初二暑假作业答案

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初二暑假作业答案

语文的

第1-4页

一.[读书人自勉联]

在实践中将书本的学问消化、汲取、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志（参考:研卷知古今；藏书教子孙。《对联集锦》)

二．【奇异的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的讨论及运用

2..缘由之一一部分人的共感觉力量渐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉；缘由之二，也有可能是他们的共感觉力量实际上是存在的，但由于这种力量不是很剧烈，因而没有感觉到这种共感觉力量。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三．[马说]

1喂养驱逐明白走到

2尚且想要和一般的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢？

莫非是真的没有千里马吗？唯恐是真的不熟悉千里马吧！

3D

4其真无马耶？其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应当学会自我推举

6老马识途白驹过隙老骥伏枥马到胜利

四．[趣味语文]

表里如一_一如既往_来回徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

“悟”由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五．[巧填标点定冠军]

这次乒乓球竞赛初二联队战胜了初三联队，获得冠军

这次乒乓球竞赛初二联队战胜了，初三联队获得冠军

第4-9页

一．唐诗印象

1．千古唐诗或不朽的唐诗

2．示例：唐诗，是中国诗歌的启明、北斗，以灿烂的光线照射中华文化的星空

3．无从着手无能为力

4．CAB

5.陈子昂杜甫白居易震撼人心奇崛险怪

二．

1．露在外面简单看出来2.表现,露出

3.表现,露出4.出名声有权势地位

5.宣告,宣布6.散布,分布

7.布置8.(时间、地区)相连接

9．结交、交往10.相互

11.友情、交情12.一齐,同时

13.完成,胜利14.成全

15.成为16.成果、成就

三．

1．禁2.毕3.邪4.会5.釜6.漠7.砥8.厉

9.麟10.曲11.合12.滥13.筹14.戴15.致16.忍

17.骛18.束19.丧20.烽

四．秋

五．

6．说它是一幅画，因为我们可以通过的描绘，把握紫藤萝的大致轮廓、整体印象，可以领会花的色泽、神采和香气；说它是一首歌，因为我们可以随着的思绪回首过去，并把它与美妙的眼前联系在一起，会感到一种生命长河的涌动，并珍视眼前的生命。

六．不知有花

1．是花的仆人，与花相亲相融(2分，主要概括文章第⑧段的内容，表达与此相近即可)

2．反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）(2分，表达与此相近即可)

3．表情（答“神态”也可）(2分)

4．没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现(2分，答出前一层意思即可，其他与此相近的表达亦可，后一层意思可以不说出来)

5．第一处的作用是引起下文的谈论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处(与此相近的表达亦可)(2分，每对一处给1分)

6．句子：

使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然走过千遍，并且说：

“花？哪有花？”

品析：

“花？哪有花？”这是山村妇人面对的回答所发出的疑问。那些使我们惊呆沉迷的花，在她眼里竟然是不存在的。面对满山满林扑面迎鼻的桐花，我们这些“局外人”可能会为之沉醉其中。而在桐树下走过千百回的山村妇人已习惯了这一自然现象，每天都与它们生活在一起，每天都观察，难怪不足为奇。近在眼前的明明是花，却不知眼前有花。真可谓“相亲相融而不相知”啊！

第9-12页【练习三】

一．三五成群三三两两无奇不有无独有偶丢三落四颠三倒四缺衣少食

接二连三

第13-15页【练习四】

一．楚楚奕奕耿耿眈眈

铮铮堂堂恢恢吁吁

赫赫重重洋洋勃勃

汹汹答答事事凛凛

翼翼奄奄非非炯炯

袅袅萋萋忡忡脉脉

茫茫巍巍欣欣蒸蒸

三．当往事都成记忆

1．“常记”或“记”。

2.“时间”为落日时分；“节令”为莲花盛开的日子。可以有不同表述，意对即可。

3．示例：那天的云彩肯定有着非常的光晕。符合原词意境、句式结构相近即可。

4.“兴尽晚回舟”。

5．示例1：生当作人杰，死亦为鬼雄。示例2：只恐双溪舴艋舟，载不动很多愁。

四．东当铺，西当铺，东西当铺当东西

第15-18页【练习五】

二．

1.春风得意孟郊

铁杵成针李白

醉翁之意欧阳修

雪泥鸿爪苏轼

2.指鹿为马胡亥

千金一笑周幽王

乐不思蜀刘禅

约法三章刘邦

第18-20页【练习六】

二.[巧读回文诗]

赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。

酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。

三.远上寒山石径斜,白云深处有人家

四.

1博客在中国有着飞速的进展

2没有任何身份限制

3丰富了人们的精神世界；使国人对事情提出了自我的主见

4有利有弊

第20-22页【练习七】

一.[看词辨义]CDAB

GFEH

KIJL

OPMN

二.[课文练习]

1shènqǐng

2考虑了许多种状况

3沙漠里的惊奇现象竺可桢

4沙漠中地面被太阳……一种错觉。（文中有的，自己抄）

5举例论证

6略

三．[阅读下列……文后问题]

1斜掠从容双翼如浮圈

2乡愁

3从侧面烘托海燕的高大形象

4怒吼的大海狂风吼叫……雷声轰响

5正面描写侧面烘托表达了对美#65533;#65533;

第26-27页【练习九】

一.

1.shēn2.chuò3.shēn4.fú5.báo6.zǐ

二．

1．近水远山皆有情

2．相貌语言，四周八方虽各别/相貌语言，南北东西虽各别

3．⑴互联网有利有弊。（互联网是把双刃剑。）

⑵禁锢丰富力的想象发挥，限制鲜活思想情感的表达和鲜亮共性的张扬。

⑶“因联网”的翻译简洁易记，但仅是音译。“互联网”凸显网络特点，使人一目了然。⑷③“它完全符合文艺创作”句中加“的思想规律”④“给人们的生活带来诸多不便和难过”句中，“难过”改为“苦恼”（或“苦痛”）。

四．《精读和背诵》

1.读书要取得抱负的效果，还必需选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。

2.①有助于透彻地理解著作内容，从而丰富学识；

②解决教学与讨论中的实际问题；

③有效提高写作力量。

3.古今中外

4.门：某个问题钥匙：某个观点

5.乙处。第5段是论读书与作文的关系。这句话正是总结读书与作文的关系，因此应放在这里。6B

第29-31页【练习十】

二．臣书第一，陛下亦第一。我的书法在全部大臣中数第一，陛下书法在历代帝王中数第一。

三．

1.指：从身体到灵魂整个儿都变成他

2艳羡别人最珍贵的还是自己真正成为自己可不是一件简单的事

3.事务的一架机器：一个人总是根据别人的意见生活,没有自己的独立思索总是为外在的事务劳碌,没有自己的内心生活,

4．C

5.“这一标准”是:对乐观人生的独特领悟和坚守

理解：自己的人生只有亲身经受才有意义，才能让自己与众不同。

四．

4．悬梁刺股

5．宋濂勤奋手录书

第32-34页【练习十一】

一．[你会读这些姓么]

Ruǎnpiáohuàzhāzēnggěshèngshànxièzháinìngōu

二．[你能依据提示……]

手舞足蹈袖手旁观

心灵手巧眼明手快

心狠手辣情同手足

手到擒来手忙脚乱

得心应手束手待毙

妙手回春一手遮天

握手言和

三．[巧填春字诗]

春蚕春色春江春风春眠

四．[阅读刘心武……]

1错过还可以挽回把握，但过错一去不复返

2失去了某个机会

犯下不行挽回的错误

3能意识到自己错过了什么，在……力量

4小的错过人生最根本的追求在人生前进的道路上，犯下一点小错不要紧，最重要的是不能错过人生最根本的追求

5老人是想：失去的东西一去不复返，不必再去追回

第34-35页【练习十二】

一．【说出四十个所以然来】

卓然而立仿佛拒绝悄然无声

截然不同轩然大波蔚然成风

索然无味晏然自若安稳无恙

勃然大怒庞然大物油然而生

跃然纸上泰然处之肃然起敬

傲然直立荡然无存全然不顾

酣然入梦依旧如故怡然得意

妙然天成井然有序岿然不动

呯然作响孑然一身断然分开

蓦然回首焕然一新浩然正气

豁然开朗恍然大悟毅然出