广东省深圳市福田区2023-2024学年三年级上学期11月期中科学试题

2023-2024学年第一学期学科素养单元练习

三年级科学期中(第一单元~第二单元前四课)

温馨提示:建议40分钟内完成。

题号123456789101112131415

答案

题号161718192021222324252627282930

答案

一、单选题。

1.水的蒸发在生活中无处不在，以下不完全属于水的蒸发过程的是()

A.拖完地后，过一会儿，地板变干了

B.烧开水时，不断向上冒“白汽”、“白雾”

C.洗完衣服，放在阳台上晾干

2.液态水和水蒸气是不同形态的水，下列()是它们的相同点.

A,无色无味B.有固定的形状C.肉眼可见

3.小峰和小芸想要探究“水在加热至沸腾过程中的变化”，他们可以选择的加热工具是()。

A.酒精灯B.烧杯C.温度计

4.小芸用温度计测量深圳9月份的常温水的温度，可能的结果是()

A.-5℃B.80℃C.28℃

5.以下是小峰记录的“水在加热至沸腾过程”中的实验现象，有错误的是()o

A.水中出现了一些气泡

B.水面上方有“白汽”、“白雾”

C.水温不断升高，最后达到了温度计的上限值110℃

6.我国东北地区，冬季气候严寒，冰天雪地，人们将河水结成的冰块取出，雕刻出各种各样

形状，形成冰雕艺术。冰雕利用了冰()的性质。―

A.可以流动B.有固定形状C.无味

7.从冰箱中取出的雪糕很快会融化，是由于两种环境的()不同。

A.温度B.体积C.质量

8.将相同大小的三个冰块放在不同环境中，在()的冰块融化得最快。

A.室外阳光照射处B.室内阴凉处C.冰箱冷藏室

9.以下属于溶解现象的是()。

A.河里的石子沉在水底

B.鸡汤上漂浮着一些油

C.用奶粉冲泡牛奶

10.为了比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，小峰和小芸设计对比实验进行探究，以下实

验操作不正确的是()

A.准备两杯同样多的清水

B.将食盐和小苏打都分成一小份一小份的，每份的质量都相同

C.取一小份食盐和小苏打分别加入两杯清水中，不用等全部溶解，就加入第二份第三份.....

11.小峰准备了三杯100毫升的红糖水，让小芸猜哪一杯溶解的红糖多，下列做法中无法帮

助小芸的是().

A.观察三杯红糖水的颜色

B.品尝三杯红糖水的味道

C.测量三杯红糖水的温度

12.在食盐和沙子的混合物中加水、搅拌，再过滤，就可以把沙子从混合物中分离出来，这是因

为()。

A.食盐和沙子的颜色不一

B.食盐和沙子的颗粒大小完全不同

C.食盐可以溶解在水中，沙子不可以溶解在水中

13.下列方法可以把盐从盐水中分离出来的是()

A.蒸发B.搅拌C.过滤

14小峰和小芸寻找“空气真实存在”"的证据，下列说法不正确的是()。

A.用塑料袋装空气，袋子鼓鼓的

B.天空飘着像棉花.一样的云朵

C.打开风扇，有风吹过

15.科学课上，小芸给同学们带来一个小魔术:将蜡烛点燃放在水面上，玻璃杯倒扣在蜡烛上

方，轻轻将蜡烛按入水中，蜡烛没有熄灭。以下最符合这个魔术的科学原理的是()。

A.空气有一定的质量岛

B.空气可以被压缩

C.空气占据-定的空间■■■

16.给两个相同的气球分别打10筒、5筒空气，以下说法正确的是()o

A.两个气球含有空气的质量不同

B.两个气球占据的空间大小是相同的

C.两个气球的弹性是相同的

17.用两个相同的注射器，分别抽进一样多的空气和水，堵住注射器管口，慢慢用力拉活塞，

我们会发现()。

A.空气和水都无法拉伸

B.空气比水更容易拉伸

C.空气和水都容易拉伸

18.小峰和小芸在“验证空气是否有质量”时，最好选择()作为标准物。

A.玻璃弹珠

B.乒乓球

C.绿豆

19.小峰和小芸在“验证空气是否有质量”的实验操作中，正确的是()。

A.不检查天平的平衡，直接挂上皮球

B.给皮球打了5筒空气，再放回天平，天平仍然平衡，所以空气没有质量

C.为了让实验结果准确可靠，我们可以多次实验

20.空气和水都是生命存在必须的物质，下列说法不正确的是()。

A.空气是气体，水是液体

B.空气和水都有质量

C.空气和水占据的空间大小都无法轻易改变

二、判断题。

21.用温度计测量烧杯中水的温度时，下端不能碰到烧杯的底部和杯壁。()

22.为了读数方便，可以将温度计从水中取出，再读数.()

23.可以用嘴吹的方法熄灭酒精灯。()

24.沙子的颗粒有大有小，所以筛子没办法完全分离沙子和食盐的混合物。()

25.食盐溶解在水中后，无法再分离出来。()

26.用超轻黏土制作各种各样的玩具，只是改变了它们的形状，物质本身没有变化。()

2乙白糖溶解在水中后，就和水变成同-一种物质了0

28.一个皮球的质量包括皮球本身的质量和里面空气的质量。()

29.通过压缩注射器内的空气，可以改变它占据的空间大小。0

30.虽然我们看不见空气，但是可以找到很多“空气存在”的证据。()

三、连线题。

31.小峰和小芸在研究水和空气的过程中，认识了很多科学实验仪器。请你将仪器图片和对

应的名称连接起来。

圣I爪闫I出

烧杯温度计天平酒精灯试管三脚架

四、读图题。

32.请观察温度计的示数，将对应的温度写在横线上。

五、探究题。

33.生活中的水以哪些形式存在呢?小峰和小芸设计了以下两套实验装置进行探究。

装置一装置二

⑴为了观测水在沸腾时的温度，他们可以选择()做实验。

A.装置一B.装置二

(2)在装置一的实验中，水不可能以()的形式存在。

A.液态B.固态C.气态

(3)液态水变成水蒸气后，体积会().

A.不变B.减小C.增大

⑷为了让装置二的实验顺利进行，小峰在冰块中加了一些食盐，他可以观察到试管中的水

在()时开始结冰。

A.10℃B.100℃C.0℃

⑸小芸观察到装置二试管中的水完全结冰后，体积变大了，因此她认为水和冰不是同一种

物质，你同意她的看法吗?说说你的理由。

34.小峰和小芸用方糖研究溶解的快慢和什么因素有关，设计了如图所示的实验。

⑴这是一个（）实验.

A.对比B.模拟

（2）实验改变的因素是（）.

A.方糖的大小B.水的温度C.是否搅拌

⑶为保证公平，实验不改变的因素是（）。（可多选）

A.用水量的多少B.方糖的大小C.加方糖的时间

⑷实验现象：（）中的方糖溶解得更快.

A.冷水B.热水

⑸除了本实验中的方法，还可以通过哪些方法加快方糖的溶解速度，请你帮帮他们。

方法—：___________________________________________________________

方法二:____________________________________________________________

35.同学们，还记得我们是怎么研究“空气能占据空间吗”？请完善以下实验记录。

在奥科杯底扎孔

图1图2图3

⑴如图1,请给下列打乱的实验操作排序:.（写序号即可）

①观察杯内水位并记录②把杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中

③在塑料杯底部粘一个纸团④取出纸团，记录干湿状态

图1中的纸团（选填“会”或“不会”）湿，因为塑料杯里的空间被

占据了。

（2）如图2,在塑料杯底部扎小孔后，手指堵住小孔，将杯子慢慢地竖直倒扣入水槽中，然后

移开手指，会发现杯内的水位（选填“上升”“下降”或“不变”），纸团

（选填“变湿”或"没变湿”），说明杯内的空间被占据了。

（3）如图3,用打气筒从杯底向塑料杯内打入空气，会发现杯内的水位（选填“上升”

“下降”或“不变”），因为_______重新占据了杯内的空间。.

2023—2024学年第一学期学科素养单元练习

三年级科学期中（第一单元+第二单元前四课）

（每题2分，共60分）

题目123456789101112131415

答案BAAccBAAccccABc

愿目1617IR1920212223242526272R2930

答案ABccc7XXVXNX77q

31.（海线I分，使用错空尺子连戊1分，共7分）

32.《每空I分,共3分,漏写单位、读写法混写的不得分）

960c-3。（391

33.（每小题2分，共10分）

（1）A

（2）B

（3）C

（4）C