上海某校初二试题

一、古诗文（30分）（一）默写（共10分）1.，白露为霜。《蒹葭》2.青青子衿，。《子矜》3.，天涯若比邻。《送杜少府之任蜀州》4.气蒸云梦泽，。《望洞庭湖赠张丞相》5.，不可知其源。《小石潭记》【答案】1.蒹葭苍苍2.悠悠我心3.海内存知己4.波撼岳阳城5.其岸势犬牙差互（二）阅读下面的古诗，完成第6—7题（4分）关雎《诗经》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右笔之。窈窕淑女，钟鼓乐之。6.对下列句子中加点字解说不当的一项是（）A.“左右芼之”的“之”指代的是“荇菜”。B.“寤寐求之”的“之”指代的是“窈窕淑女”。C.“琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D.“钟鼓乐之”的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。7．下列对于本诗的理解与分析，不正确的一项是（）(2分)A．本诗采用了一些双声叠韵的连绵字，增强了诗歌音调的和谐美和描写人物的生动性。B．诗歌五节反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。C．本诗主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。D．“辗转反侧”用翻来覆去无法入眠生动形象地写出了君子对淑女思念之深，抒发了“求之不得”的苦恼。（二）诗词理解（4分）6.C7.B（三）阅读下文，完成8——11题（8分）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。8.下句中加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）A.心乐之乐：高兴，快乐B.日光下彻，影布石上彻：穿透，透射C.斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星那样D.以其境过清清：凄清9.翻译句子（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。__________________________________________________________________________10.下列对文章内容和写法分析不当的一项是（）（2分）A.这篇短小精美的山水游记，按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录了作者游览的经历。B.文章开篇以环佩相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉悦；同时也借水声烘托出环境的幽静。C.第②段写游鱼，先总体写鱼的大体数量和“空游无所依”的状态，接着采用特写镜头写日光鱼影，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。D.作者善用正面和侧面结合的描写方法来写景物，如“斗折蛇行”，就是采用侧面描写的方法写出了溪流的曲折蜿蜒。11.根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使上下联对仗工整。（2分）上联：坐在小石潭上休息，柳宗元倍感凄神寒骨。下联：醉翁亭中，赏心悦目。上联：_____________________________【答案】8.A（2分）9.小石潭里有一百多条鱼，都像在空中游动，什么依靠也没有。（2分）10.D（2分）11.小石潭上，凄神寒骨（2分）（四）阅读下文，完成第12—14题（8分）生木造屋高阳应将为室家①，匠对曰：“未可也，木尚生②，加涂③其上，必将挠④。以生为室，今虽善，后将必败⑤。”高阳应曰：“缘子之言，则室不败也——木益枯则劲⑥，涂益干则轻，以益劲任益轻则不败。”匠人无辞而对，受令而为之。室之始成也善，其后果败。【注释】①高阳应：宋国大夫。室家：房屋。②生：指新伐下的木材还未干。③涂：泥。④挠：弯曲。这里指生木被压弯。⑤败：毁坏。⑥劲：坚固有力。12．下列与文中加点词语“为”、“益”意思相同的是（1）（）（2）（）（2分）（1）高阳应将为室家A．武陵人捕鱼为业B．终为忠臣C．为坛而盟D．中轩敞者为舱（2）木益枯则劲A．曾益其所不能B．必能裨补缺漏，有所广益C．至于斟酌损益D．香远益清13．对文中画线句意思理解正确的一项是（）（2分）A．房子的起初也是好的，以后果然毁坏了。B．房子刚盖成的时候也是好的，它的后果是毁坏了。C．房子刚盖成的时候也是好的，以后果然毁坏了。D．房子的起初也是好的，它的后果是毁坏了。14．从这个故事中我们可以得到的启示有：（1）__________________________________；（2）__________________________________。（4分）（四）阅读下文，完成第12—14题（8分）12．（1）C（1分）（2）D（1分）13．C（2分）14．如：做事应该遵循事物的客观规律，否则就会事与愿违。要谦虚听取他人的意见，不能自以为是。（每条启示2分，从不同的角度回答）【译文】高阳应打算盖一所房子。木匠对他说：“不行啊！木料还没干，如果把泥抹上去，一定会被压弯。用新砍下来的湿木料盖房子，刚盖成虽然看起来挺牢固，可是过些日子就会倒塌的。”高阳应说：“照你的话，我这房子倒是保险坏不了了——因为日后木料会越干越硬，泥土会越干越轻，以越来越硬的木料承担越来越轻的泥土，房子自然就坏不了了。”木匠无话可答，只得听从他的吩咐去做。高阳应的房子刚盖成的时候看起来也还不错，以后果然倒塌了。二、现代文（25分）（一）阅读下文，回答15—19问题。（12分）“两小儿辩日”，为何没能辩出科学？①初中语文教材收录了出自《列子·汤问》的故事“两小儿辩日”，千年前的古人能提出这个涉及天文、几何、光学等各种知识的深刻的问题并进行思考，是件很不简单的事情。遗憾的是，这个深邃的极有创新意识的命题未能辩下去，进而“辩”出现代科学。②其实中国古代典籍记载了许多和自然科学相关的创新思想的实例。如早在春秋末年，曾子就对“天园地方”之说提出了质疑；在东汉年间《尚书纬》描述了物体的惯性运动和相对性原理，这比伽利略要早1500多年。李约瑟更是把墨子在《墨经》里的文字记载看成是惯性运动的原始表述，比牛顿第一、二定律早许多。③但为什么中国古人没能把这些远早于西方的创新思想变为科学理论呢？深究原因，是中国几千年的封建专制对创新思维起到了束缚作用。④儒家思想教导人们：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人；小人不知天命而不畏，狎大人，辱圣人之言。”这本是针对当时礼崩乐坏的政治局面而说的，但从西汉独尊儒术后，便被强调为一切都按圣人先贤所定下的规则行事，进而把主张不走前人路的人都比作“小人”，这样如何还能谈科学创新？⑤自然科学中的许许多多的新发现都是不断挑战传统思想的结果。科学创新需要富有挑战精神，要敢于不断追问、怀疑和挑战“天道”和“圣人”之言。哥白尼正是挑战了托勒密体系，使他成为推翻“地心说”的第一人，也使他真正成为近代科学质疑的第一人。而这种敢于挑战的精神恰恰是我们国人最缺乏的。⑥所以我们要从基础教育做起，提倡挑战精神的培养，不能把学生培养成一味“服从”标准答案的考试机器，要宽容甚至鼓励学生“挑战”答案，要引导学生在挑战和质疑中逐步走向对事物的更本质的认识中。⑦从根本上来说，这当然需要教育制度的改革，但同时也需要相关各方在思想认识上的转变。需要教师放下形式上的师道尊严，以平等的精神带领学生去探寻真理；需要家长目光长远，不囿于孩子一时的得失成败；当然，也需要学习者本人的自发与自觉，敢于摆脱束缚，以“大胆假设、小心求证”的态度对待学习。只有这样，两小儿之辩，才能不仅仅是灵光一现，而真正开出智慧之花。15.第①段划线句中两个加点的“辩”字，前者可解释为，后者结合文意，可理解为。（2分）16.第②段中，作者列举了不少实例，是为了表明中国人_______________________________，并进而引出“__________________________________________________”的问题。（2分）17．第④段运用的论证方法是，此段文字论证的观点是_____________________________________________________________________________________________。（3分）18．第⑦段认为培养学生的挑战精神需要：（1）___________________________________（2）___________________________________（2分）19.下列对本文论点的概括最恰当的一项是（）（3分）A．封建专制束缚了中国的科学启蒙。B．“两小儿辩日”应该辩出现代科学。C．科学创新需要具有挑战精神。D．科学创新要从基础教育抓起。（一）阅读下文，回答15—19问题。（12分）15.（2分）辩论；探究（辨析、研究、探索）16.（2分）有许多和自然科学相关的创新思想；为什么中国古人没能把这些远早于西方的科学启蒙思想变为科学理论呢？17．（3分）引用论证；中国几千年的封建专制对创新思维起到了束缚作用。18．（2分）（1）教育制度的改革，（2）相关各方在思想认识上的转变19.（3分）C（3分）（二）阅读下文，回答20—24问题。（13分）我说，你听①她曾经可以做到，连续数小时说个不停，且是站着说，微笑着说，声情并茂的说。她也会让身边的人开口说话，无论你多木nè、多胆怯，她都有办法让你开口。她的提问方式极为温和。时间久了，即使是最不爱学习的学生也会被她的课迷住。②有一个学生，恰好转在她的班。因刚到新地方，新同学上课有点走神。她正在台上讲作文，说到细节描写的话题。她说：“譬如，（甲）那位新同学的头发天生的黑而纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”③大家一齐向那个新同学的头发看，新同学的脸微微发红，心立刻回到课堂上。④接着，她若无其事地继续说：“大家看看我，能说说我的一些特点吗？不许恭维我啊。”大家听了都笑。⑤那个新同学先获得了发言的机会。她鼓励说：“我刚才说了你的头发，你现在可以说我的某个特征。看，你可以后发制人，主动权更大。”同学们又笑。气氛轻松活泼了，新同学也不怕了，她果断地说：“（乙）老师，你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”⑥她大声说“好”。⑦那位新同学渐渐发现，她们班有一个共同的喜好，就是特别喜欢语文，这与她的教学方式密切相关。⑧那个当年的新同学就是我。后来，有幸和她一起共事，向她学习教书的艺术。⑨有一年，学校考虑到她快退休了，没有给她排课，只是让她负责年级学科的教研工作。她很生气。那是我第一次见她生气。她说：“不上课，有什么教可以研的？”学校只好继续让她授课。就这样，她一直工作在讲坛第一线。从教几十年，没有缺过学生一节课，也从未对学生发过一次火。最后，她是从讲台上退休的。⑩可是，现在她不会讲话了，经常一个人长时间静坐。别人问她话，她也不理。医生说她是脑梗。我不愿相信，一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人，会失去语言。也许，她是讲累了，一旦有机会休息，就想好好享受一下。等她休息好了，就好了。（丙）可我面对她，呼唤“老师”的时候，她坐在轮椅上，头微低，没有任何反应。我的眼泪喷涌而出。⑾她家的茶几上有不少中学语文课本，是进行刺激治疗的道具。我打开一本书，轻轻对她说：“老师，我以前听你讲了许多。今天，我来说，你听。”她没有一点反应，保持原姿态坐着，雕塑一样。⑿“她的头发天生得纯，可以说黑得像缎子，也可以说顺滑得似瀑布。”⒀“你的眉心有颗红痣，圆圆的，像一枚红豆镶在那儿，泛着柔润的红晕。”⒁（丁）她的头微抬，面部表情有了细微的变化，似乎是尽了最大的努力，她的嘴唇颤抖着用微弱的声音说：“好！”（选自《小小说选刊》，有改动）20.根据第一段的拼音写汉字。（1分）木nè（____________）21.结合全文内容，请简要概括相关情节。（4分）（1）______________________________________________________。（2）老师拒绝学校照顾，坚持上课直到退休。（3）______________________________________________________。22.第四段加点词“若无其事”四个字传递给我们的信息是什么（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23.对文中四句划线句子理解有误的一项是（）（2分）A.（甲）句表现了老师对新同学的观察细致入微以及她独特的教学艺术。B.（乙）句表现学生在老师的引领下，专心听课，对学习内容有了领悟。C.（丙）句体现了学生在看到老师病情之后难以抑制的伤心与后悔之情。D.（丁）句通过对老师的细致描写，表现了老师对教学工作的无限热爱。24.结合全文，体会本文标题的妙处。（3分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】20.讷（1分）21.（4分）(1).老师引导“我”集中注意力并积极发言。(2).老师脑梗严重，却对当年的教学情景有所反应。22.（3分）形象地写出了老师巧妙地提醒走神的学生，免除了新生的尴尬；同时利用这一教学场景引导学生学会细致观察，表现了老师对学生的尊重关爱以及独特的教学艺术。23.（2分）C24.（3分）标题新颖，以短句的形式，既富有亲切感又具有感染力，能吸引读者的阅读兴趣。“我说，你听”是深爱老师教育多年，试图唤起患病老师记忆的举动，表达了学生对富有教学艺术的老师无限崇敬以及对老师失去语言能力后的伤感。三、综合运用（5分）阅读下面材料，完成第25—27题（5分）剪纸，是我国民间传统装饰艺术的一种，因材料易得，样式千姿百态，形象生动而深受欢迎。剪纸图样大多取材于日常生活，寄托着人们对于美好生活的憧憬和向往。剪纸中较为普遍的是春节期间使用的窗花，寓意圆满，用来辞旧迎新、迎福纳祥。除了春节外，如果遇到家中有婚庆喜事，人们也会用各种吉祥图案贴在门窗、橱柜上，营造出祥和喜悦的