者能度过一段快乐的童年时光，不仅是因为有园子，更多的是因为有祖父。D．祖父是个懒惰的人，任由园子里的一切自由生长。现代文阅读馒头的故事①血色黄昏，硝烟滚滚。②日军56师团已进占怒江西岸，在惠通桥附近同中国军队接火。③在距惠通桥不到50千米的泥泞公路上，开来五辆军用卡车，第一辆车上，坐着一位穿着少校制服的大胡子军官。两小时前，他接到命令：不惜一切代价，将弹药及食品送上惠通桥南高地。那里，中国的军队已经到了弹尽粮绝的地步，全体官兵四天没进食物，而他们接到的命令是再坚守24小时。④卡车在公路上弹跳着向前冲去，大胡子少校两眼血红，他明白迟到一小时的后果是什么。⑤不该发生的事发生了。第一辆卡车扎进炮弹坑里，熄火了。随后的四辆也停了下来。就在这时候，四野里聚来不少饿得皮包骨头的饥民，怯生生地围着卡车转，也不知谁喊了一声：“车里有馒头！”顿时，饥民们呼啦啦冲上去钻进车厢，抢吃起馒头来。⑥大胡子少校冲到被抢的车前，嘴角抽搐着，两眼似乎在滴血，一咬牙，将手里的机枪端起来，只听一片哗啦的枪栓声，全体押车官兵持枪围住了饥民。⑦忽然，大胡子少校盯住了车尾，一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。⑧大胡子少校浑身战栗着，两幅画面在眼前交替晃过，一边是饿着肚子和鬼子拼命的中国军队的将士，一边是饿得只剩下一口气的小女孩。他丢下机枪，面对饥民跪了下去一拳砸在头上，“乡常们哪。前面守怒江的弟兄们已经四天没吃饭了，他们空着肚子在和鬼子拼刺刀啊！你们……⑨四野霎时一片寂静，所有的人如石雕一般。⑩小女孩睁着惊恐的大眼睛挪到大胡子少校面前，将手里和嘴里的馒头递到大胡子的手里：“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”⑪大胡子一下抱起小女孩，只是一个劲儿地点头，他问小女孩叫什么名字，小女孩说她叫小翠。⑫所有的饥民此时都将馒头默默地送上车去，然后用最后的一点儿力气抱起一块块填炮弹坑的石头。车队终于怒吼着向怒江冲去。⑬一周后，大胡子少校来到陷车的地方，找一个叫小翠的女孩。一位老大娘将他引到一座小坟包前，说，三天前她饿死了，是她家七口人最后一个死去的。⑭大胡子少校咚地跪在新坟前，凄厉的枪声伴着一声号叫：“小翠妹，所有的中国人会为你报仇！”⑮34年后，这位大胡子将军临死前拿着一个有缺口、发黄的干馒头，说：“把这个馒头的故事……讲给……孩子们……听。”11．画横线的部分对小姑娘的、、进行了描写，展现了小姑娘的心理。12．第⑨段中“所有的人如石雕一般”是因为。13．文中有一处是对小姑娘的语言描写，请你用波浪线画出来。从她的话语中，可以看出小姑娘具有的品质。14．大胡子少校跪了两次，这两次跪的心理是不一样的。第一次跪是（多选）；第二次跪是（多选）A.出于对饥民的理解同情，看着饿得皮包骨的村民，他是心痛的。B.因为小女孩选择归还馒头最后自己却饿死了，对此少校是满怀敬意的。C.因为前线无粮，陷入极端困境，少校恳求饥民能理解他的难处。D.因为要不惜一切代价完成任务，而无法帮助小姑娘，少校感到又歉疚又痛心。15．下列说法中，不正确的一项是（）A．文章开头的环境描写，写出了战争的残酷。B．“弹跳”“怒吼”“冲”等词语生动地写出了车速之快，侧面表现了军情紧急。C．文章主要以大胡子少校的表现颂扬了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神。D．文章最后再次提到有缺口、发黄的干馒头，是要深化这个馒头的象征意义。三、写作题16．写作芳草地。每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。写写你印象最深的童年往事，把重点部分写具体，记录真实感受。400字左右。

答案解析部分1．【答案】耕耘；蚂蚱；瞎闹；疑惑；拟定；特殊；情不自禁；神机妙算【解析】【分析】‘耕耘’都是耒字旁，左右结构；“蚂蚱”都是虫字旁，左右结构；“瞎闹”的“瞎”是目字旁，右边是“害”；“疑惑”的“惑”上面是“或”下面是“心”；“拟定”的“拟”是提手旁，右边是“以”；“特殊”的“殊”是歹字旁，右边是“朱”；“情不自禁”的“禁”上面是“林”，上下结构；“神机妙算”的“神”是示部旁，右边是“申”。故答案为：耕耘；蚂蚱；瞎闹；疑惑；拟定；特殊；情不自禁；神机妙算【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。2．【答案】shěn；zhōng；liè；diàn；gōng；gāng【解析】【分析】“审视”应读shěn，声母是sh，翘舌音；“衷心”应读zhōng，“衰”中间的口上是一横；“顽劣”应读liè，韵母是ie；“玷污”应读diàn，把“王字旁”换成三点水读zhàn；“提供”应读gōng，是供给的意思；“景阳冈”应读gāng，声调是一声，是山冈的意思。故答案为：shěn；zhōng；liè；diàn；gōng；gāng【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。3．【答案】榜文；拴住；疯狂；呐喊；委员；崭新；傍晚；枪栓；逛街；缴纳；季节；逐渐【解析】【分析】“榜”是木字旁可组“榜文”；“傍”是单人旁，可组“傍晚”；“拴”是提手旁，可组“拴住”；“栓”是木字旁，可组“枪栓”；“狂”是反犬旁，可组“疯狂”；“逛”是走之旁，里面是“狂”，可组“逛街”；“呐”是口字旁，可组“呐喊”；“纳”是绞丝旁，可组“缴纳”；“委”下面是女，可组“委屈”；“季”下面是子，可组“季节”；“崭”上面是山，可组“崭新”；“渐”是三点水，可组“逐渐”。故答案为：榜文；拴住；疯狂；呐喊；委员；崭新；傍晚；枪栓；逛街；缴纳；季节；逐渐【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。4．【答案】疲；恍；会；裹；盛；能书会画；颇负盛名；乐此不疲【解析】【分析】“乐此不疲”意思是形容对某事特别爱好而沉浸其中。“恍然大悟”指一下子完全明白了或觉悟过来了。“能书善画”擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺。“马革裹尸”用马皮把尸体包起来。指在战场上壮烈牺牲。“颇负盛名”指相当的有名声。结合词语意思，“我的外祖父年轻时读了不少名家作品，且6”应该选“能书善画”，指多才多艺的意思；“在文坛可以说是7。”应选“颇负盛名”意思是很有名气；“我经常缠着他给我讲各种故事，简直是8。”这句应该选“乐此不疲”意思是形容对某事特别爱好而沉浸其中。故答案为：疲；恍；会；裹；盛；能书会画；颇负盛名；乐此不疲【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。5．【答案】（1）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，就像下雨一样。（3）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。（4）忙：菜市场的卖菜叔叔阿姨们十分忙碌，忙得汗流浃背，忙得停不下来，忙得不可开交。【解析】【分析】（1）这句改写时应该把“我”改成“他”，把冒号问号改写成句号，进行作答。

（2）这句运用比喻的修辞手法进行改写，写出箭的密集。

（3）这句改写时应该把“哪里会”改成“不会”，把问号改成句号，进行作答。

（4）运用排比的修辞手法，进行情景描写，抓住关键词语的意思，进行作答。故答案为：（1）诸葛亮说，他愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。（2）一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，就像下雨一样。（3）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。（4）忙：菜市场的卖菜叔叔阿姨们十分忙碌，忙得汗流浃背，忙得停不下来，忙得不可开交。【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。6．【答案】（1）不破楼兰终不还；漫卷诗书喜欲狂（2）也傍桑阴学种瓜；故人西辞黄鹤楼；三万里河东入海；人闲桂花落（3）神机妙算、胆略过人；活泼可爱、敢作敢为【解析】【分析】（1）“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自唐代王昌龄《从军行》，意思是守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”出自唐代杜甫《闻官军收河南河北》，意思是回望妻子儿女，也已一扫愁云，随手卷起诗书，全家欣喜若狂。

（2）“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自宋代范成大《四时田园杂兴》，意思是小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”出自唐代李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是友人在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，意思是万里长的黄河奔腾向东流入大海，千仞高的华山耸入云霄触青天。“人闲桂花落，夜静春山空”出自唐代王维《鸟鸣涧》，意思是寂无人声，芬芳桂花，轻轻飘落。青山碧林，更显空寂。

（3）结合课文内容，《草船借箭》表现了诸葛亮的足智多谋贾宝玉的率真、；《猴王出世》写出了孙悟空的神通广大；《红楼春趣》描写贾宝玉率真、单纯；结合文中人物特点，进行作答。故答案为：（1）不破楼兰终不还；漫卷诗书喜欲狂；（2）也傍桑阴学种瓜；故人西辞黄鹤楼；三万里河东入海；人闲桂花落；（3）神机妙算、胆略过人；活泼可爱、敢作敢为；【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及课文理解的内容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准确作答，答案要规范，书写要正确。【答案】7．呼兰河传8．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。；自由和快乐9．这样写好，能体会到动植物都是那么的自由自在，没有任何约束。10．D【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。7．阅读短文，这段选自《祖父的园子》，出自萧红的小说《呼兰河传》。

故答案为：呼兰河传8．阅读文中对园子里的各种景物的描写，主要是围绕“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。”这句话来写，写出了园子里的花、鸟、虫子、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等自由自在地生活，写出了作者童年的欢乐。

故答案为：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。自由和快乐9．结合文中描写园子中景物的句子，“……愿意……就……”的句式运用拟人的手法，写出了景物自由自在的生长，内容具体，形象生动，具有感染力。

故答案为：这样写好，能体会到动植物都是那么的自由自在，没有任何约束。10．阅读短文内容，结合各项中的表述，ABC三项的表述是正确的，这段话写出了园子里景物的自由自在的生长，也写出了自己无拘无束的童年生活的快乐，表现了祖父的慈祥和宽容，D项的表述是错误的。不符合课文原意。

故答案为：D；【答案】11．外貌；动作；神态；对馒头充满渴望、对持枪官兵充满恐惧12．他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚13．“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”；深明大义14．AC；BD15．C【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。11．“一个十二三岁的小姑娘饿得双眼深陷，浑身瘦骨吓人地撑着皮肉，一双手抓住馒头，嘴里还咬着一只，双眼惊骇地望着大胡子少校。”这句话描写了小姑娘的外貌、神态和动作；表现了小姑娘因为饥饿对馒头的渴望和对大胡子军官的恐惧之情。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：外貌；动作；神态；对馒头充满渴望、对持枪官兵充满恐惧12．“所有的人如石雕一般。”结合上下文，这句话的意思是所有人都被大胡子军官的话震惊了，原来这些馒头是送给前线打鬼子的战士们的，人们知道以后觉得非常愧疚。结合上下文，理解人物的情感，进行作答。

故答案为：他们知道了自己抢的馒头是给前线正饿着肚子拼命杀敌的士兵们的，对此感到非常内疚13．“叔叔，我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，让他们吃饱了多杀鬼子……”这句话是对小姑娘的语言描写，写出了小姑娘的深明大义，宁愿自己挨饿也要把馒头留给前线的战士们吃的品质。结合上下文，进行理解作答。

故答案为：“叔叔我不知道这些馒头是送到前线去的，这个馒头我咬了一口，请他们别嫌弃，请他们吃饱了多杀鬼子……”深明大义14．结合文中的描写，“第一次跪下”是因为情况紧急，大胡子少校希望乡亲们能体谅前线战士的艰辛，把馒头留给战士们吃；“第二次跪下”是因为大胡子少校得知小翠为了把馒头留给前线的战士们，自己被饿死了，大华紫少校非常感动，他感到同心和歉疚；结合不同场景，体会人物的思想感情，进行作答。

故答案为：AC；BD15．结合短文内容，主要是通过描写以小翠为代表的饥民们为了支援抗战，打败日本鬼子，宁愿把馒留给前线的战士们，最后自己因为饥饿的死的故事，表现了在民族灾难面前，中国军民所体现出来的高度团结的民族精神。阅读各项，D项表述是错误的。

故答案为：D；16．【答案】美好的回忆我有许多本相册，大的小的