中班主题大家都爱这个家教案反思

中班主题大家都爱这个家教案反思1、中班主题大家都爱这个家教案反思活动名称：大家都爱这个家活动目标：1.熟悉诗歌内容，能够带着感情读诗。2.感受家人之间的关怀，知道每个人都在为家庭做贡献。3.培养孩子在众人面前大胆说话的习惯，学习普通话。4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。活动准备：诗歌活动过程：1.欣赏诗歌完整的朗诵诗歌，爸爸妈妈做了些什么事?他们为什么要这么做?我能做些什么?爸爸妈妈是怎么说的?2.学习诗歌引导孩子带着感情阅读，讨论:如何背诵问题和答案。幼儿分组念问句和答句。完整朗诵。3.仿编诗歌回忆并交流：在你家里，爸爸妈妈是怎样分工的?引导幼儿模仿诗歌的结构来编诗并记录下来。诗歌：大家都爱这个家热腾腾的饭菜谁做的?是妈妈，妈妈象个大厨师，每天都做好饭菜。家里的东西谁修的?是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。我问爸爸和妈妈：我能干些啥?“亲——亲——亲亲我们呀!”“还有呢——我还能干啥?”“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”教学反思：新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。2、中班美术活动教案：我爱我家教案(附教学反思)活动的产生：结合主题活动《我喜欢……》，孩子们从喜欢自己，喜欢他人、同伴，喜欢周围的人、事、物，自然地进入了谈论喜欢家的理由之中，孩子们会说自己家里有些什么，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶……，于是我设计了教学活动《我爱我家》。活动目标：1.试着用线条和图形的结合来表达一篇文章的基本特征。2.了解家里的人、事、物，感受家的温暖和美好。3.让孩子体验自主、独立、创造的能力。4.培养孩子的动手能力，根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。5.培养孩子的技能和艺术气质。活动准备：幼儿人手一份房子图样的纸、水彩笔欣赏作品：家活动过程：一、谈话：我爱我家说说自己喜欢家的理由。你的家里有些什么?二、欣赏与讨论1、这是谁的家?家是怎样的?(这是小鸡的家，地板是平平的……)2、这是谁的家?家里有什么?你们的家里有些什么?三、幼儿创作这是你们的家，把你们的家也画下来。四、指导重点家是什么?(床、电灯、洗衣机……)五、引导评价家是……，有了它会……(幼儿用语言介绍自己的家)活动反思：活动，把握教师提问的开放性和针对性。比如在欣赏作品时，老师问孩子这是谁的家，让孩子自由发挥想象力。在孩子的创作过程中，老师介绍单个孩子的想法和独特表现，可以促进其他孩子的创作。给全班孩子的一个提醒，会牢牢抓住所有孩子的心。我觉得如果把这种介绍和交流推迟到孩子的作品完成之后，孩子就错过了学习和创作的机会，它的意义就变得很小了。这也是我在二期课改中体会到的教师角色的转变，从原来的老师，变成了老师，变成了老师，变成了老师。3、中班主题活动教案：玩具大家玩教案(附教学反思)活动设计背景现代独生子女家庭的孩子，他们拥有许多玩具，但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具，和别人一起玩。本次活动，让幼儿将自己的玩具带到学校和同伴一起玩，使其体会分享的快乐，并从中激发幼儿交往的愿望，培养幼儿初步的交往能力。活动目标1、通过活动，逐步体会大家一起玩的快乐。2、懂得玩别人的玩具，要先征得别人的同意，学习与同伴友好地一起玩。3.培养孩子与同龄人和睦相处，珍惜这份友谊。4.探索和发现生活的多样性和特点。5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。教学重点、难点1、玩家大家玩。2、友好地玩。活动准备1、每人自带一件玩具。2、皮球若干。3、与大班老师联系，拟订和大班幼儿共同玩皮球的计划。教学过程：激发情绪，介绍玩具，看别人玩---体验情绪，和同伴玩，和大哥哥一起玩---形成理念，大家一起玩才快乐。一、情境一1、介绍个人的玩具。(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。教师可让幼儿边介绍边示范，以激发幼儿玩的兴趣和愿望。老师可以边介绍玩具边分类。2、玩玩具。(1)幼儿相互交换玩具，大家一起玩。老师在没有提示的情况下观望，让孩子自然的交换玩具，互动。(2)讲评请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演，让幼儿讨论想玩别人的玩具时，应该怎么办?老师小结。(3)孩子多次交换玩具，大家一起玩。二、情境二1.组织中班孩子观察大班孩子打球。2.大班和中班的孩子两人一组玩耍。3.两对孩子一起打球，三对孩子一起打球。4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。每个孩子的腿被分开，排成一列纵队。每行的第一个孩子是一个大班。他双手握着球，然后把球滚回两腿之间。最后，孩子双手接住球，跑到队里把球滚回来。以此类推，直到所有的孩子都上菜完毕。三、延伸活动这种活动教育可以在日常生活和游戏中进行。只有通过不断的情感体验，孩子才能形成正确的观念。教学反思培养分享意识是幼儿教育的重要组成部分。这个活动通过让孩子和大家一起玩玩具，深刻体现了这种意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式，让孩子在玩耍的过程中能够独立体验与他人分享。但在整个活动过程中，我在组织小朋友观看大班小朋友打球时，未能指出观察方法、重点等具体内容。这样一来，孩子就会无所适从，只是在看别人玩游戏的时候觉得开心，不知道怎么去记忆和模仿。4、中班主题我爱我家教案反思活动设计背景现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。活动目标1.激发幼儿热爱自己的家和父母的感情。2.提高孩子的表现力和口头表达能力。3、在交流中感悟亲情。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着一家幼兽，包括它们的爸爸、妈妈和幼兽。有一天，小熊已经吃了两个冰淇淋，想吃。他妈妈不同意，他就生气了。小熊一个人跑到外面，离家越来越远。他又累又饿。看到松鼠一家人甜蜜地依偎在一起，他想家了，伤心地哭了。小熊回到了父母和温暖的家。3、提问(1)小朋友你家里都有谁呀?(2)叫什么名字?小结：4、看照片每个小朋友都想说说自己的家，还有小朋友把照片带来了，我们一起来看一看(请个别小朋友到前面来介绍自己的家里人)小结：刘老师看得出来，你们都有一个幸福的家，都很喜欢它，让我们大声说出来好不好《我爱我的家》5、看录象听了这么多，我真想到小朋友的家里去看一看，咱们先去谁家?6、交流其他小朋友的爸爸妈妈也是一样的，每天为宝宝们做了很多事，你能不能说一说，学一学7、游戏《咱们一起来学一学》活动反思父母为了宝宝这么辛苦。刘老师希望二班所有的孩子都能听父母的话，做个好宝宝。我在这里准备了很多糖果。请送到你妈妈的嘴边，让她在你心里甜甜的，这样我们都可以有一个美好幸福的家。5、中班主题大家都爱这个家教案反思活动名称：大家都爱这个家活动目标：1.熟悉诗歌内容，能够带着感情读诗。2.感受家人之间的关怀，知道每个人都在为家庭做贡献。3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备：诗歌活动过程：1.欣赏诗歌完整的朗诵诗歌，爸爸妈妈做了些什么事?他们为什么要这么做?我能做些什么?爸爸妈妈是怎么说的?2.学习诗歌引导孩子带着感情阅读，讨论:如何背诵问题和答案。幼儿分组念问句和答句。完整朗诵。3.仿编诗歌回忆并交流：在你家里，爸爸妈妈是怎样分工的?引导幼儿模仿诗歌的结构来编诗并记录下来。诗歌：大家都爱这个家热腾腾的饭菜谁做的?是妈妈，妈妈象个大厨师，每天都做好饭菜。家里的东西谁修的?是爸爸，爸爸有双能干的手，坏了的玩具全修好。我问爸爸和妈妈：我能干些啥?“亲——亲——亲亲我们呀!”“还有呢——我还能干啥?”“爱爸爸、爱妈妈，大家都爱这个家。”教学反思：新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。6、中班主题公开课我爱我家教案反思活动设计背景现在宝宝都是独生子，一家六个老人来疼爱。使得宝宝在潜移默化里养成了自私的“小皇帝”，“小公主”。根据这种现象我设计了本节课，让宝宝们在了解爸爸妈妈每天都为我们做了什么的同时，能帮家长做一些力所能及的事情，同时也锻炼了宝宝的口语表达能力。活动目标1、激发幼儿爱自己的家，爱父母的情感。2.提高孩子的表现力和口头表达能力。3、在交流中感悟亲情。4.在活动中展现孩子可爱的一面。5.培养孩子敏锐的观察能力。教学重点、难点重点：感知、体验、回报亲情、难点：体会父母的爱、学会感恩活动准备1、课件录音机2、全家福照片活动过程1、律动《小龙人》2、故事导入森林里住着