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文档简介

3学校教室照明设计和质量评价规范本文件规定了学校教室照明设计和质量评价的术语和定义、教室照明设计、教室照明质量GB50034-2013建筑照明设计CIETN006-2016时间调制的照明系统的视觉方面—定义及测量模型（VisualAspectsofTime-ModulatedLightingSystems-DefinitionsandMeasurementMod性试验方法（Equipmentforgenerallightingpurposes-EMCimmunityrequirements-IEEE1789-2015IEEE推荐的高光LED减少使用者健康风险调制电流方法（IEEERecommendedJGJ/T119界定的以及下列术语和定义适用分配、透过或改变一个或多个光源发出光线的器具，它包括支承、固定和保护光源所必4一个开关周期内超出平均光输出的量除以全部静态环境中，光刺激的亮度或者光谱分布随时间的变化所引起的静态观察者视觉不稳定短时间闪烁指数short-termfl评估在相对短的指定时间间隔内，光源闪烁的频闪可见度度量参数strobevisibilitymeasurepercentage（S在规定的使用条件下，灯具发出的总光通量与5统一眩光值unifiedglarerating(国际照明委员会(CIE)用于度量处于室内视觉环境中的照明装照明功率密度lightingpowe），4教室照明灯具和反射比4.1教室照明灯具4.1.5教室宜采用4300K～53光输出波形频率f64.1.9教室照明灯具应满足6000小时光通维持率应大于92%。4.2教室各表面反射比度[1]数度[2]参考平面[3] - 5教室照明设计75.2设计要素应包含以下内容：a)灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m，灯具出光口面宜低于d)灯具宜对称安装，其横纵向中心轴线宜在同一直线上，偏斜不宜大a)按教室照明设置情况和天然采光状况、教室工作8照度测量应采用准确度等级不低于一级的光照度计，光照度计的性能指标应符合JJd)色品坐标示值误差(Δx，Δy）：±0.0015；b)应取桌面或距地面0.75m高的水平面为工作面；9Eav=∑1EinEi——被测教室中的第i个测量点的照度，单位为勒克斯min{Ei}EavEi——被测教室中的第i个测量点的照度，单位为勒克斯LPD=ΣPiSPi——被测教室中的第i个灯具的实际功耗，单位为瓦特(W)；Lb——背景亮度（cd/m2)；ω——每个灯具发光部分对观察者眼睛所形成的立体角（srLα——灯具在观察者眼睛方向的亮度（cd/m2)；P——每个单独灯具的位置指数。I——灯具发光中心与观察者眼睛连接方向的灯具发光强度（cd测试高度为教室课桌面高度，将教室均匀分为9个区域，每个区域的中心点作为测量点，使用闪烁墙面反射比：0.75天花板反射比：0.72桌面反射比：0.35

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