2022-2023学年吉林省吉林市龙潭区亚桥第二九年制学校九年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年吉林市龙潭区亚桥第二九年制学校九年级（上）期末

化学试卷

一、选择题（本大题共io小题，共io分）

1.下列生产工艺中发生化学变化的是（)

A.纺纱织布B.雕刻石碑雪场造雪D.粮食酿酒

2.空气成分中，体积分数最大的是（）

A.氮气B.二氧化碳C.氧气D.稀有气体

3.下列实验操作正确的是（）

刍:振荡试管

A.B.点燃镁条

闻气体气味取走蒸发皿

4.2022年6月5日我们将迎来第51个“世界环境日”.下列做法不利于保护环境的是（）

A.垃圾分类处理B.清洁能源推广使用

C.农药化肥大量使用D.工业废水处理后排放

5.下列化学用语正确的是（）

A.钻元素：COB.2个氮原子：2"C.碳酸分子：C03D.氯化亚铁：FeCl2

6.下列有关生活常识的说法，正确的是（）

A.铅笔芯中不含铅B.金刚石属于金属材料

C.纯净水不含任何化学物质D.室内燃气泄漏应立即打开排风扇

7.有关金属的说法，错误的是（）

A.镁片、铝片、铁片是银白色的，铜是紫红色的

B.将铜片和黄铜片互相刻画，在铜片上留有划痕，说明铜比黄铜硬度大

C.将镁条、铁片、铜片分别接入串联电路灯泡发光，说明这些金属有导电性

D.手拿金属铜片的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端，手有热感，说明铜能导热

8.如图是钠与氯气反应生成氯化钠的示意图，以下说法正确的是（）

A.氯原子始终没有发生变化B.钠原子与氯原子共用一个电子

C.钠原子与氯原子结合形成氯化钠分子D.钠原子失去电子后，形成相对稳定的结构

9.物质鉴别时的方法、现象与结论都正确的是（）

A.用燃着的木条鉴别氮气和空气，熄灭的是氮气

B.用肥皂水鉴别硬水和软水，产生大量泡沫的是硬水

C.用品尝的方法鉴别实验室中的蔗糖和氯化钠，咸的是氯化钠

D.用点燃的方法鉴别氢气和一氧化碳，能产生蓝色火焰的是氢气

10.在一个密闭容器中放入W、X、Y、Z四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数

据如下表，则关于此反应认识错误的是（）

物质WXYZ

反应前质量（g）181232

反应后质量（g）待测26212

A.该反应属于化合反应B.参加化学反应Z的质量为32g

C.反应中X、Z的质量比为5：4D.物质Y可能是该反应的催化剂

二、非选择题（共40分）

11.硒是人体所需的微量元素，湘西地区土壤中硒的含量较高。据图回答：

34Se

硒

78.96

（1）硒元素的相对原子质量是;硒有多种氧化物，其中SeC）3的读法为

（2）图D表示的微粒在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子；

（3）具有相对稳定结构的原子是（填字母序号）。

12.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

河水fA(加入明矶)TB(沉淀)TC(过滤)TD(加入活性炭)TE(加入漂白粉)一净水

(1)能够消毒、杀菌的操作是(填字母)；

(2)通过C操作可除去；

(3)D操作利用活性炭的性。

13.同学们为研究分子的性质，做了如下三个实验。

(1)实验1中，观察到品红在(填"冷"或"热”)水中扩散更快:

(2)实验2中，观察到A烧杯溶液无明显变化，B烧杯溶液由无色变为红色，该现象说明分子具有的性质是

(3)实验3中，称取ag食用油，放置1小时后读数变为a】g。若用ag医用酒精代替食用油重复上述实验，1小时

后读数变为a2g。则a】a2(填”或“<”)。

14.可燃冰是天然气和水结合在起的固体化合物、外形与冰相似。主要成分是甲烷气体，因此极易燃烧，科

学家们把可燃冰称作“属于未来的能源”。

(1)可燃冰燃烧的化学方程式为：。

(2)你还知道其它的新能源吗？请举一例。

6如果用O缪期

分别表示三种元素的原子，那么有如图四幅图表示构成物质的粒子。仔细看图并回答问题：

®®®

D

(1)A中物质从分类角度判断，属于

(2)如果O@

分别是氢原子和氧原子，则C微粒的构成是；

(3)构成D物质的微粒是。(填“分子”、“原子”或“离子”)

16.如图是红磷燃烧前后质量的测定实验。

(1)指出实验中的错误;这个错误对实验结果是否有影响

“有”或“没有”)，天平没有用游码；

(2)从微观的角度解释质量守恒定律：。

17.小林收集了核电荷数为11〜17的元素最高和最低化合价的有关数据并统计如图：

(1)从图中可以看出，硫元素的最高正价是。

(2)写出图中元素的化合价随着核电荷数递增的一条变化规律。

(3)若某元素既可显正价，又可显负价，则最高正价与最低负价之间的关系为

化

合

价

+W7

+5

+4

+3

+2

+O1

-1

-2

-3

-4

(1)实验室用高镒酸钾制取氧气的化学方程式为;可以用来收集氧气的装置是

(2)实验室制取二氧化碳时，选用的发生及收集装置的组合是；检验二氧化碳已经收集满的方法是

19.探秘燃烧。

I.探究燃烧条件

实蛉一实蛉二

(1)实验一：加热片刻，观察到A中棉球燃烧产生蓝色火焰，B中棉球不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是

(2)实验二：装置中未屑燃烧，煤粉没有燃烧，说明燃烧的条件之一是

H.探究“影响燃烧剧烈程度的因素”

实验编号可燃物集气瓶中气体反应现象

甲细铁丝氧气剧烈燃烧、大量放热______。

乙细铁丝空气不燃烧

丙铁粉空气剧烈燃烧、迸发出大量火星

(3)比较实验甲与乙，产生不同现象的原因是。

(4)实验丙的产物与甲相同，写出反应的化学反应方程式。

(5)上述实验中，能说明“反应物与氧气接触的面积不同，现象不同”的是(填编号)。

20.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为检测鸡蛋壳中碳酸钙的含量，进行的实验及实验数据如图所示。请回答

卜列问题：(信息：鸡蛋壳中其他成分与稀盐酸接触不产生气体)

加入稀盐酸100g

恰好完全反应r

烧杯内物质总

质量107.6g

(1)完全反应生成气体的质量为g；

(2)根据化学方程式计算，12g鸡蛋壳中碳酸钙的质量为多少。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、纺纱织布，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

B、雕刻石碑，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

C、雪场造雪，只是状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；

D、粮食酿酒，有新物质酒精生成，属于化学变化，故正确。

故选：Do

有新物质生成的变化为化学变化，没有新物质生成的变化为物理变化，据此分析判断。

本题考查了物质的变化判断，明确过程中是否有新物质生成是解题关键，题目难度不大。

2.【答案】A

【解析】解：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占

0.03%、其它气体和杂质占0.03%。

A、氮气占78%,是空气成分中体积分数最大的气体，故选项正确。

B、二氧化碳占0.03%,不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。

C、氧气占21%,不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。

D、稀有气体占0.94%,不是空气成分中体积分数最大的气体，故选项错误。

故选：Ao

根据空气中各成分的体积分数进行分析判断。

本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健。

3.【答案】C

【解析】解：A、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，而

不是手指拿住试管上下晃动，图中所示操作错误。

B、点燃镁条时，不能用手持镁条，应用用烟钳夹取，图中所示操作错误。

C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去

闻气体的气味，图中所示操作正确。

D、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应用用烟钳夹取，图中所示

操作错误。

故选：Co

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题

的关键。

4.【答案】C

【解析】解：A、垃圾分类处理既能节约资源，又能减少环境污染，有利于环境保护，故A不合题意；

B、清洁能源推广使用既能节约化石资源，又能减少环境污染，有利于环境保护，故B不合题意；

C、农业上大量使用农药和化肥会造成水体污染和土壤污染，应合理使用化肥和农药，故C符合题意；

D、工业废水中含有有害物质，工业废水处理后排放会减少水体污染，利于环境污染，故D不合题意；

故选：Co

根据造成环境污染的原因以及防治措施来分析。

本题考查环境污染知识，侧重于化学与生活、环境的考查，有利于培养学生良好的科学素养，提高学习的

积极性，题目难度不大，注意在学习中树立良好的环境保护意识。

5.【答案】D

【解析】解：A、元素符号有两个字母时，第一个字母大写，第二个字母小写，钻元素的符号为Co,选项错

误；

B、2个氮原子表示为2N,选项错误；

C、碳酸的化学式为H2c。3,选项错误；

D、FeCk中铁元素显+2价，读作氯化亚铁，选项正确。

故选：Do

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，

才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正

确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生

对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

6.【答案】A

【解析】解：A、铅笔芯中不含铅，主要成分是石墨和黏土的混合物，故选项说法正确。

B、金刚石是由碳元素组成的单质，不属于金属材料，故选项说法错误。

C、纯净水中含有水，水本身就是一种化学物质，故选项说法错误。

D、煤气具有可燃性，一旦泄漏，应先关闭燃气阀门，然后打开门窗通风，切不可打开排气扇，以免由于产

生电火花而引起爆炸，故选项说法错误。

故选：At,

A、根据铅笔芯的成分，进行分析判断。

B、根据金属材料包括纯金属以及它们的合金，进行分析判断。

C、根据任何物质均是化学物质，进行分析判断。

D、根据可燃性气体与空气混合后遇明火或遇电火花等可能发生爆炸，进行分析判断。

本题难度不大，了解金属材料的范畴、铅笔芯的成分、防止爆炸的措施等是正确解答本题的关键。

7.【答案】B

【解析】解：A、镁片、铝片、铁片均是银白色的，而铜是紫红色的，故A选项说法正确；

B、将铜片和黄铜片互相刻画，观察到在铜片上留有划痕，说明黄铜比铜的硬度大，故B选项说法不正确；

C、将镁条、铁片、铜片分别接入串联电路灯泡发光，说明这些金属有导电性，故C选项说法正确；

D、手拿金属铜片的一端，在酒精灯火焰上烘烤另一端，手有热感，说明铜能导热，故D选项说法正确。

故选：Bo

A、根据常见金属的颜色分析；

B、根据合金的硬度比其组成金属的硬度大分析；

C、根据金属具有导电性分析；

D、根据金属的导热性分析。

解答本题关键是熟悉金属的性质和用途。

8.【答案】D

【解析】解：A、氯原子最外层有7个电子，在化学反应中易得到1个电子，变成阴离子，故A错误；

B、钠原子最外层只有一个电子，在化学反应中易失去1个电子形成稳定结构，而氯原子最外层有7个电子，

在化学反应中易得到1个电子形成稳定结构，它们之间是因为得失电子形成离子结合在一起的，不是共用电

子，故B错误；

C、氯化钠不是由分子构成的，是由钠离子和氯离子构成的，故C错误；

D、钠原子最外层只有一个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子形成稳定结构，故D正确。

故选：Do

根据钠原子的最外层只有1个电子，在化学反应中易失去最外层的1个电子，氯原子的最外层有7个电子，在

化学反应中易得到1个电子来分析。

掌握原子和离子的相互转化，属于基础知识的考查，难度较小。

9.【答案】A

【解析】解：A、氮气不能燃烧也不支持燃烧，燃着的木条在氮气中会熄灭，空气中含有氧气，燃着的木条

在空气中会正常燃烧，用燃着的木条能鉴别氮气和空气，故选项正确。

B、用肥皂水鉴别硬水和软水，产生大量浮渣的是硬水，产生大量泡沫的是软水，故选项错误。

C、实验室严禁用品尝味道的方法鉴别药品，故选项错误。

D、氢气和一氧化碳都能点燃，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，一氧化碳燃烧产生蓝色火焰，火焰颜色不易区分，

故选项错误。

故选：A。

A、根据燃着的木条在氮气中会熄灭，在空气中会正常燃烧来分析；

B、根据用肥皂水鉴别硬水和软水，产生大量浮渣的是硬水来分析；

C、根据实验室严禁用品尝味道的方法鉴别药品来分析；

D、根据氢气和一氧化碳都能点燃，火焰颜色不易区分来分析；。

本题主要考查了物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出

正确的结论。

10.【答案】B

【解析】解：根据质量守恒定律，18+1+2+32=待测值+26+2+12,待测值=13；W反应后质量减少，

是反应物；X反应后质量增加，是生成物；Z的质量减少，是反应物；Y反应前后质量不变，可能是催化剂,

也可能没有参加反应。

A、由上述解析可知，W、Z是反应物，X是生成物，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故选项

说法正确。

B、由表格中的数据可知，参加化学反应Z的质量为32g-12g=20g,故选项说法错误。

C、反应中X、Z的质量比为(26g-lg)：(32g-12g)=5：4,故选项说法正确。

D、Y反应前后质量不变，可能是催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。

故选：B=

根据反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能作催化剂，进行

分析判断。

本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据(反应后质量增加的属于生成物、

质量减少的属于反应物)，灵活运用质量守恒定律。

11.【答案】78.96三氧化硒得到C

【解析】解：(1)由图示可知，硒元素的相对原子质量是78.96；硒有多种氧化物，其中SeO3的读法为三氧

化硒：

(2)图D表示的微粒结构中，最外层电子数为7,在化学反应中容易得到电子；

(3)粒子最外层达到8个电子的结构(氢为2电子)为稳定结构，具有相对稳定结构的原子是C。

故答案为：

(1)78.96；三氧化硒；

(2)得到；

(3)C,

元素周期表一格中信息：左上角数字表示原子序数，右上角符号表示元素符号，中间汉字表示元素名称，

方格下面的数字表示相对原子质量。粒子结构示意图的含义：小圈和圈内的数字表示原子核和核内质子数，

弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层的电子数，据以上分析解答。

本题考查了元素周期表的特点及其应用等相关知识，掌握周期表的结构特点及元素的相关性质判断规律即

可解答。

12.【答案】E水中的难溶性杂质吸附

【解析】解：(1)加入漂白粉能够消毒、杀菌；故答案为：E；

(2)C是过滤操作，可以除去水中的难溶性杂质；故答案为：水中的难溶性杂质；

(3)活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味；故答案为：吸附。

根据净化水的方法与原理来分析。

要想解答好这类题目，首先，要熟记水的净化方法、原理和相关操作等.然后结合实验情景和问题情景，

细致地分析题意和实验信息，并根据所学的相关知识，选择好净化的方法，进行净化实验操作，或者是通

过细心地思考、探究，来解答相关的实际问题等。

13.【答案】热分子在不断运动＞

【解析】解：(1)温度越高，分子运动越快，因此实验1中，观察到品红在热水中扩散更快。

(2)浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到B烧杯中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱

性，能使无色酚醐试液变红，由此可得出分子在不断运动。

(3)实验3中，称取ag酚献溶液，放置1小时后读数变为a】g,若用ag医用酒精代替食用油重复上述实验，酒

精具有挥发性，即酒精分子运动的比酚醐分子快，因此1小时后读数变为a2g，则aI＞a2。

故答案为：(1)热；

(2)分子在不断运动；

(3)＞。

根据分子在不断运动，且温度越高，分子运动越剧烈进行分析。

本题比较简单，主要考查分子的性质，正确理解分子的性质及用分子的性质分析现象为解答该题的关键。

14.【答案】(■//,20,"CO111()太阳能、地热能等(合理即可)

【解析】解：(1)可燃冰的主要成分是甲烷，在点燃的条件下，甲烷与氧气反应生成生成二氧化碳和水，化

学方程式为：-20,CO：

(2)新能源是指传统能源之外的各种能源形式。指刚开始开发利用或正在积极研究、有待推广的能源，如太

阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核聚变能等。

故答案为：C(),

(2)太阳能、地热能等(合理即可)。

(1)根据化学反应的原理来分析；

(2)根据新能源的种类来分析。

本题难度不大，掌握化学方程式的写法以及新能源的种类是解题的关键。

15.【答案】混合物每个C粒子是由2个氢原子与1个氧原子构成的原子

【解析】解：(1)由图示可知，A图中有两种不同结构的分子，因此A物质属于混合物；故答案为：混合物；

(2)由分子结构模型可知，每个C粒子是由2个氢原子与1个氧原子构成的，故答案为：每个C粒子是由2个氢

原子与1个氧原子构成的；

(3)由图示可知，C物质是由原子直接构成的；故答案为：原子。

(1)根据构成物质的粒子种类来分析；

(2)根据C粒子的结构来分析；

(3)根据构成物质的基本粒子来分析。

要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。

16.【答案】法码与被称量物放反没有反应前后原子的质量、种类、数目没有改变

【解析】解：(1)用托盘天平常量药品时，应左物右码，但该实验中祛码与被称量物放反了；

由于该实验是验证反应前后质量是否相等，即天平平衡即可，如图，该实验天平没有用游码，则这个错误

对实验没有影响。

(2)化学变化中的最小微粒为原子，而反应前后，原子的种类、质量和个数均没有改变，则反应前后，物质

的总质量不变。

故答案为：(1)祛码与被称量物放反；没有。

(2)反应前后原子的质量、种类、数目没有改变。

化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为

化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化

学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。

17.【答案】+6随着核电荷数的递增，元素的最高化合价依次增大最高正价与最低负价绝对值的代数和

为8

【解析】解：(1)由核电荷数为11〜17的元素最高和最低化合价的有关数据图，硫元素的最高正价是+6价。

(2)由核电荷数为11〜17的元素最高和最低化合价的有关数据图，随着核电荷数的递增，元素的最高化合价

依次增大。

(3)某元素既可显正价，又可显负价，例如：氯的最高正价是+7,最低负价是-1,硫的最高正价是+6,最

低负价是-2,磷的最高正价是+5,最低负价是-3,则可以看出最高正价与最低负价绝对值的代数和为8。

故答案为：

(1)+6;

(2)随着核电荷数的递增，元素的最高化合价依次增大；

(3)最高正价与最低负价绝对值的代数和为8。

(1)根据核电荷数为11〜17的元素最高和最低化合价的有关数据，进行分析解答。

(2)根据图中元素的化合价随着核电荷数递增的变化规律，进行分析解答。

(3)某元素既可显正价，又可显负价，由最高正价与最低负价之间的规律，进行分析解答。

本题难度不大，掌握元素最高、最低化合价和原子的最外层电子数的关系等是正确解答本题的关键。

△

18.[^]2KMnO4—K2MnO4+MnO2+02TC或EBC将燃着的木条置于集气瓶口处，木条熄灭，则

已集满

△

【解析】解：(1)实验室用高镒酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4二LMnO,+MnOz+OzI,氧气的

密度比空气大且不与空气成分反应可以用向上排空气法，氧气难溶于水不与水反应，可以用排水法；

(2)实验室制取二氧化碳时，用的是大理石和稀盐酸，固液反应装置，二氧化碳密度大于空气且不与空气成

分反应可以用向上排空气法，二氧化碳能溶于水且与水反应，不可以用排水法，所以选用的发生及收集装

置的组合是BC,二氧化碳不助燃，不可燃，将燃着的木条置于集气瓶口处，木条熄灭，则二氧化碳收集满。

△

故答案为：(l)2KMnC)4二LMnOq+MnOz+Ozi；C或E。

(2)BC；将燃着的木条置于集气瓶口处，木条熄灭，则已集满。

(1)高镭酸钾受热时能够分解生成铳酸钾、二氧化镐和氧气。

氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水。

(2)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成

分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

二氧化碳能够溶于水，密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧。

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前