第24课《茅屋为秋风所破歌》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

读破诗眼，方见诗心

——《茅屋为秋风所破歌》

杜甫微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠微信公众号：初中语文匠理解诗的内容及诗人忧国忧民的思想与沉郁顿挫的诗风。壹进一步体会杜甫诗叙事精炼的特点。叁贰贰培养诗歌的朗读能力，在诵读中进一步感悟诗歌。学习目标字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的_________诗人，与李白并称“_____”。其诗真实深刻地反映了当时的种种社会现象，反映了人民的疾苦，被誉为“_____”。他也被后世尊为“______”。代表作“三吏”（《石壕吏》________________）和“三别”（《新婚别》《垂老别》________）等。杜甫712—770李杜现实主义诗史诗圣《新安吏》《潼关吏》《无家别》作者简介1.读书壮游时期（712-745）：（涉世不深）

《望岳》

杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期2.困守长安时期（746-755）：（忧国忧民）

《丽人行》《兵车行》《出塞》《自京赴奉先县咏怀》

3.陷贼与为官时期（756-759）：（现实主义创作达到高峰）

“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》、《春望》

4.漂泊西南时期（759-770）：（思想更深邃、诗风更沉郁）

《闻官军收河南河北》、《蜀相》、《登高》、《茅屋为秋风所破歌》、《江村》、《登岳阳楼》

怒号三重茅挂罥长林梢

飘转沉塘坳俄顷漠漠布衾丧乱广厦庇突兀见此屋háojuànchángwùchóngqīnàozhuǎnshàqǐngxiànsāngbìmò读准字音歌行体壹

声律、韵脚比较自由

篇幅可短可长

保留着古乐府叙事的特点

茅屋为秋风所破歌思考1：难道“破”的只有茅屋吗？一起自由朗读诗歌，梳理概括全诗中作者提到的“破”的事物。壹解诗眼--释破群童“破”茅娇儿“破”被丧乱“破”家秋风“破”屋

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！“南村顽童/劣童欺我老无力”八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。1、作者是如何描写秋风的？写出了秋风的哪些特点？拟人，正面说明风之猛烈。侧面表现风之猛烈，危害大。也隐隐让我们看到诗人愁苦、无奈的神情。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。2、作者是如何描述寒冷和秋雨的？比喻，道出了被子的陈旧、脏硬。比喻，形象地说明雨点的密集。铁麻思考2：诗人为什么而叹息？唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。贰解诗眼--释破叹自己：自己命苦，年迈无力，年老体衰，儿童相欺一叹二叹三叹叹群童：顽劣刁蛮，家境贫困叹茅屋：不抵风雨，才在朋友帮助下建成，又被破毁759年冬天，杜甫为避“安史之乱”，携家带口辗转多地来到成都。公元760年春天，杜甫求亲告友，终于有了一个庇身之所。不料到了公元761年八月，大风破屋，大雨又接踵而至。当时安史之乱尚未平息，诗人感慨万千，写下了这篇脍炙人口的诗篇。2.据《通典卷第七·历代盛衰户口》统计：安史之乱前，人口约5200万；安史之乱后，人口约1600万。颠沛流离的一生叹自己：自己命苦，年迈无力，年老体衰，儿童相欺一叹二叹三叹叹群童：顽劣刁蛮，家境贫困四叹五叹六叹叹茅屋：不抵风雨，才在朋友帮助下建成，又被破毁叹命运：颠沛流离，命运多舛叹人民：民不聊生、战争连年叹国家：国势衰微，国都沦陷自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？1.（唉……）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？2.自经丧乱少睡眠，（唉……）长夜沾湿何由彻？3.自经丧乱少睡眠，长夜沾湿（唉……）何由彻？4.（唉……）自经丧乱少睡眠，（唉……）长夜沾湿何由彻？在不同位置加上“唉”，感受一下杜甫的惨状和惆怅。尝试朗读：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻？思考：彻夜无眠的直接原因是？根本原因呢？漏雨湿屋：“床头屋漏无干处”

满腔愁绪，难以成眠被子冷：“布衾多年冷似铁”；思考3：身处绝望“破之境”的杜甫，他看见了什么？叁悟诗情——解“见”悟诗情“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”在“破境”之后，诗圣眼前又现出了怎样的景象呢？见广厦壹贰叁悟诗情见寒士见天下理解文意从杜甫的三“见”，表现了诗人怎样的情怀？壹诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。表现了诗人关心民生疾苦、推己及人、舍己为人、悲天悯人的情怀。贰由破入见读“破”诗眼，方“见”诗心。“破”是写实“破”的色调是灰暗的“破”的情感基调是惨痛的“破”的性质是破坏性的“破”指向过去“见”是浪