《7.1 燃烧和灭火》同步练习及答案（四套）

《课题1燃烧和灭火》同步练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列图标中，表示“禁止烟火”的是()2.下列不属于物质燃烧条件的是()A.狭小的空间B.与氧气接触C.温度达到着火点D.物质具有可燃性3.用酒精灯加热装有水的纸船，纸船竟然安然无恙，其主要原因是()A.水能分解B.纸不是可燃物C.没有和氧气接触D.温度未达到纸的着火点4.下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是()A.甲烷B.二氧化碳C.氧气D.氮气5.为确保生命安全，下列处理事故的方法正确的是()A.进入深洞，燃着的火把熄灭后继续前进B.桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭C.厨房内管道煤气(主要成分是CO)泄漏，马上点火燃尽D.炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火6.卡拉OK歌厅的装修材料使用了许多吸音材料，如泡沫、海绵等。它们燃烧后会产生大量的浓烟。下列有关说法错误的是()A.泡沫、海绵是可燃物B.泡沫、海绵的着火点很高C.燃烧的浓烟中含大量有毒气体D.着火时尽快用湿布捂住口鼻，撒向安全处7某同学在研究物质燃烧的条件时，做了下图所示的实验；把一条粗金属丝绕成线圈罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是()A.若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭B.可燃物的温度降到了着火点以下C.金属丝有良好的导热性D.金属线圈内的气体温度升高了8.王宁同学从资料中查得白磷的着火点是40℃，他将一小块白磷放入80℃的水中。并用导管对着热水中的白磷吹气，结果白磷燃烧了起来。除温度达到着火点这一因素外，上述热水中白磷燃烧的可能原因是()A.嘴吹出的气体中仍含有可支持燃烧的氧气B.嘴吹出气体中的二氧化碳也可支持燃烧C.白磷这一可燃物特别容易燃烧D.吹气过程中产生的水蒸气使白磷燃了起来9.吴宇森主导的电影《赤壁》中有这样的一个场面：吴蜀联军在船上装满枯枝浇足油，借着东南风向曹军驶去，接近曹军时点燃船上枯枝弃船而走。火借风势，火船宛如火龙一样冲向连在一起的曹军木船。一眨眼，曹军水寨已经烧成一片火海。下列关于火海形成的叙述中，不正确的是()A.东南风为木船燃烧提供了充足的氧气B.相连的曹军木船没有及时隔离C.东南风降低了木船的着火点D.枯枝和油为燃烧提供了充足的可燃物10.下图中图甲和图乙所示实验均可用来探究可燃物燃烧的条件。小莹同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。其中能证明燃烧需要氧气的是()A.①②B.③④C.②④D.①④二、填空题11.森林突发大火时，消防队员常使用一种手持式风力灭火机，它可以喷出类似十二级台风的高速气流将火吹灭。该灭火机的灭火原理是_______________________________；请举一种与上述灭火原理不同的灭火措施_______________________________。12.周末，小晋同学一家三口到风景秀丽的山区踏青，并准备自制烧烤。(1)烧烤时，为使木炭燃烧更旺，小晋将木炭架空，原因是______________________。(2)小晋将取回的清澈泉水煮沸，发现有少量沉淀产生，该泉水属于________水(填“软”或“硬”)。(3)离开时，为防止引发火灾，请给出一种熄灭余火的简易方法_________________。(4)为保护环境，做文明游客，请你对他们的春游提一条建议__________________。13.冬日里的一天，某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子，因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答：(1)从物质燃烧条件上看，棉被是______________物。(2)该同学慌忙打开房门大声呼救，导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是______________。(3)同寝室的同学在睡梦中惊醒，此时他们自救逃生的措施正确的是_________(选填以下序号)。①用湿毛巾捂住口鼻；②低下身子沿墙壁跑出火灾区；③立即跳楼逃生；④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。(4)消防队员赶到现场，用高压水枪将大火扑灭，不能灭火的原因是____________________________。三、简答题(10分)14.利用下图所示的装置可以进行可燃物燃烧条件的探究。查阅资料可知，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。实验结束后，通过对实验现象的对比分析，得出了磷燃烧需要有氧气(或空气)以及温度要达到着火点的结论。请你简要叙述分析过程。参考答案一、选择题1.D2.A3.D4.A5.B6.B7.D8.A9.C10.B二、填空题11.降低可燃物的温度到着火点以下将大火蔓延路线前的一片树木砍掉(或油锅着火用锅盖盖灭)(其他合理答案均可)12.(1)增大木炭与空气的接触面积(2)硬(3)用水浇灭(4)不要乱扔垃圾(其他合理答案均可)13.(1)可燃(2)空气进入房间内氧气浓度增大，氧气助火势更旺(3)①②(4)水蒸发吸热，使可燃物的温度降低到着火点以下(其他合理表述均可)三、简答题14.试管中的白磷燃烧而烧杯内的白磷没有燃烧，说明磷燃烧需要氧气(或空气)；试管中的白磷燃烧而红磷没有燃烧，说明磷燃烧温度要达到着火点。《课题1燃烧和灭火》同步练习一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.2017年5月起，广州市的液化石油气瓶要统一加贴新标识。新标识上要含有以下选项中的()2.下列关于燃烧的说法正确的是()A.可燃物一定是气体B.可燃物一定是液体C.可燃物一定是固体D.可燃物的温度必须达到其自身的着火点才能燃烧3.下列灭火的措施中，采用降低温度至可燃物自身着火点以下的是()A.木柴着火时，用沙子覆盖B.森林起火时，砍掉部分树木，形成隔离带C.房屋着火时，用高压水枪喷水D.煤气灶着火时，喷洒二氧化碳干粉4.古语道：“人要实，火要虚。”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧木柴需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是()A.增大可燃物的热值B.提高空气中的氧气含量C.提高可燃物的着火点D.增大可燃物与空气的接触面积5.已知白磷的着火点为40℃，下列实验中白磷能够燃烧的是()6.将少量大豆油倒入一个小铁盒中点燃，用坩锅钳把小铁盒放在冰冷的水面上，可观察到火焰立即熄灭。该实验证明，达到灭火目的的原理之一是()A.清除可燃物B.隔绝空气C.降温至着火点以下D.降低着火点7.以下判断正确的是()A.只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧B.只要温度达到可燃物着火点可燃物就能燃烧C.只有含碳元素的物质才能燃烧D.只要使可燃物的温度降到着火点以下就能灭火8.逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是()A.水能灭火，所以电脑一旦失火应立即用水浇灭B.原子在化学变化中不能再分，则分子在化学变化中也不能再分C.点燃H2与O2混合气体可能爆炸，则点燃煤气（CO）与O2的混合气体也可能爆炸D.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物9.下列事故处理的方法，正确的是()A.家用电器着火时，立即用水扑灭B.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖C.高层住房着火时，立即打开所有门窗D.发现煤气泄漏时，立即打开排气扇电源开关10.化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是()A.从性质上看：丁烷具有可燃性B.从变化上看：丁烷完全燃烧只生成水C.从组成上看：丁烷由碳、氢两种元素组成D.从结构上看：一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成二、填空题11.探究燃烧条件的实验装置如右图所示。(1)由该实验得，可燃物燃烧的条件是：①；②。(2)实验中发生反应的化学方程式为。(3)实验中使用铜片，是利用了铜的。12.前不久大兴安岭局部地区发生森林火灾，消防队员紧急奔赴现场。他有的使用风力灭火机强力灭火，其原理是；有的砍伐部分树木打防火用离带，其灭火原理又是。三、简答题13.冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理。⑴生煤炉时，需先引燃木柴。⑵开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈。⑶煤层上方有时会出现蓝色火焰。⑷用扇子扇炉火，越扇越旺。14.氢氧化镁在380℃时，分解放出水蒸气和耐高温的固体氧化镁，分解过程中吸收大量的热。根据这一性质，将氢氧化镁添加到塑料等易燃材料中起阻燃剂作用，根据灭火原理初步分析氢氧化镁作阻燃剂的原因。(用化学方程式和必要的文字说明回答)答案：1.A2.D3.C4.D5.C6.C7.D8.C9.B10.B11.(1)氧气(O2或空气)温度达到着火点(2)4P+5O22P2O5(3)导热性12.降低温度到可燃物着火点以下清除可燃物(或隔离可燃物)13.⑴提供热量使煤的温度达到着火点⑵燃烧放热增多，大于了散热使更多的煤温度高于着火点，燃烧旺盛⑶燃烧产生的二氧化碳被热的碳还原生成一氧化碳，一氧化碳燃烧⑷增加空气量，助燃14.Mg(OH)22MgO+H2O↑(此处未标箭头也可以)氢氧化镁分解生成的氧化镁固体使燃烧物与氧气隔绝；分解过程中吸收大量的热且生成的H2O带走热量，使燃烧物温度降到着火点以下《课题1燃烧和灭火》同步练习（第一、二板块你应尽力完成，第三板块则由你决定取舍）第一板块本课题你学到多少基础知识？不妨检测一下。（约6min）1.（102；2min）（1）一般的燃烧是指可燃物跟空气中的氧气发生的反应。在这个概念中，实际隐含两个燃烧的条件，不涉及的燃烧条件是。（2）《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答下列问题：①周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是。②起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是。③孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了，使火势烧得更旺。2.（107；20s）爆炸实际是一种特殊的燃烧，特殊在这种燃烧发生在空间里，因此燃烧瞬间产生的热量使气体迅速膨胀而形成强大的，最终摧毁容器等物体。3.（104；1min）下列灭火措施中不恰当的是（）①炒菜时，锅里冒火应采取的最佳灭火措施是端下油锅；②秸杆、柴草着火，用水泼灭；③熄灭酒精灯最好用嘴吹灭；④电器着火，最先应当切断电源，再用干粉灭火器灭火；⑤汽油着火，应立即用水浇灭；⑥撒在实验桌上的酒精着火，应用抹布盖灭A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②③⑤4.*（106；15s）下列安全警告标志适用于油库、汽车加油站的一组是（）(1)(2)(3)(4)A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）D.（1）（3）5.（106；20s）日常生活中的物质：①酒精，②味精，③液化石油气，④食盐，⑤面粉，⑥食用油，⑦摩丝。其中属于易燃易爆物的是（）A.①②③B.④⑤⑥⑦ C.①③⑤⑥⑦D.②④⑤6.（106；15s）下列措施中，符合易燃易爆物的安全要求的是（）A.为了安全，存放易燃易爆物的仓库要尽可能封闭，不让风吹进来B.为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品同时装在一辆货车上运货C.只要不影响工作，面粉加工厂的工人可以在车间吸烟D.生产酒精的车间里，所有的照明设备均采用隔离和封闭装置7.（105；10s）假如学校的图书馆着火了，我们最好用什么方法灭火（）A.用泡沫灭火器灭火 B.用干粉灭火器灭火C.用二氧化碳灭火器灭火 D.用水泼灭第二板块（约15min）8.（107；15s）下列爆炸现象中，属于化学变化的是（）A.气球爆炸 B.高压锅爆炸 C.火药爆炸 D.轮胎爆炸9.（107；20s）点燃下列混合物时，可能发生爆炸的一组气体是（）A.氢气跟空气的混合物B.氢气和氮气的混合物C.氮气和氧气的混合物D.一氧化碳和氢气的混合物10.（102、026；1min）（）A.这是魔术，你所看到的是一种假象B.火焰的温度低于棉布的着火点C.手帕上的水汽化吸热，使手帕的温度低于棉布的着火点D.酒精燃烧后使棉布的着火点变大11.（069；20s）化学上把同种元素组成的不同单质互称同素异形体，例如白磷和红磷，氧气和臭氧（O3）。下列各组物质互为同素异体的是（）A.CO和CO2 B.金刚石和石墨 C.冰和干冰 D.液氧和氧气12.（104；1min）火海无情，我们每个人都应该具备防火急救的能力。近年来，我国发生了多起火灾事件，死伤多人。当高楼下层起火，火势凶猛无法扑灭时，下列逃生措施中正确的是：①沿楼梯迅速下楼；②用湿毛巾堵住鼻口；③匍匐前进，寻找出口；④封闭房门；⑤迅速转移到阳台呼救；⑥跳楼逃生。A.①②③④B.②③④⑤C.③④⑤⑥D.①②④⑤13.（104、101、016；1.5min）据报道，2019年5月12日，云南某化工厂因贮罐中的黄磷泄露自燃而引起火灾，幸好消防员及时赶赴现场，将火扑灭，大大降低财产损失和空气污染。（1）火灾现场，弥漫白烟，消防人员向燃烧处不停喷水，这主要利用了灭火原理中的；试推断“白烟”的主要成分是（用化学式表示） 。（2）黄磷也称白磷，是剧毒品，通常保存在。它在室温下易升华，磷蒸气毒性更强，因此进入火场的救援人员为保证自身安全必须佩戴。（3）*自燃是可燃物缓慢氧化引起的自发性燃烧。自燃是一种自然界常见的燃烧现象，如坟墓“鬼火”的出现，草堆的自发燃烧等。有同学对比燃烧、自燃、爆炸和缓慢氧化四种变化，小结它们的共同点：①都放热；②都发光；③都属于氧化反应；④反应速率都很缓慢；⑤温度都需达到着火点。你认为该同学叙述正确是：。14.（102、094、192；1min）以美国为首的北约军队空袭叙利亚是对一个主权国家的粗暴侵犯。北约军队曾准备使用一种“油气炸弹”。这种炸弹爆炸时首先释放出大量的可燃性气体，然后将可燃性气体引爆。这时，躲在保护工事里的人即使不被炸死，也会窒息而死，其原因是15.（028、093、102、103；2min）在“氧气的制取与性质”实验中，小陈取一段细纱窗网上的细铁丝，做成螺旋状，并用自己收集到的氧气做“铁丝在氧气中燃烧”实验。结果没有观察到“火星四射”的现象。（1）小陈把铁丝做成螺旋状的目的是。（2）请分析此实验失败的一种可能原因。（3）*假如实验成功，并控制得好，可观察到铁丝下端熔化成一个红热的小球，说明铁丝燃烧伴随的能量变化。16.（031、107、028、187；3min）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。其中二氧化锰是（填其颜色和状态），在反应中起作用；该反应的化学方程式是 。（1）若在此实验中使用含木炭粉的二氧化锰在催化剂来制取氧气，根据你所学的知识判断，在实验过程中可能发生的情况是。（2）除去混合物中木炭的方法是。（3）怎样证明木炭粉已被除尽？请简要说明。17.（081、192；3min）小兵在一本参考书上发现，镁竟然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生了一种粉末和一种黑色粉末。（1）据实验现象，我能写出该反应的化学方程式：（2）这个实验还引发我对学过的某些知识的反思，从而有些新的发现：板块（约10min）（102、192、026；10min）第一板块1.（1）剧烈的发光放热、氧化；温度达到可燃物的着火点（2）①提供热量，使木船达到着火点；②移走可燃物；③充足的氧气2.有限的、气压3.A4.A5.C6.D7.C第二板块8.C9.A10.C11.B12.B13.（1）降低可燃物的温度到着火点之下、P2O5（2）冷水防毒面具（3）①③14.大量的可燃性气体急速燃烧爆炸，消耗了周围空气中的氧气，而且产生大量的二氧化碳，使人缺氧窒息死亡。15.（1）增大铁丝的受热面积，使铁丝燃烧更容易进行彻底。（2）参考答案：①铁丝没有用砂纸打磨光亮；②铁丝过粗；③氧气纯度不够（3）放热16.黑色粉末、催化、2KClO3eq\o(\s\up9(MnO2),═══,\s\do9(△))2KCl+3O2↑（1）爆炸或剧烈燃烧；（2）充分灼烧或在氧气流中充分加热；（3）充分灼热至无火星。17.（1）2Mg+CO2eq\o(\s\up9(点燃),═══,\s\do9())2MgO+C（2）燃烧的概念有其局限性。燃烧的概念应该定义为：物质发生剧烈的发光放热的化学反应都称之为燃烧。板块《课题1燃烧和灭火》同步练习1.1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（）A．草料舱没有氧气B．草料舱通风不好C．草料发生缓慢氧化积累了大量的热D．草料温度达到了草料的着火点2.如图，将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，过了一会儿高的蜡烛先熄灭，低的蜡烛后熄灭，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启发：从着火燃烧的房间逃离时，下列做法中不正确的是（）(A)用湿毛巾捂住鼻子(B)成站立姿势跑出(C)伏低身子逃出(D)淋湿衣服爬出3.古语道：“人要实，火要虚”。此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺。从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（）A．增大可燃物的热值B．提高空气中氧气的含量C．提高可燃物的着火点D．增大可燃物与空气的接触面积4.从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是（）5.干粉灭火器是利用压缩的二氧化碳吹出白色干粉来灭火。这种灭火器可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火。其中干粉的主要成分是碳酸氢钠．它受热后生成苏打、水和一种参与植物光合作用的气体。请根据以上信息回答：(1)碳酸氢钠的性质有(2)灭火时碳酸氢钠发生反应的化学方程式为(3)该反应的基本反应类型是反应。6.某兴趣小组话动中，同学们按图11装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，……燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。【改进与实验】同学们按改进后的图12装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧.b试管中红磷没有燃烧.b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因是①;②。【反思与评价】(1)改进后的图12装置与图11装置比较，优点是。(2)小林同学指出图12装置仍有不足之处，并设计了图13装置，其中气球的作用是。【拓展与迁移】实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面(室温下)。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢?大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1／5；乙：不一定接近试