Unit5ReadingⅠ学案牛津译林版英语七年级上册

Unit5ReadingⅠ【学习目标】1.学习有关万圣节的知识;掌握新的单词和短语。2.熟知信件的写作格式,培养阅读能力。3.通过学习万圣节的文章,点燃对美好生活的热爱之情。◉课时重点:培养阅读能力。【预习导学】一、填一填1.TheAmericangirllikeseatingChinese(食物).

2.Theyhavea(特殊的)partyon(十月)31st.

3.Mymother(穿衣)mysistereverymorning.

4.Helikes(用颜料涂)thedoorofhishousered.

5.Youcangotothehouseandaskthemen(在里面)forhelp.

二、译一译1.mask wearmasks 2.paint paintourfaces 3.knock 敲门 4.makepumpkinlanterns 5.给一些糖果招待我们 6.haveaspecialparty 三、想一想1.怎么用英语表达“捉弄某人”?______________________________________________________________2.怎么用英语表达“不招待就使坏”?______________________________________________________________3.“make...outof...”是什么意思?______________________________________________________________【答案】一、1.food2.specialOctober3.dresses4.painting5.inside二、1.面具戴面具2.用颜料涂涂抹我们的脸3.敲、击knockat/onthedoor4.制作南瓜灯5.giveussomecandyasatreat6.举办一次特殊的晚会三、1.playatrickonsb2.trickortreat3.用……制作出……【合作探究】任务驱动一初步阅读熟悉信的格式及文章内容,并回答下列问题。1.Whoisthereceiver?2.WhendoesWendywritetheletter?任务驱动二再次阅读阅读并完成表格。FestivalTimeHowtocelebrateitHalloween

up

Wearorpainttheir

Make

Play

Haveintheevening

·学习小助手·经过了活动一的第一遍扫读之后,活动二可以采用跳读的阅读策略,直接找到对应的时间和相关的动词。任务驱动三深入阅读1.深入阅读并理解课文,回答下列问题。(1)WhatdoesWendythankMilliefor?(2)WhenisHalloween?(3)Howdochildrenfeelaboutthisfestival?(4)Whatactivitiesdotheydoonthefestival?(5)WhatdotheyenjoyattheHalloweenparty?2.读课文,完成第59页B2部分的判断题。3.从班级中任意挑选一位同学充当老师,他可以任意叫一位同学起来完成题目,如果选‘F’就必须说出为什么,如果回答不上或者回答错误,其他同学可以提出质疑并帮助他。·学习小助手·先读完问题,并理解其含义,然后再带着问题去读课文会更有针对性。【答案】任务驱动二October31.Dressmasksfacespumpkinlanternsagameaparty【知识超市】●ThankyoufortellingmeabouttheMidAutu