Unit4第3课时（教学设计）PartBLet'slearnListenmatchandsay六年级英语下册（人教PEP版）

Unit4ThenandnowPartBLet’slearn&Listen,matchandsay教学设计单元Unit4课时第3课时学习目标学生能学会四会单词和词组：gocycling,iceskate,playbadminton。学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。3.培养学生善于观察身边事物变化，合理安排生活。4.激发学生学习英语的热情，保持学习英语的兴趣教学重难点1.学生能学会四会单词和词组：gocycling,iceskate,playbadminton。2.学生能在情景中结合适当的句型描述或介绍自己对事物喜好的变化。学情分析本课时围绕“对季节和运动的喜好的变化”这一话题展开，通过对话学习单词和词组thought,could,gocycling,iceskate,playbadminton及表达自己对季节和运动的喜好变化的句型Ididn’tlike…before.Icouldn’t…NowIloveto/like…向学生渗透运动的好处，引导学生合理的运动。激发学生学习英语的热情，保持对英语学习的兴趣，树立学好英语的信心。本课时是新授课，但是生词较少，句型简单，所以学生很掌握容易。在设计教学过程时，遵循以学生为主体，教师为主导的原则，利用真实的生活情景展开词汇教学，采用游戏、小调查、写作等多种活动有效的活动形式巩固教学。教学方法有情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法。教学工具PPT，课文视频，音频教学方法情境教学法、合作教学法、迁移教学法、口语训练法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：LeadinStepI:Leadin1.WatchandsingT:Let’swatchashortvideo,andsingaseasonsongtogether.2.LookandsayT:Lookatthepicturesandtellmewhatfourseasonsofayearare.Ss:....歌曲导入课程，活跃课堂气氛；根据图片说一说一年的四个季节，复习季节词汇，帮助学生构建相关词汇。Part2：PresentationStepII:Let’slearn1.LookandsayT:Look!ThisisWuBinbin.Whichseasonisitineachpicture?Ss:....2.Let’slearnT:LookatthepicturesandtellmewhatWuBinbincandoineachpicture.Ss:....Teacherteachesnewwords,phrasesandsentencestructuresthroughpictures.3.Let’ssayT:Nowlookandsaysomesportsweoftendoinourdailylife.Ss:....4.ListenandrepeatT:Nowlistentotherecordingcarefullyandrepeatthenewphrasesaloud.Ss:....5.LookandmatchT:Nowlookatthepicturesandthenmatchthemwithsuitablephrases.Ss:...6.ListenandorderT:Listentotherecordingandnumberthephrasesyouhear.Ss:....7.ListenandanswerT:Listentotheconversationandanswerthequestions.Ss:....8.LookandsayT:Lookattheinformationgivenandpletetheinformationsheet.Ss:....9.Listen,matchandsayT:Lookatthepicturecarefullyandtellmewhotheyare.Whatcouldn’ttheydobefore?Ss:....Listen,writeandreadT:Nowlet’slistencarefully,youshouldwritedowntherightanswer.Ss:....Let’senjoy用课本情境图来演示，直观地导入本节课重点知识的学习，使学生更直观地理解本节课所学三个动词短语过去式的音、形、义。同时，把词汇教学融入到句子操练当中，教会学生正确使用本节课重点词汇。通过跟读、词图匹配、听录音排序、听录音回答问题等活动巩固重点词汇。引导学生观察图片，找出图片人物与事物之间的关联，通过听录音连线、听录音完成任务单等练习，训练学生捕捉关键信息的能力和听力能力。Part3：Let’spractice。StepIII:Let’spractice:T:Let’sdosomeexercises.通过练习检测学生本节课学习效果。Part4：Summary。StepV:SummaryT:Nowlet’ssummarizekeywordsandkeysentenceswehavelearnedthisperiod.总结本节课所学。Part5：Homework。StepVI:Homework1.Listen,readandrecitethephrases.2.Talkaboutchangeswithyourpartners.YouaresupposedtowritedownatleastthreesentenceswithBeforeandNow.通过作业，培养学生及时巩固当天所学知识的习惯；鼓励学生描述自己上周的活动，训练学生写作的能力。板书设计：Unit4Thenandnow第三课时gocyclingiceskateplaybadmintonBefore,I_____.