教育概论智慧树知到期末考试答案2024年

教育概论智慧树知到期末考试答案2024年教育概论班级活动的中心的环节是(

)

A:活动实施B:选题C:总结D:制定活动计划答案:活动实施（）在其代表作《大教学论》中，提出了普及初等教育的思想。

A:杜威B:卢梭C:赫尔巴特D:夸美纽斯答案:夸美纽斯夸美纽斯的（

）的出版，标志着教育学的独立。

A:《大教学论》B:《明日之学校》C:《爱弥儿》

D:《教育漫话》答案:《大教学论》班级非正式群体中，核心人物对其成员有很大的影响，这说明非正式群有(

)。

A:自发性B:封闭性C:权威性D:竞争性答案:权威性“不凌节而施”体现了(

)

A:巩固性教学原则B:循序渐进教学原则C:直观性教学原则D:启发性教学原则答案:循序渐进教学原则学生是处于人生阶段身心发展(

)时期的人。

A:中速B:最迅速C:静止D:最慢速答案:最迅速“一刀切”违背了人的身心发展的（

）。

A:不平衡性

B:个别差异性

C:阶段性

D:整体互补性答案:阶段性下列属于奴隶社会教育特征的是（）。

A:教育与生产劳动相分离B:产生了专门的教育机构C:鲜明的阶级性和严格的等级性D:具有了专门的执教人员答案:等级性我国奴隶社会和封建社会的教育具有下列（

）特点。

A:鲜明的阶级性和严格的等级性B:教育与生产劳动相分离

C:产生了专门的教育机构

D:具有了专门的执教人员答案:产生了专门的教育机构###鲜明的阶级性和严格的等级性###教育与生产劳动相分离###具有了专门的执教人员构成教育活动的基本要素是（

）。

A:受教育者

B:教育影响C:教育活动

D:教育者

答案:受教育者;教育者影响和制约教育发展的因素包括（）。

A:人口B:文化C:生态D:政治E:经济答案:政治###经济###文化###生态###人口影响人的发展的基本因素包含（

）。

A:遗传B:教育C:个体能动性D:环境答案:遗传###环境###教育###个体能动性人的发展的规律性包含（

）。

A:阶段性

B:个别差异性

C:不平衡性

D:整体互补性答案:阶段性;个别差异性;不平衡性;整体互补性课程的教学目标是落实教育目的的基本点，它又可以细化成（

）。

A:能力目标B:知识目标C:情感态度目标D:文化目标答案:情感态度目标###知识目标###能力目标学校中的人际关系属于隐性课程。（

）

A:对B:错答案:对在学校教育制度的发展变革历程中，义务教育制度产生于封建社会。（

）

A:对B:错答案:错教育再生产劳动力。(

)

A:正确B:错误答案:正确全面发展，就是德智体美劳诸方面平均发展。(

)

A:错B:对答案:错国家课程具有强制性。（

）

A:错B:对答案:对教育的根本任务是培养人。

A:对B:错答案:对学生认识的主要任务是学习间接经验，但是必须以学生个人的直接经验为基础。（）

A:错B:对答案:对知识掌握越多，智力发展越好。（）

A:对B:错答案:错教育目的具有定向、评价和调控等功能。（

）

A:对B:错答案:对中国最早采用班级授课制的是京师同文馆。（

）

A:错B:对答案:错教育是随着人类社会的出现而出现的，有了人类社会就有了教育。（）

A:对B:错答案:对教师使用惩戒权，不利于建立良好的师生关系。（）

A:错B:对答案:错世界上第一个义务教育法诞生于（）。

A:英国B:中国C:德国D:法国答案:AI参考:正确答案是C：德国。\n义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育，其实行强制性、免费性、普及性和世俗性。世界上第一个义务教育法诞生于德国。故选C。'主张用实验、统计和比较研究教育问题的教育学流派是（

）

A:批判教育学B:实用主义教育学C:文化教育学D:实验教育学答案:AI参考:正确答案是D：实验教育学。\n\n实验教育学是十九世纪末二十世纪初在德国形成的一个教育思潮，其代表人物是梅伊曼和拉伊。他们主张用实验、统计和比较研究教育问题，认为传统教育理论都是以思辨和假设为基础的，因此他们提出要以实证的方法来研究教育问题，以科学为基础来建立新的教育理论。因此，本题答案为D。'第一次提出培养自然人的教育家是（

）

A:夸美纽斯B:赫尔巴特C:卢梭D:杜威答案:AI参考:第一次提出培养自然人的教育家是卢梭，选项C。\n\n卢梭主张教育应顺应儿童的天性发展，提出了自然教育的理论，被认为是西方教育史上第一个明确提出培养“自然人”的教育家。'我国历史上（）最早将“教”与“育”连在一起使用。

A:许慎B:孟子C:墨子D:孔子答案:AI参考:正确答案是D：孔子。\n\n孔子是我国历史上最早将“教”与“育”连在一起使用的人，他在《论语》中多次提到“教”与“育”相结合的思想。其他选项中，许慎是东汉时期的文字学家，孟子是战国时期的哲学家，墨子是战国时期的哲学家和教育家，他们虽然都有关于教育的论述，但并没有将“教”与“育”连在一起使用。'我国现行的最主要学制是（

）

A:六三三制B:五四四制C:六四三制D:五四三制答案:AI参考:我国现行的最主要学制是**六三三制**。'全世界第一部终身教育专著是（

）

A:《终身教育导论》B:《终身教育》C:《教育——财富蕴藏其中》D:《论终身教育》答案:AI参考:全世界第一部终身教育专著是《论终身教育》。因此，答案为D。'下列说法错误的是(

)

A:教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学B:智育主要是通过教学进行的，但不能把这两者等同C:在我国，教学是以知识的授受为基础的D:教学与教育这两个概念的关系，是一种部分与整体的关系答案:AI参考:正确答案是A:教学由教与学两方面组成，因此教学包括学生在教学之外独立进行的自学。\n\n教学是由教师的教和学生的学共同组成的双边活动，而学生在教学之外独立进行的自学不属于教学范畴。因此，选项A的说法是错误的。选项B、C、D都是对教学与教育关系的正确描述。'“建国君民，教学为先”反映了教育与（

）的关系。

A: