山东省青岛市平度市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

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O

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.山东省青岛市平度市2022-2023学年三年级下学期语文期末试卷

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.姓名：班级：考号：

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鄂题号——总分

.然

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.评分

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.阅卷人

.一一、积累与运用

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O得分

.O

.1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）

.A.夹袄（jia）模样（mo）差异（ch。）

.

.

Q|PB.脊背（jl）旋风（xuan）折腾（zh6）

.冲

C.咳喙（sou）啜叨（lao）砂吹（jing）

.D.瞭望（14o）铁锚（mAo）朝鲜（xiAn）

.

.2.下列词语书写正确、规范的一项是（）

.

.

A

O

O

.

.

.B

.

.

鼓

堞

.堞

.

.

.

.

.

.3.下列劝说得体的一句是（）

O

.A.整天喝那么多酒，你还想不想活了？（劝少喝酒）

.o

.B.看看你那睁眼瞎的样子，一点书都不读。（劝多读书）

.

.C.你怎么能不遵守学校的纪律呢？真是太差劲了。（劝遵守纪律）

.

D.爷爷，吸烟有害身体健康，您少抽点，不然我们会担心的。（劝勿抽烟）

氐

.4.下列说法有误的一项是（）

.

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.A.《肥皂泡》一文中，作者运用了丰富的想象，写了肥皂泡去了很多美丽的地方。

.

.

.B.理解难懂的句子，可以联系生活经验、查找资料，也可以向别人请教。

.

OC.“因替其耒而守株”中的“释”是指拿起。

.

.oD.“智多星”指的是非常聪明的人。

.

•:

O

5.成功培育出杂交水稻是一项伟大的chu豆ngjti,是袁隆平爷爷为之jidoAo_O

.

的事情。他一生心系国家，在田间播撒智慧与xiwAng。他心中有一个“禾下.

.

乘凉梦”，这个梦b6dbng着亿万中国人的心弦。suiran袁爷爷去世.

.

了，但他的名字将被lishi铭记。珍惜粮食，好好吃饭，是我们对袁爷爷最好

郑

的缅怀方式。郑

.

.

6.积累展示厅.

.

（1），山寺桃花始盛开。（《大林寺桃花》）.

.

（2）,野渡无人舟自横。（《滁州西涧》）O

O.

（3）,是谓过矣。（《论语》）※

※.

髭.

（4）千门万户瞳瞳日，，，（《元日》※.

※.

（5）,钓竿上立着一只红蜻即

※.

※

蜓。,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。（《溪边》）K

※

（6）中医四诊：；雅人四好：o※.

痣.

※

7.表达回音壁。※.

.

作家汪曾祺发现一只独角仙，仔细观察之后写下了它的样子，请你照样子也写一种t※1.

※

热

小动物的外形，注意突出特点。※O

O※

独角仙的壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。出.

※.

※.

8.（1）6月25日上午大课间，三年级（1）班的王明同学把一本《伊索寓言》落在了操腑

※.

场上，当天，他写了一则寻物启事，请你帮他补充完整。※.

K-※

寻物启事※堞

撰«

.

（1）请你再把寻物启事中的内容转述给你们班的同学。※

※.

.

阅卷人.

.

.

得分O

阅读美文，完成题目。O.

.

米粽之忆.

.

①一想到端午节就要到了，我的心里就不免涌出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜.

.

都会沉浸在回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。

氐

②端午的前几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜，又一针针用五彩丝线在那红布上刺.

.

绣一些蛤蟆、蜓松、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，我并不知绣这些东西有什么.

.

用，只是觉得五颜六色，绣得好看。妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低.

.

声唱着歌儿。我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吭地听着。O

・

O・

・

2/9

.

.

.

.

O

.O③接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干

.

.在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣糯米红红白白，泡在瓷盆

.

.里。包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头

.

鄂用牙咬住，另一头去捆那米粽。

.然④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，

.

.

.以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇。总围着锅台转，

.

.

.怎么也轰不走。妈妈说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩!”我说：“不睡，我

.

O不困。”

.

.⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌，经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打

.

.架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一

.Q|P

.冲只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。

⑥我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。

.（有删改）

.

.9.选择正确的解释，填序号。

.

.巧：①技巧，技术。②灵巧，灵敏。③虚浮不实（指话）。④恰好，正遇在某种

O机会上。

.1）妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿。

.

.

.2）这么可，我们又见面了!

.

鼓10.读第③自然段，完成包粽子的流程图。（只填动词）

堞

.捋平--—一捆

.

.第④段划横线的句子，作者把自己比作小苍蝇，从、

.11.

.

.两处细节我感受到他的心情。

.

.

O12.根据短文内容，再结合“中华传统节日”的相关知识，将表格填写完整。

.传统节日过节时间节日习俗（至少两个）

.

.

.端午节做红布兜、包粽子

.

.中秋节

氐

农历九月初九

.

.

.13.文章题目《米粽之忆》忆的是什么？至少写出两点。

.

.

.阅卷人

.

.

O得分

..请你参加学校大队部的征稿活动，完成习作。

.o14

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•:

O

“精彩故事”征稿启事O

.

同学们，在想象的世界里，什么都可能发生。下面这些题目一定会激发你无穷的想.

.

.

象。选择其中一个题目，编一个有趣的童话故事。.

.

要求：①大胆想象，把故事写清楚。②书写认真、规范、整洁，语句通顺，正确

郑

使用标点符号。分段写。③字数不少于300字。郑

.

.

.

.

.

.

O

.

O※

※.

.

髭

※.

※.

即.

※.

※

区

※

※.

痣.

※.

※.

.

t※1

※.

期

※O

O※

出.

※.

※.

腑.

※.

※.

K※-

※堞

«

※.

※.

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O

O.

.

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.

氐

-E

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.

.

O

・

O・

・

4/9

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.

.

.

O

.O

.答案解析部分

.

.1.【答案】c

.

.【解析】【分析】本题考查易误读字的字音。要做好本题，就要认真阅读选项中每一个加

鄂点字的读音，特别是字形相似，而读音不同的字。这样就一定能够选出正确的答案。

.然

.A.有误。"模样”的"模"应读"mP”，指人的面容或装束打扮的样子；示时间或年岁的大

.

.

.略情况。

.

.B.有误。“折腾”的“折”应读“zhe”，指翻过来倒过去；反复做（某事）；折磨；挥霍；（小

.

O

孩子）嬉戏打闹。

.o

.正确。

.C.

.

D.有误。“铁锚”的"锚"应读"mAo",铁锚是锚铁制的停船器具，用铁链连在船上，把锚

.Q|P

.冲

抛在水底，可以使船停稳。是锚泊设备的主要部件。鲜：读“x话n”时，意思是“新；新

鲜；鲜明；味美；鲜美的食物；特指鱼虾等水产食物读"xi加”时，意思是少”。故“朝

.

.鲜"的"鲜"应读"x齿n”,一个东亚国家。

.

.故答案为：C

.

【点评】做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字

O

不读声旁的字，如“涸”不能读成"固''的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多

.o

.留心，多积累一些特殊字的读法。

.

.【答案】

.2.D

鼓

堞【解析】【分析】A.威武：指权势；军威，武力；勇壮，有威风或气派。“武”字在书写中

.堞是错字。

.

.

.B.仆腾：穿着；佩戴。正确。“仆”字在书写中是错字。

.

.

.C.秘密：指有所隐蔽，不为人知。“秘”字在书写中是错字。

.

OD.正确。

.

.o故答案为：D

.

.【点评】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错

.

.了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。

氐3.【答案】D

.

.■£

.【解析】【分析】A.“整天喝那么多酒，你还想不想活了？语气生硬，不易于让人接受。

.

.

.B.“看看你那睁眼瞎的样子，一点书都不读。“语气生硬，不易于让人接受。

.

.C.”你怎么能不遵守学校的纪律呢?真是太差劲了。“语气生硬，不易于让人接受。

.

O

D.“爷爷，吸烟有害身体健康，您少抽点，不然我们会担心的“语气委婉，易于让人接

.

.o

.

•:

O

受。O

.

故答案为：.

D.

.

【点评】考查语言表达能力。我们用语言表达自己的含义时要注意词语的运用，要把自.

.

己的意思表达准确、得体。

郑

4.【答案】C郑

.

.

【解析】【分析】A、B、D正确。.

.

.

C.有误，“因释其耒而守株”的意思是荒废了耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到一只.

.

兔子。“释”的意思是放下。O

O.

故答案为：C※

※.

.

髭

【点评】考查了课文理解、实践作业、字词解释及词语理解与辨析。课文理解是对学生※.

※.

阅读课文内容、并从中获取信息能力的培养，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，即.

※.

※

主动质疑，把课文学懂，学活。

区

※

5.【答案】创举；骄傲；希望；拨动；虽然；历史※.

痣.

※

【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写.

※.

.

出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“骄傲”的"骄''不要写成同音t※1

※.

期

字“娇”，“拨动”的“拨”不要写成形近字“拔”，“历史”的“历”不要写成同音字“厉”。书写时※O

O※

要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。出.

※.

※.

故答案为：创举、骄傲、希望、拨动、虽然、历史

腑.

※.

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字