《往水里加点东西导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《往水里加点东西》导学案第一课时一、导入本节课我们将学习一篇生动有趣的散文《往水里加点东西》，通过阅读此文，我们将了解到作者的一次有趣的探险经历，从中感悟到生活中的美好，激发我们对生活的热爱与探索的欲望。二、整体理解1.散文《往水里加点东西》主要讲述了作者在一个炎热的夏天，为了逃避炎热和疲惫，一个人来到附近的湖泊游泳，并在游泳的过程中发现了水中的美好和惊喜。2.通过游泳，作者感受到了水的清凉和舒适，以及水下的无穷乐趣和新鲜感。同时，作者在水中发现了许多奇妙的事物，如泡沫、树叶、小虾等，这些细微的美好让作者对生活充满感激和好奇。3.散文通过作者的真实体验，向读者展现了生活中的美好和惊喜，并引发人们对生活的思考和感悟。三、文本理解1.请同学们仔细阅读散文《往水里加点东西》，对文中描述的游泳经历和发现进行逐段解读，并试着理解作者的心情和感受。2.在阅读的过程中，思考以下问题：作者为什么选择游泳来逃避炎热和疲惫？作者在水中发现了什么？作者是如何感受水的清凉和舒适的？作者发现的这些微小的美好如何影响了他的生活态度？四、深层理解1.通过分组讨论或小组合作，同学们分享自己对散文的理解和感悟，交流彼此对于生活中美好的认识和体会。2.推动学生超越表面的文字理解，从文本中挖掘作者所表达的更深层的思想和情感，引导学生思考自己对于生活的态度和价值观。五、拓展应用1.请同学们以《往水里加点东西》为题，写一篇自己的游泳体验或探险经历，分享自己在生活中发现的美好和惊喜。2.可以鼓励学生结合自己的实际经历，尽情发挥想象力和创造力，展示自己对生活的独特见解和感悟。六、归纳总结通过本节课的学习，我们不仅了解了散文《往水里加点东西》的内容和主旨，更重要的是明白了生活中的美好和意外惊喜往往隐藏在平凡的细节中。希望同学们能够珍惜每一个眼前的美好，热爱生活，勇敢探索，让自己的生活充满惊喜和快乐。注：此导学案仅供参考，具体情况需要根据实际教学内容和学生情况做适当调整。第二课时一、导学目标：1.了解《往水里加点东西》的作者、出版时间及背景；2.理解文中表达的主题和意义；3.掌握文中所包含的文学技巧和修辞手法；4.通过阅读理解，提升文学鉴赏能力和表达能力。二、导学内容：1.作者简介：介绍作者、作品背景；2.内容概要：简要介绍《往水里加点东西》的故事情节；3.主题剖析：分析文中的主题和意义；4.修辞手法：分析文中所使用的修辞手法；5.文学价值：探讨文学作品的价值和影响。三、导学步骤：1.朗读《往水里加点东西》全文，了解故事情节；2.阅读作者简介，了解作者背景和作品出版时间；3.分析文中的主题和意义，思考作者想要表达的思想；4.分析文中所使用的修辞手法，如比喻、象征等；5.总结文学作品的价值和影响，思考其在文学领域的地位。四、拓展任务：1.尝试写一篇以《往水里加点东西》为题材的读后感；2.找出其他类似主题的文学作品进行阅读比较；3.探讨文学作品中所反映的社会现实和人性问题。五、讨论分享：1.小组讨论文中的主题和意义；2.分享对文学作品的理解和感悟；3.提出对文学作品的评价和建议。通过本导学案的学习，相信同学们会对《往水里加点东西》有更深入的了解和体会，提升自己的文