16.2《六国论》课件高中语文必修下册

《阿房宫赋》中在写完阿房宫占地面积极大显示秦的“奢”后,用“

，

”

两句接着描写阿房宫建筑密度极大,从另一个角度继续强化秦之“奢”。《阿房宫赋》中，描写阿房宫走廊曲折、屋檐高耸的特点的句子是：

，

。

《阿房宫赋》中，描写宫殿、楼阁依地形而建，结构参差错落、精巧工致的句子是：

，

。《阿房宫赋》中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是：

，

。《阿房宫赋》中写秦之“贪”掠夺对象,一是六国,二是天下百姓。第二段写秦对六国“人”和“物”的贪奢。其中“

，

”身份显贵,却被“

”,早晚唱歌拉弦，“”。衬秦人之尊,也更见秦人之奢。五步一楼，

十步一阁廊腰缦回，

檐牙高啄。各抱地势

，钩心斗角蜂房水涡，

矗不知其几千万落。妃嫔媵嫱，王子皇孙辇来于秦为秦宫人2《阿房宫赋》中,“

,

,

”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。俗话说“人同此心，心同此理”。《阿房宫赋》中，表达同样意思的句子是：

,

。

，

。《阿房宫赋》中，作者用质问语气谴责秦统治者极尽奢靡而不知怜惜的句子是：

，

？《阿房宫赋》中，作者描写六国历经长久，掠夺人民大量财产的句子是：

，，

。鼎铛玉石

金块珠砾

弃掷逦迤一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？几世几年，摽掠其人，倚叠如山。导入

战国时期，诸侯争霸。东方六国被一个秦国先后打败，背后的原因引人深思，六国为什么会被灭亡呢？六国为什么被灭？“仁义不施”“不爱其民”贾谊《过秦论》杜牧《阿房宫赋》苏洵《六国论》？？？导入苏洵苏轼苏辙韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾巩《六国论》苏洵1了解作者及创作背景。2梳理本文的论证结构，体会本文严密的论证逻辑。（难点）4引导学生学习苏洵心忧天下的博大情怀，培养学生“天下兴亡匹夫有责”的历史责任感和“以史为鉴共创未来”的与时俱进精神。（重点）目标揽胜3积累文言实词，疏通段意。（重点）苏洵（1009—1066），字明允，眉州眉山（今属四川）人，北宋散文家。与其子苏轼、苏辙均以文学著称于世，世称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵27岁始发奋读书，考进士、茂才等，皆不中。宋仁宗嘉祐元年（1056），苏洵率子苏轼、苏辙到汴京，深得翰林学士欧阳修赏识，欧阳修把他的文章献给了宋仁宗，名声大噪。参与修纂礼书《太常因革礼》，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。走近苏洵

“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍……”（《三字经》）

苏洵第一次上欧阳内翰书说：“洵少年不学，生二十五岁始知读书，从士君子游。”时间实已太晚，何况一开头的时候，态度又不很认真，仗着聪明，看看与他同辈的人，都不见得比自己高明，以为读书没有什么难。但是到第一次应乡试举人，他却不幸落第。这次失败，使他痛自检讨，再搬出几百篇自己的旧作细读，不禁喟然叹道：“吾今之学，乃犹未之学也！”愤然将这批旧稿，一把火烧个干净，决心取出《论语》、《孟子》、韩愈文来从头再读，继续穷究诗书经传诸子百家之书，贯穿古今。每日端坐在书斋里，苦读不休者达六、七年，并发誓读书未成熟前，不写任何文章。此时，苏洵已二十七岁。所以欧阳修作墓志铭，张方平作墓表，史本传皆言：“年二十七，始发愤读书。比较记忆苏洵字明允，自号老泉，作品集《嘉佑集》字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，作品集《东坡全集》字子由，自号颍滨遗老，谥号文定，作品集《栾城集》苏轼苏辙后人有诗称赞：一门三父子，都是大文豪。诗赋传千古，峨嵋共比高。家庭链接汉朝三个史学大家----

曹魏三个诗词大家---宋朝三个散文大家----明朝三个文学大家----班彪、班固、班昭曹操、曹丕、曹植苏洵、苏轼、苏辙袁宗道、袁宏道、袁中道

时代背景

北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势，军事上软弱无能以致外交妥协投降。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代，北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。北宋疆域示意图这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样的现实撰写《六国论》的。作者想通过分析六国失败的原因来委婉地提醒当朝统治者。六国：除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。

解题秦—强楚—大齐—富一种是政论，主要用于发表作者对于时政的见解和主张；一种是史论，通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。文体知识：论

本文属于史论文。“六国论”是一个省略式短语，实际上应是“六国破灭之论”。

“六国论”即“论六国灭亡的根本原因”。

贾谊的《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”杜牧《阿房宫赋》借写阿房宫的兴建与毁灭，揭露唐代统治者的穷奢极欲。借古讽今，阐明天下兴亡的道理。

面对同一个话题则几个作家所处的时代环境不同，作者的分析也不同，观点也有差异。那么，作为文学家的苏洵对六国灭亡的原因又持什么看法呢？（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦前280年楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦前273年魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐（3）六国抗秦大事年表前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。六国与秦的有关史实北宋所处的时代和战国有何相似之处？分裂割据背景介绍北宋疆域示意图战国疆域示意图北宋建国后，鉴于唐末藩镇割据和五代军人乱政，实行中央专制集权制度，将军权完全收归中央，造成了军事上的衰势。北宋建国往后一百年间，与契丹、西夏作战60余次，败多胜少，到苏洵所处的时代:北宋每年要向契丹纳银20万两，绢30万匹；

向西夏纳银10万两，绢10万匹，茶3万斤。这样“陪邻”的结果，助长了契丹、西夏的气焰，加重了人民负担，极大地损伤了国力，带来了无穷的祸患。背景介绍六国互丧（）思厥先祖父（）草芥（

）与嬴（

）殆尽（）下咽（）咽喉（）呜咽（）正音sàngjué

jiè

yǔdàiyàn率赂秦（）shuài暴霜露（）pù暴秦（）bào洎（）jì胜负之数（）shù

yè

yān第一部分（1）：提出论点，即“六国破灭，弊在赂秦”。第二部分：（2-3）以历史史实论证论点。论点一“赂秦而力亏，破灭之道也”，论点二“不赂者以赂者丧”。第三部分：（4-5）总结历史教训，点明写作目的。借古喻今，讽谏六国之后的国家（当时的北宋王朝）不要重蹈覆辙。思考：如何划分本文层次？

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。激情探究 六国的灭亡，不是因为他们的武器不锋利，仗打得不好，弊端在于用土地来贿赂秦国。拿土地贿赂秦国亏损了自己的力量，这就是灭亡的原因。有的人问：“六国相继灭亡，难道全部是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：“不贿赂秦国的国家因为有贿赂秦国的国家而灭亡。原因是不贿赂秦国的国家失掉了强有力的外援，不能独自保全。所以说：弊病在于贿赂秦国。”第一段名，兵器、武器名，弊病代，有的人副，全都介，因为副，大概、因为形作动，保全灭亡锋利动词，打仗、作战形容词，好赂秦：以财物赠予秦国，这里指向秦割地求和。赂，赠送财物。连词，表因果助词、的道：原因相继灭亡助词，表疑问，吗....的国家秦赵魏韩楚燕齐远交近攻各个击破解读第一段本文的中心论点是什么？分论点是什么？第一段在文中的作用是什么？开门见山，提出中心论点，总领全文，引出下文议论。六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧分论点一分论点二中心论点弊在赂秦总分总（1）韩魏楚以地赂秦大事年表前290年韩割武遂予秦前280年

楚割汉北及上庸予秦。前275年魏割温予秦

前273年魏割南阳予秦。（2）秦灭六国时间表前230年灭韩前225年灭魏前223年灭楚前222年灭赵、灭燕前221年灭齐六国与秦的有关史实

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

 秦国除了用战争夺取土地以外，（还受到诸侯的贿赂），小的方面就是获得邑镇，大的方面就是获得城池。比较秦国受贿赂所得到的土地与战胜别国所得到的土地，(前者)实际多百倍。六国诸侯（贿赂秦国）所丧失的土地与战败所丧失的土地相比，实际也要多百倍。那么秦国最想要的，与六国诸侯最担心的，本来就不在于战争。第二段介，用、凭形作名，小的方面、大的方面介，跟其：代词，贿赂获得的土地实：实际动，失去土地副，本来以攻取：用攻战（的方法）取得连词，就所得到的土地其实：古今异义古：它的实际数目今：副词，表示所说的是实际情况所大欲：最想要的东西。大：最患：担心思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。同“曝”，暴露，冒着动，拿同“餍”，满足厥：相当于“其”他或他们思：回想先：对去世的尊长的敬称。

厥先祖父：他们的祖辈父辈。祖父：古今异义今：父亲的父亲以：连词，相当于“而”才尺寸：比喻面积小之：助词，的动词，看待、对待之：代词，代“尺寸之地”甚：副词，很、非常以：连词，表目的来然：代词，这样安寝：安稳熟睡而：连词，表转折却然则：既然这样助词，的形容词，凶残奉：送之：代秦国弥、愈：副词，越、更繁：形容词，多想到他们的祖辈和父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了很少的一点土地。子孙对那些土地却不很爱惜，全都拿来送给别人，就像扔掉小草一样不珍惜。今天割掉五座城，明天割掉十座城，这样之后才能睡一夜安稳觉。明天起床一看四周边境，秦国的军队又来了。既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望永远不会满足，（诸侯）送给他的越多，他侵犯得就越急迫。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。所以用不着战争，谁强谁弱、谁胜谁负就已经判定了。到了覆灭的地步，从道理上讲本来就是这样子的。古人说：“用土地侍奉秦国，就好像抱柴救火，柴不烧完，火就不会灭。”这话说的很正确。连，所以动，判定名作状，从道理上讲动，侍奉动，像

以致、以至于灭亡、覆灭固：本来；宜：动词，应该；然：代词，这样以：连词，用薪：柴草得：适宜、得当之：代上面说的道理“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”这句话出自于《史记·魏世家》和《战国策·魏策》解读第二段第2段内容印证了第一自然段中哪句话？用了哪些论证方法？赂秦而力亏，破灭之道也。对比论证道理论证比喻论证引用论证战胜而得数量上对比论证事理上对比论证比喻论证引用论证对比受贿所得战败而亡贿赂所亡创业之艰割地之易薪不尽地有限欲无厌奉繁侵急火不灭程度上对比论证本段对比论证、比喻论证、引用论证体现在什么地方？奉之弥繁，侵之愈急至于颠覆，理固宜然地有限，欲无厌事实论证、道理论证：引用论证、比喻论证：

古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。第三段副，最终动，亲近、亲附副，才形作动，招致名作动，坚持正义继：副词，接着、随后迁，改变灭亡何：为什么哉：助词，表疑问呢而：连词，表转折，却已经助词，的副词，当初、起初长远的谋略代词，他们的连词，表转折，却斯：代词，这之：助词，的以…为：把…作为计：策略 齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？（是因为齐国）跟秦国交好而不帮助其他五国。五国已经灭亡了，齐国也就没法幸免了。燕国和赵国的国君，起初有长远的谋略，能够守住他们的国土，坚持正义，不贿赂秦国。因此燕虽然是个小国，却后来才灭亡，这就是用兵抗秦的效果。等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。赵国曾经与秦国交战五次，打了两次败仗，三次胜仗。后来秦国两次攻打赵国。（赵国大将）李牧接连打退秦国的进攻。等到李牧因受诬陷而被杀死，（赵国都城）邯郸变成（秦国的一个）郡，可惜赵国用武力抗秦而没能坚持到底。而且燕赵两国正处在秦国把其他国家快要消灭干净的时候，可以说是智谋穷竭，国势孤立危急，战败了而亡国，确实是不得已的事。动使动，使…退却介，因为动，成为形作动，坚持到最后副，实在、确实于：和、跟五战于秦：状语后置攻打

再：古：两次今：又一次

连：连续之：代秦军及、等到谗：谗言诛：被杀（表被动）代赵国名词，泛指与武力、军事、战争有关的事物。而：连词，表转折，却革：革除；灭：灭亡殆：近乎；尽：完之：的；际：时候“处在秦国把其它各国消灭完的时候”智力：古，智谋和力量；今，认识、理解事物的能力

孤：单独危：危险而：表顺承向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国，（燕国的）刺客不去（刺秦王），（赵国的）良将李牧还活着，那么胜负存亡的命运，倘若与秦国相比较，也许还不容易衡量（出高低来）呢。副，假使、如果不去（刺秦王）同“倘”，倘若副，或许、也许使：连词，假使、如果三国：韩、魏、楚，这三国都曾割地赂秦其：他们的附：亲附于：介词，引出动作的对象行：动身、出发胜负之数，存亡之理：胜败存亡的命运；数、理指天数、命运。（互文）之：助词，的相抵、相抗衡、相较量未：副词，不易：轻易量：估量解读第三段思考1、第3段从哪个方面论证六国破灭的原因？齐、燕、赵三国灭亡的原因是什么？对策是什么？诸侯国直接原因根本原因印证第1段哪句话齐国燕国赵国与嬴而不助五国以荆卿为计牧以谗诛智力孤危，战败而亡，诚不得已。不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在对策：解读第三段思考2、本段最后一句话在全文中有什么作用？思考3、本段主要运用了什么论证方法？“向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。”用“向使”引起假设，总结六国情况，使论证更加深入全面，中心论点更加鲜明有力，同时又为下文进一步假设作铺垫，从反面将论证推进一层。假设论证举例论证

呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！第四段名作动，礼待宾语前置，向西介，被动，威胁、挟持名作动，吞下连，表结果，以致叹词，表示叹息介词，用助词，的封赏合力，六国联合名→动，吃取独咽：吞食夫：fú语气助词之：助词，的而：表转折，却积久而成的威势之：助词，的日、月：名→状，每日/每月于：到为：动词，治理为国者：治理国家的人使：动词，让、叫为：表被动，被 唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼待天下的奇才，齐心合力地朝着西（对付秦国），那么我恐怕秦国人饭也不能咽下去。真可悲啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所威胁，每天每月割让土地，以致于走向灭亡。治理国家的人不要被积久的威势所威胁啊！解读第四段思考1、作者评价六国的灭亡，意在阐述什么样的政治主张？思考2、本段主要运用了什么论证方法？以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才并力西向重用谋士礼贤下士团结一致为国者无使为积威之所劫哉！假设论证解读第四段思考3、第四段在结构上的作用是什么？是怎样展开论述的？——评论六国灭亡表层承上启下——规劝北宋统治者放弃屈辱求和的方针里层“鸣呼……以趋于亡”“为国者无使为积威之所劫哉”明指：六国的统治者暗指：北宋的统治者一语双关

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 六国和秦国都是诸侯之国，他们的势力比秦国弱，却还有可以不贿赂秦国而战胜它的优势。如果凭借偌大国家，却降低身份追随六国灭亡的旧例，这就又在六国之下了。第五段连，和、同副，仍然、还名作动，自取下策、降低身份动，跟随夫：句首发语词，表议论代六国于：比弱于秦：状语后置，于秦弱而：连词，表转折，却可以以：凭借连词，表顺承胜：形容词作动词，战胜之：代秦国之：助词，的苟：如果以：凭借天下：代指国家天下之大：定语后置，大天下，之：定语后置的标志而：连词，表转折，却故事：旧事是：这解读第五段思考1、得出了什么结论？勿从六国破亡之故事结论对有可以不赂而胜之之势六国与秦：诸侯而从六国破亡之故事北宋：天下之大比古今解读第五段思考2、运用了什么论证方法？明比：“六国”——“秦”结果是秦强而六国弱,但六国有不赂秦而战胜秦的可能。暗比：“宋朝”——“契丹、西夏”作者所处的宋代,正逢契丹、西夏等外患骚扰,宋朝统治者不是坚决抵御,而是割地赔款,然而从力量的比较上,统一的大宋远远强于边境小国的契丹、西夏,宋朝就更有战而胜之的可能。对比论证解读第五段思考2、从第五段可以看出，作者的写作目的是？

苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，对妥协政策进行讽刺。讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，奋起抵御外侮。文章主旨本文着重论述六国破灭的原因——“赂秦”“不赂者以赂者丧”。但作者并非为论史而论史，而是以此作为立论的依据，借古讽今，批评北宋对契丹、西夏的袭扰采取以赂求和、苟且偷安的退让政策。苏洵希望北宋统治者以六国为鉴，不能一味贿赂以求苟安，而要奋起御侮，积极谋求“不赂而胜之”之道。论证结构六国破灭弊在赂秦（中心论点）赂秦而力亏，破灭之道也（分论点1）不赂者以赂者丧（分论点2）数量上程度上事理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧强弱胜负不战已判终继迁灭势所难免智力孤危战败而亡盖失强援不能独完为国者无使为积威之所劫哉毋从六国破亡之故事中心论点分论点事实论断结论六国破灭弊在赂秦赂秦力亏不赂者以赂者丧数量上程度上道理上齐亡之事实燕亡之教训赵亡之悲剧不战胜负判智力孤危败亡为国者无使为积威之所劫哉毋从六国破亡之故事总分总分总分第一段第二段并列分总第五段引古第六段讽今递进

(宋)

以天下之大

不赂而胜之势从破亡之故事在六国下勿从六国破亡之故事画龙点睛讽喻现实

六国与秦皆诸侯对比讽谏借时讽世，借古喻今，讽谏北宋王朝改变妥协政策，奋起抵抗。将六国的情况与北宋情况作对比，证明六国力量远弱于北宋，警告北宋统治者不要重蹈六国灭亡的旧事，点明本文主旨，即作者写作本文的目的；历史与现实有时候是惊人地相似，一代又一代的“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。苏洵睹之心忧，忧而思救，一个“赂”字把历史与现实联系起来，借古讽今，以“六国破灭之道”来讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈复辙。论证方法总结：“古人云：…”引用论证加强论证说服力六国灭亡史实举例论证证明观点正确性秦与六国、六国相互之间的对比对比论证证明破灭必然性假设论证向使三国……进一步回扣论点比喻论证“举以予人，如弃草芥”“犹抱薪救火”语言生动形象增强表达效果你赞同作者对六国破灭原因的看法吗？

六国灭亡的原因是多方面的，其根本原因是秦国经过商鞅变法的彻底改革，确立了先进的生产关系，经济得到较快发展，军事实力超过了六国。同时，秦灭六国，顺应了当时历史发展走向统一的大势，有其历史的必然性，但苏洵仅从斗争策略方面论六国之过，未从政治、经济、历史的发展等方面考察，结论是偏颇的。魅力点评现实意义六国灭亡已成历史，当历史照进现实，新时代的我们能够从六国破灭的故事中得到怎样的启示？不要畏惧强国，不要屈服于霸权主义，强权政治，更不要被强国的积威所胁迫。疫情当下，针对以美国为首的西方国家中有一些别有心的政客，把本国疫情的失控甩锅给中国，鼓噪所谓“追责索赔”这种做法，国务委员兼外交部长王毅在十三届全国人大三次会议新闻发布厅答记者问中，提到“今天的中国已不是百年前的中国，今天的世界也不是百年前的世界，如果想借滥诉侵犯中国的主权和尊严，敲诈中国人民的辛勤劳动成果，恐怕是白日做梦，必将自取其辱。”

六国对秦国的妥协退让，相当于饮鸩止渴，在自己要自己的命。历史上从来没有哪一个国家因为对入侵的国家采取妥协而能够保全的，一味退让获得不了尊严，更多的是丧权辱国，甚至灭国。

回顾我国的近代史，列强的铁蹄肆意践踏我们的国土，奴役我们的人民，而我们的清政府北洋政府，都是采取牺牲部分利益，一味的退让妥协，还签订了丧权辱国的“二十一条”，甚至在一战的巴黎和会现场，作为战胜国的中国，却连争取自己利益的实力都没有。

再看看我们现代的中国，综合国力的持续增强，军事力量的世界领先，这些都让我们这个东方雄狮不再软弱，不再唯美国马首是瞻，我们在国际社会上才有了举足轻重的发言权，再也没有哪一个国家敢轻视我们。

国家的尊重和独立需要靠自身的发展，那人与人之间的尊严和社