别了不列颠尼亚教学设计

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别了，不列颠尼亚教学设计

教学目标：

1．了解并把握新闻的特点。

2．了解文中重点语句的深刻含义。

3．学习并能独立筛取信息。

4.培育同学喜爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信念和骄傲感。

教学重点：把握文章重要信息，体会本篇新闻的突出特点。

教学难点：自主阅读过程中，品尝本文是如何将现实场景和背景材料有机融合的。教学方法：自主阅读法、提问法、对话法

教学用具：多媒体

教学时间：2课时。

教学过程：

第一课时

一、新课导入

观赏歌曲《东方之珠》，引出香港。进而提出香港回归大事。1997年7月1日，对全部中国人来说是一个永久值得纪念的日子，被英帝国强占100多年的香港最终回归到祖国的怀抱，百年的屈辱最终被洗刷；中国迈开了祖国统一的第一步。今日让我们跟随新闻记者们一起去感受那感动人心的时刻（板书课题）。

二、回顾新闻学问

1．什么是新闻及其分类？

明确：新闻是指报纸、电台、电视台、互联网常常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。分为广义和狭义。广义是指通讯、消息、特写、文学报告。狭义专指消息。本文是一篇特写，所以在此处重点介绍特写。

2．构成新闻的要素是什么？

明确：时间、地点、人物、起因、进展、结果

3．新闻的特点：

明确：

1一事一报。一条新闻，只报一件事或一件事情的一个方面。

2篇幅、语句要简短。在有限的篇幅内说清一件事情。

3选点尖。选择第一落点，或主要冲突的焦点，或戏剧性冲突的部位。4用事实说话。没有主观意见，让读者只看到事实，看不到记者的身影。

5微言大义，大事型小切口、时政类大背景。由一个引人的新闻大事引入，着重写这个大事本身，然后提出普遍意义和时政价值。新闻大事切口要很小，采写要特别详细，要有细节。

4、新闻的结构

明确：

1标题(正标题、副标题)

2导语新闻的第一自然段，或开头的一两句话，一般称为导语。

3主体主体是导语之后，构成消息内容的主要部分。

4背景一般说，背景材料是消息的从属部分。它无固定的位臵，但通常支配在主体之中，有时也可成为消息的主要材料。（课文中就有不少背景材料。）

5结语新闻要把事实写得完整，规律严密，结尾需得向亮、有力，发人深思，给人启迪。

三、介绍写这篇新闻的背景。

明确：英国人的到来，使得香港卷入世界性事端。十九世纪，英商来华进行鸦片贸易，赚取大笔财宝，换取中国的白银、丝绸、茶叶和香料。清廷担忧老百姓受到鸦片烟毒影响，打算禁止鸦片的进口。英商方面，渴望在港口加强地位，不受满清朝廷掌握，因此导致鸦片战斗（1840～1842年）的爆发。英国船坚炮利，中国战败。香港岛就在一八四二年所签订的《南京条约》中，永久割让给英国。邓小平同志在接见时任英国首相的撒切尔夫人的时候，明确地表达了中国政府将收回香港主权的意愿，同时，这也是国家主权神圣不行侵害的体现。

1997年7月1日零点，中华人民共和国国旗和香港特殊行政区区旗在香港升起，经受了百年沧桑的香港最终回到祖国的怀抱，中国政府开头对香港恢复行使主权，这是中华民族的大事，也是世界历史上的一件大事。

文章精彩地记录了英国王储查尔斯和末代港督彭定康乘坐?不列颠尼亚?号皇家游轮撤离香港的最终时刻，将某些重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。

四、生字词

凝重（níng）紫荆（jīng）停靠（bó）掩映（yǎn）世人瞩目（zhǔ）旗臶（zhì）接载（zài）

凝重：庄重。

掩映：彼此遮掩而相互衬托。

瞩目：注目，把视线集中到一点上。

接载：接待、装载。

易臶：变换旗臶，指降英国国旗，升起中国国旗。

序幕：指重大大事的开端。

半夜：半夜。

退役：军人役期满后停止服役，这里指?不列颠尼亚?号

战舰不再执行任务。

五、同学自由朗读课文，理清本篇新闻的结构。

明确：1导语（第1自然段）：交代?不列颠尼亚?号将最终完成接载查尔斯和彭定康撤离香港的使命，香港即将回归中国。

2主体（第2-10自然段）：根据时间挨次，详细叙述了英国殖民者的告辞仪式。

3结语（第11自然段）：为英国在香港统治的历史做了小结。

六、提问：什么是?不列颠尼亚?？

明确：不列颠尼亚也译作布列塔尼亚，是罗马帝国对大不列颠岛的拉丁文称呼，也是建立的不列颠尼亚行省的名称。不列颠尼亚被罗马人神化，称不列颠女神，后来演化为现代英国的化身和象征，成为英国的别称，敬称。不列颠尼亚这一称谓，在英国人心目中是特别庄重神圣的，就像中华这一称谓之于中国人民一样。要说有所区分，那就是

当年，也就是18世纪上半叶，詹姆斯〃汤姆森创作了同名诗作——《统治吧，不列颠尼亚》，在他40岁的时候，这首诗被托马斯〃阿恩谱曲改编成同名合唱歌曲，即英国海军军歌，同时也是英国国歌之一。当年正是唱着这首歌曲，英国击败了对手，称霸海上，成为日不落帝国；也正是唱这首歌曲，英国进攻大清王朝，占据了香港等地。如今这首歌以及这首歌所表达的意境仍为英国人所钟情怀恋，每逢重大活动庆典，英国人都会摇动旌旗，齐声高唱。

七、课堂小结，布臵作业

本次课，我们对新闻有了一个大致的回顾，并且对本文的结构进行了梳理。请同学们下来去收集一些关于香港回归的资料。

第二课时

一、课前导入

上一次课我们已经对文章的结果进行了梳理，并让同学们收集了关于香港回归的资料。那么这节课，我们就带着同学们的资料来对本篇新闻进行深化的分析。首先请同学们快速扫瞄全文。

二、分析课文（由PPT明确参考答案）

1.说说你如何理解标题？

明确：①毛泽东主席在1949年美国驻华大使司徒雷登回国、美国政府的白皮书发表之时，曾写过一篇文章，题目是《别了，司徒雷登》。本文活用此题。

②以英国皇家油轮?不列颠尼亚?号象征英国在香港的统治。

③?别了?，用委婉中略含嘲讽的口气，表明这之中统治的结束。

2.导语有什么作用？

明确：

一是点题。点明白英国国旗降落后，查尔斯王子和港督彭定康将乘坐?不列颠尼亚?号回国。?不列颠尼亚?号将最终完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就给予了?不列颠尼亚?号以象征意义。

二是揭示全文主旨。在港飘扬了156年的英国米字旗即将下降，香港即将回归。三是导语结束在时间上，为主体部分的时序挨次奠定基础。

3.概括主体部分写到的场景，这些场景有什么作用？每次降旗又有什么样的意义？明确：场景一：6月30日下午4：30，末代港督告辞港督府，降港督旗臶。意义—港督府告辞仪式是英国告辞仪式的序幕。

场景二：晚6：15，添马舰东面广场英国进行告辞仪式。

意义—象征着英国长达１５６年统治的结束。

场景三：7月1日半夜，中英交接仪式上的易臶。

意义—香港正式回到祖国怀抱。（ppt播放香港会展中心的旗臶交接仪式）场景四：0：40，查尔斯王子和彭定康离开。

场景作用——通过对四个特定的场景的描述，真实地再现了香港回归祖国怀抱这一历史时刻，几个特定场景中着重描述了几次升旗与降旗。国旗是一个国家的象征与标志，英国米字旗的降下象征着英国一百多年的殖民统治的结束，五星红旗的升起则标志着中华人民共和国恢复对香港行使主权。严肃地记录下这一历史时

刻，含蓄地表达了一种祖国恢复对香港行使主权时的庄重与喜悦的心情。

4．请同学在课文中分别划出是现实场景和背景材料的内容。

老师提示：

1现实场景：现实场景是一般事实中具有特别素养的一种事实，即指那些具有新闻价值的事实。只有那些新近发生的，能够引起普遍爱好的新奇的事实，才能够成为现实场景。

2背景材料：背景材料是指新闻事实发生进展的历史条件和环境条件。历史条件指事实自身的历史状况，环境条件指事实与四周事物的联系。介绍背景，能对新闻事实起到说明、补充、衬托作用，又称为?新闻背后的新闻?。并且有利于了解新闻发生进展的来龙去脉，加深对新闻的熟悉和理解，深化新闻的主题，并有丰富内容、增加学问性和趣味性的作用。

明确：

1现实场景：四个场景

2背景材料：在课文中每一场景之后都紧跟新闻背景。在介绍了每一种仪式之后，总要引用一些背景材料，使得每一个仪式都显示出历史的跨度，有着历史的意义。每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词连接在一起，比如在写港督府告辞仪式中，就引入一些关于港督府历史的背景材料；在写广场告辞仪式时，插入?156年前一个英国舰长占据港岛，升起英国米字旗?，?今日一个英国士兵在这里降下米字旗?，让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。

现实的场景和背景材料自然的连接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，历史跨度极大，使人感受到深厚的历史内涵，也让人更加体会出仪式本身的现实内涵。

5.结语分析

1精确的时间有什么作用？

明确：对于中国人民来说，英国在香港进行的殖民统治的这段历史是刻骨铭心的，是不应当被遗忘的。随着中国改革开放的不断深化，综合国力的不断提高，中国人民经过漫长的期盼，最终迎来了香港回到祖国怀抱的这一天。心中所蕴含的丰富的情感通过精确登记英国统治的时间来表现的，语言特别含蓄，很有分寸得表达出国民感动之情。

2当你了解到经过156年5个月零4天，中国国旗重新飘扬在上空，你有何感想？(请同学自由发言)

3?大英帝国从海上来，又从海上去。?应怎样理解？

明确：?从海上来?是说当年不行一世的英国远征军强占了中国的领土，开头了殖民统治。

?从海上去?明着是写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐?不列颠尼亚?号离开香港，暗写英国的殖民统治结束，点明题意。

这里既没有讽刺，也没有痛骂，我们却可以在看似平实的语言中，感受到心潮的起伏。

三、语言品尝

1.但这一次不同：永久都不会有另一面港督从这里升起。

明确：强调了这次升旗是有标志意义的最终一次，象征着英国殖民者在香港统治

的结束。

2.停靠在港湾中的皇家游轮?不列颠尼亚?号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆图案，恰好构成这个?日落仪式?的背景。

明确：?不列颠尼亚?号和巨幅紫荆花图案构成形成鲜亮对比，说明英国在香港的统治即将结束，而作为特殊行政区象征的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，香港即将回到祖国的怀抱。

3.156年前，一个叫爱德华〃贝尔彻的英国舰长带领士兵占据了港岛，在这里升起了英国国旗；今日，另一名英国海军士兵在?威尔士亲王?军营旁的这个地方降下了米字旗。（同学自由争论）

四、问题探究

1.?掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的很多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。?有什么作用？

明确：这句话表面上说的是港督的建筑，实际上是在告知人们，香港已经回归祖，末代港督已经离去，中国人民一段屈辱的历史已经永久地成为过去。

2.为什么说英国的告辞仪式是?日落仪式?？

明确：英国曾经被称为?日不落帝国?，喻指在它的领土上，永久都有阳光照射。香港作为英国在东方的最终一块殖民地，于1997年脱离英国统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落下了。所以把英国的告辞仪式称为?日落仪式?。

3.文章中消失几次?最终?一词？有什么作用？

明确：五次。在全文中随处可见，随时随地不覆盖着一种沉重感，庄重肃穆。（引导同学自由发言）

五、新闻用事实说话，的情感应自然流露于真实细节的选择中，适当运用细节可以使新闻事实?活?起来，使报道具有现场感和感染力。说说细节描写在文中的作用。

明确：新闻写作要力求简约、含而不露，的情感要通过朴实的语言而不是浮华的形容词来实现。

例如，作为历史的见证人之一彭定康在?３０日下午?这个特定的历史时刻，?在蒙蒙细雨中?，作为?末任港督?，?告辞了这个曾居住过二十五任港督的庭院?，?４点３０分，面色凝重的彭定康凝视着港督旗臶在‘日落余音’的号角声中降下旗杆?，两个细节把英国对香港的管治已到了?日落余音?的气氛渲染得淋漓尽致，纤毫毕现地见证了这一微妙的历史时刻，在含蓄的细节勾连中包含了许多言外之意，耐人寻味。

再如?停靠在港湾中的皇家游轮‘不列颠尼亚’号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式’的背景