2023-2024学年河南省郑州市杞县重点学校高三（上）摸底生物试卷（含解析）

2023-2024学年河南省郑州市杞县重点学校高三（上）摸底

生物试卷

一、选择题（本大题共18小题，共36分）

1.某含乳饮料的配料有水、白砂糖、全脂奶粉、食用香精、甜味剂、碳酸钙、维生素A、维

生素D等。成分检测结果显示该含乳饮料的蛋白质和脂肪含量约为牛奶的三分之一，糖含量

约为牛奶的两倍，下列叙述正确的是（）

A.含乳饮料和牛奶均能与双缩胭试剂反应产生砖红色沉淀

B.含乳饮料中脂肪含量较少，儿童大量饮用不会引起肥胖

C.含乳饮料中的维生素D可以促进肠道对钙和磷的吸收

D.含乳饮料为青少年提供的营养更多更全面，能替代牛奶

2.下列关于细胞膜功能的叙述，正确的是（）

A.科研上鉴别死细胞和活细胞常用台盼蓝染色法，活细胞会被染成蓝色

B,精子和卵细胞，胰岛细胞和肝脏细胞之间进行信息交流的方式是不相同的

C.将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞壁

D.细胞膜能控制物质进出细胞，因此，细胞内有用的成分一定不会流到细胞外

3.实验小组将某洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的外界溶液中，测量“细胞液浓度/外

界溶液浓度”的值（P值）随时间的变化曲线如图所示，下列说法错误的是（）

A.在T2时刻无水分子通过细胞膜出入细胞

B.在0〜1时间段细胞在失水，可能发生了质壁分离

C.实验中的外界溶液不可能是蔗糖溶液

D.该实验可证明细胞壁的伸缩性低于原生质层

4.细胞的能量获取和利用要经历复杂的物质变化，这些变化与细胞内的能量“货

币”——ATP密切相关。下列相关叙述正确的是（）

A.ADP与ATP相互转化，使细胞内ATP大量积累

B.主动运输所需能量只能由ATP的水解来提供

C.ATP与RNA彻底水解的产物相同

D.离子泵跨膜运输物质需ATP供能

5.如图表示人体细胞有丝分裂过程中，细胞中物质变化曲线图形的一部分，下列有关叙述正

确的是（）

B

缠分娈时期

A.若该图形表示细胞内中心粒数量变化，则CD时刻已完成着丝点分裂

B.若该图形表示细胞内染色体数量变化，则D时刻后细胞中无同源染色体

C.若该图形表示染色单体数量变化，则CD时刻细胞核完成重建

D.若该图形表示细胞核内DNA数量变化，则BC段中染色体：染色单体=1：1

6.下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）

A.减数分裂是一种特殊的有丝分裂

B.高等动植物细胞的减数分裂都发生在有性生殖器官内

C.体细胞有丝分裂完成后，两个正常子细胞的DNA序列不同

D.有丝分裂后期和减数分裂n后期着丝粒分裂都会导致染色体数目加倍

7.在对遗传物质的探索历程中，许多科学家做出了突出贡献。下列叙述正确的是（）

A.萨顿通过阐明基因和染色体行为之间的平行关系，证明基因位于染色体上

B.格里菲思通过肺炎链球菌转化实验最早证实了DNA是遗传物质

C.沃森和克里克默契配合，建构出DNA双螺旋结构的物理模型

D.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验从控制自变量的角度，实验的基本思路是：依据自变量

中的“加法原理”，在每个实验组S型细菌的细胞提取液中特异性的添加一种酶

8.同卵双胞胎虽然具有相同的基因组成，但行为习惯等却有细微的差别，这种现象的出现和

表观遗传有关，下列关于表观遗传的叙述，错误的是（）

A.孟德尔遗传定律能够解释表观遗传现象

B.DNA的甲基化、组蛋白甲基化或乙能化等都会影响基因的表达

C.基因部分骇基发生甲基化修饰引起的表型改变不一定会遗传给后代

D.表观遗传与基因突变、基因重组和染色体变异等都属于可遗传变异

9.下列关于人体中细胞癌变的叙述，错误的是（）

A.癌变发生时，与癌变相关基因的碱基序列发生了改变

B.癌细胞的无限增殖是由正常基因突变为原癌基因引起的

C.发生癌变的细胞，细胞膜上糖蛋白等物质减少导致其易转移

D.远离辐射、化学诱变剂等致癌因子，可减少癌症的发生率

10.下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）

A.运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中

B.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞

C.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中

D.组织液中的02可以通过自由扩散进入组织细胞中

11.科研人员分别给三只大白鼠注射了a,b,c三种激素后，观察到的相应现象如表:

注射的激素生理反应

a低血糖，甚至昏迷

b促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

c使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加

据此判断激素a,b,c的化学名称依次是（）

A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

C.生长激素、胰岛素、甲状腺激素D.胰岛素、生长激素、甲状腺激素

12.在缺水条件下，植物叶子中脱落酸（ABA）的含量增多，引起气孔关闭，取正常水分条

件下生长的某种植物的野生型幼苗和ABA缺失突变体幼苗，进行适度干旱处理，测定一定时

间内茎叶和根的生长量，结果如图所示。据图分析，下列相关叙述错误的是（）

A.缺水情况下，ABA能抑制茎叶生长，促进根部生长

B.ABA主要由根冠等部位的细胞合成，可以抑制细胞分裂

C.缺水情况下，ABA对野生型幼苗的作用不利于植株的生存

D.若给干旱处理的突变体幼苗施加适量ABA,则其叶片的光合速率会下降

13.酿酒和做面包都需要酵母菌，这些酵母菌可以用马铃薯培养液来培养，下列关于探究培

养液中酵母菌种群数量的变化实验，错误的是（）

A.酵母菌种群数量随时间先增加后减少

B.该实验需要设置对照实验和重复实验

C.温度、培养液pH会影响酵母菌数量变化

D.用血细胞计数板估算的酵母菌数量多于实际活菌

14.蝙蝠能发出超声波，并感知反回来的回声测出猎物的位置，敏捷地捕捉猎物；有些猎物，

如飞蛾，也能感知蝙蝠发出的超声波而飞离蝙蝠。下列关于生态系统信息传递的叙述中，错

误的是（）

A.生态系统中的信息传递既存在于同种生物之内，也发生在不同生物之间

B.相对于能量的单向流动，生态系统中的信息传递一定是双向的

C.蝙蝠通过超声波捕食猎物，体现了生命活动的正常进行离不开信息的作用

D.飞蛾通过超声波飞离蝙蝠，体现信息还能调节生物的种间关系

15.现代农村生态庭院是农村地区现代生态农业与庭院经济相结合的一种新兴生产模式（如

图所示），它以土地资源为基础、以太阳能为动力、以沼气池为纽带，对秸秆等废弃物进行

再利用，将种植业和养殖业相结合，在农户土地上，以相对封闭状态将沼气、猪禽舍、厕所

和日光温室等组合在一起。下列说法错误的是（）

A.该生态庭院利用沼气池实现了能量的多级循环利用

B.该生态庭院设计遵循了整体原理和循环原理

C.该生态庭院具有“少消耗、多效益、可持续”的特点

D.光为庭院植物的生长提供能量，还具有信号和调控作用

16.在生产、生活和科研实践中，经常通过无菌操作技术避免杂菌的污染。下列有关无菌操

作技术的叙述第送的是（）

A.当超净台处于紫外灯和过滤风打开状态时，人必须离开

B.高压蒸汽灭菌时，只要压力达到设定要求锅内就可达到相应温度

C.通过过滤灭菌的LB液体培养基可能无法用以培养大肠杆菌

D.用乙醇和次氯酸钠处理过的外植体需经无菌水清洗后才可用于组培

17.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材一消毒一愈伤组织培

养T出芽一生根一移栽”。下列有关叙述，错误的是（）

A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害

B.愈伤组织是由外植体脱分化形成的，其分化程度通常比外植体要高

C.出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控

D.生根时，培养基通常应含a蔡乙酸等生长素类调节剂

18.辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图。

下列表述正确的是（）

福福母隔弹羽1驾砥司T脱毒苗

细胞分离［辣椒素

单品胞iw产细胞系I细胞培养物

A.实现①过程的条件是外植体细胞发生基因突变

B.①过程受外源激素的调控，②过程受内源激素的调控

C.获得脱毒苗常用的外植体是根和芽，脱毒苗具有更强的抗病毒能力

D.通过细胞培养获得辣椒素的过程不需要体现细胞的全能性

二、非选择题（共64分）

19.如图是研究光照强度和C02浓度对某农作物光合作用强度影响的实验结果.据图分析并

回答下列问题：（Lx：勒克斯，光照强度的单位）

cwo:

)120

100

80

60

40

20

-20

-40

(1)在实验室中提取叶绿体中的色素常用的试剂是—，用纸层析法分离色素后，处于滤

纸条最上端的色素是—。CO2作为光合作用的原料，其参与反应的具体场所是—0

(2)图中MN段和BD段影响光合作用的主要限制因素分别是—和一。

(3)若将该农作物放置于A点条件下6h,再移入C点条件下_h,理论上，实验前后植物的

有机物含量不变。

(4)研究发现，对该农作物适当遮光可以增加叶绿素含量。以该农作物幼苗为材料，设计简

要的实验思路：一。

20.人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素的研究发现，抗生素之所以能够

杀死细菌等病原体而对人体无害，是因为抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，

而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此现象提出了许多假设，其中有如下两点：

①抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程。

②抗生素能阻断细菌tRNA的功能，而不影响人体tRNA的功能。

接下来需要对这些假设逐一进行实验验证。请写出你的验证性实验的基本思路，并对实验结

果和结论进行预测。(不要求写具体的实验步骤)

(1)验证抗生素是否阻断细菌转录过程的实验

①基本实验思路：设置甲、乙两组实验进行体外模拟过程，甲组滴加适量的一定浓

度的，乙组滴加等量的蒸镭水，其余条件。最后检测两组实验中的

生成量。

②实验结果、结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则；若甲组中RNA生成

量少于乙组中RNA生成量，则o

(2)验证抗生素是否阻断细菌tRNA功能的实验

①实验基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素

处理后的各种tRNA,乙组。

②实验结果、结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则;。

21.在人类历史上，传染病夺去了无数人的生命，我国是世界上最早用免疫的方法预防传染

病的国家。图1为在疫苗接种前后、不同时间采血所测得的抗体水平（向下的箭头为疫苗接

种时间）。回答下列问题：

注射抗原

实验鼠A实验鼠B实验鼠B

图2不患病

（1）a与d时间所接种的为（填“同种”或“不同种”）疫苗，甲、乙两种抗体是

由（填“相同”或“不同”）的浆细胞产生的。c时间段抗体甲的水平突然上升，可

能是因为。

（2）美国学术期刊《免疫》曾报道，有科学家研究发现，记忆T细胞会储存在脂肪组织中、

对此研究人员进行了如图2的实验：

①科研人员给小鼠A注射抗原的目的是。该实验要得到预期的结论，对实验中抗原

的要求是。

②对接受脂肪组织移植的实验鼠B的要求是。

22.水稻属禾本科植物，为世界上最重要的粮食作物之一。鸭有旺盛的杂食性却不喜食禾本

科植株，利用此特点，我国多地采用稻鸭共作生态农业模式。为研究稻鸭共作模式对水稻产

量及农田生态的影响，科研人员进行了稻单作和稻鸭共作的比较试验。水稻单作按常规生产

方式使用化肥、杀虫杀菌剂。稻鸭共作每公顷投放300只20d龄的麻鸭，共育75天，只在稻

鸭共作之前和之后施用化肥和农药。最终统计经济效益如表（单位：元/hm?）。请回答：

主要支出主要收入

处理生产资料费人工费稻米稻田鸭净收益

化肥农药鸭苗饲料施肥管护

稻单作1566.81147.5--225075055672.7-49958.4

稻鸭共作1302.5306.5699.06154.2750142585113.018029.692505.4

（1）生态系统具有能量流动、和三大功能。上述水田中的稻、鸭及其他所

有生物共同构成了。写出稻鸭共作田里可能存在的一条食物链：«

（2）从生态系统结构的角度分析，稻单作模式下的稻田生态系统营养结构,生态系

统的自我调节能力o

（3）根据表中数据可知，与稻单作模式相比，稻鸭共作模式稻米产量增加，因为鸭在稻鸭共

作中能够通过等活动使能量流向对人类最有益的部分，同时鸭的排泄物又可以肥田。

除此之外，鸭也能增加农民收入。从环境保护角度分析稻鸭共作模式的优点是,此

种模式遵循了生态工程的原理，实现了生态和经济效益的双赢。

（4）CH4是引起气候变化的主要温室气体之一。稻田是CH4最大的人为排放源，在厌氧条件

下，土壤中有机物在产甲烷杆菌等微生物作用下被逐步分解形成CM。研究表明，稻鸭共作

生态系统中鸭通过觅食和游动，从而增加了，抑制了产甲烷杆菌的生长活性，减少

了CH4的排放。

23.梭柑是自贡地区主产水果之一，某生物兴趣小组尝试用梗柑作原料制作果酒果醋，探索

农产品转化的可行性。请分析回答：

（1）在实验选用的两种微生物中，醋酸菌与酵母菌在细胞结构上最大的区别是，整

个发酵过程需要有氧气参与的是o

（2）果酒发酵瓶是否产生酒精，可通过溶液来进行检测，若溶液出现色,

说明酒精发酵基本成功。

（3）纯化酵母菌菌种常用的方法有平板划线法和稀释涂布平板法，而统计发酵液中活菌的数

目时只能用,原因是（至少答出两点）。

（4）兴趣小组中某同学制作柑橘酒的矿泉水瓶如图所示，此矿泉水瓶用瓶盖密封的目的有

（答出1点即可）。请你从发酵瓶的发酵情况分析，找出该同学操作中的两处错误并

加以改正：。

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：A、牛奶中含有蛋白质与双缩胭试剂反应产生紫色，A错误；

B、含乳饮料中糖类含量较多，长期大量饮用使得糖类过剩，也会转化为脂肪，从而导致肥胖，

儿童大量饮用会引起肥胖，B错误；

C、维生素D的生理作用是促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，C正确；

D、含乳饮料含有白砂糖、食用香精、甜味剂、糖类，蛋白质含量不高，不能替换牛奶，D错误。

故选：Co

常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇。脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良

好的绝热体，起保温作用；磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜和核膜的重要

成分；固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D,胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内

还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素

D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

本题结合生活情境考查糖类、脂质、蛋白质的种类和功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，

把握知识的内在联系，并应用相关知识综合解决问题的能力。

2.【答案】B

【解析】解：A、用台盼蓝染色，活细胞的细胞膜具有选择透过性，台盼蓝不能进入活细胞中，

而死细胞的细胞膜没有选择透过性，台盼蓝能进入死细胞中，死细胞被染成蓝色，A错误；

B、精子和卵细胞通过细胞膜的接触进行识别和结合，胰岛细胞通过分泌激素，随血液到达全身

各处，与肝脏细胞膜表面的受体结合，从而进行信息交流，B正确；

C、将玉米花粉细胞内部与外界环境隔开的结构是细胞膜，细胞膜是系统的边界，C错误；

D、细胞膜能控制物质进出细胞，但是细胞内有用的成分不会轻易流失到细胞外，D错误。

故选：B。

细胞膜在生命活动中的作用：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出；进行细胞间的信息交流。

本题考查细胞膜的功能特点和结构特点，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，注意区分

两种特点，不能混淆。对于细胞膜结构特点和功能特点的区分记忆是解题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A、在T2时刻水分子通过细胞膜出入细胞达到平衡，即T2时刻进出细胞的水分子运

动速率相等，A错误；

B、0〜「时段，P<1,说明细胞液浓度〈外界溶液浓度，细胞失水，可能发生了质壁分离，B正

确；

C、从图中可以看出，在T2时刻后，植物细胞发生了质壁分离自动复原的现象，由于蔗糖分子不

能出入细胞，所以在蔗糖溶液中植物细胞不会发生质壁分离自动复原的现象，即该实验中的外界

溶液不可能是蔗糖溶液，C正确；

D、该实验会发生质壁分离的现象，该现象能证明细胞壁的伸缩性低于原生质层，D正确。

故选：Ao

据图分析，将紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞置于一定浓度的溶液中，细胞液浓度与该溶液浓度的比

值（P值）逐渐增加，开始小于1,说明外界溶液浓度大，细胞失水，发生质壁分离；后来大于1,

说明细胞液浓度大于外界溶液，细胞吸水，发生质壁分离的复原。

本题主要考查细胞吸水和失水的相关实验，意在考查学生识图和判断能力，解题的关键是理解质

壁分离和复原的条件，难度不大。

4.【答案】D

【解析】解：A、ADP和ATP可快速转化，细胞内ATP含量相对稳定，并不能在细胞质中大量积

累，A错误；

B、主动运输所需的能量来源主要有①协同运输中的离子梯度动力，②ATP驱动的泵通过水解ATP

获得能量，③光驱动的泵利用光能运输物质等，B错误；

C、ATP彻底水解的产物为磷酸、腺喋吟和核糖，RNA彻底水解的产物为磷酸、核糖和4种碱基，

ATP与RNA彻底水解的产物不完全相同，C错误；

D、离子泵跨膜运输物质方式为主动运输，需要消耗能量，由ATP供能，D正确。

故选：D。

ATP是生命活动的直接能源物质，在细胞内含量很少，但是ADP和ATP可快速相互转化。

本题主要考查ATP的结构和功能，要求学生有一定的理解分析能力，能够结合题干信息和所学知

识进行分析应用。

5.【答案】A

【解析】解：A、若该图形表示细胞内中心粒数量变化，则CD时刻表示进入末期，此时己经完成

了着丝点的分裂，A正确；

B、有丝分裂过程均存在同源染色体，B错误；

C、若该图形表示染色单体数量变化，则CD表示后期着丝点分裂，而细胞核重建发生在末期，C

错误；

D、若该图形表示细胞核内DNA数量变化，则BC段包括后期，而后期染色单体数为0,D错误。

故选：Ao

有丝分裂过程中，各物质的变化规律：

(1)染色体变化：后期加倍(4N),平时不变(2N)；

(2)DNA变化：间期加倍(2N-4N),末期还原(2N)；

(3)染色单体变化：间期出现(0-4N),后期消失(4N-0),存在时数目同DNA；

(4)核膜和核仁：前期消失，末期重建；

(5)中心体：间期复制后加倍，前期分离，末期细胞质分裂后恢复体细胞水平.

本题结合细胞有丝分裂过程中某物质变化曲线图形的一部分，考查细胞有丝分裂过程及变化规律,

要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体、中

心体等物质和结构的变化情况，再结合图形作出准确的判断.

6.【答案】C

【解析】解：A、减数分裂是一种特殊的有丝分裂，A正确：

B、高等动植物细胞的减数分裂都发生在有性生殖器官内，B正确；

C、体细胞有丝分裂完成后，两个正常子细胞的DNA序列相同，C错误；

D、有丝分裂后期和减数分裂口后期染色体行为变化相同，着丝粒分裂都会导致姐妹染色单体分

开成为染色体，染色体数目加倍，D正确。

故选Co

减数分裂是一种特殊的有丝分裂，高等动植物细胞的减数分裂都发生在有性生殖器官内。有丝分

裂将亲代细胞的染色体经过复制之后，精确地平均分配到两个子细胞中，由于染色体上有遗传物

质DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。

本题主要考查有丝分裂和减数分裂的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

7.【答案】C

【解析】解：A、萨顿通过阐明基因和染色体行为之间的平行关系，提出基因位于染色体上的假

说，并没有证明基因位于染色体上，A错误；

B、格里菲思通过肺炎链球菌转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S

型细菌，但没有证实DNA是遗传物质，B错误；

C、沃森和克里克默契配合，建构出DNA双螺旋结构的物理模型，C正确；

D、艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验从控制自变量的角度，实验的基本思路是：依据自变量中

的“减法原理”，在每个实验组S型细菌的细胞提取液中特异性的添加一种酶，D错误。

故选：C。

1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转

化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化

实验证明DNA是遗传物质。

2、沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构。

3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说，摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染

色体上。

本题考查人类对遗传物质的探索历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、

实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

8.【答案】A

【解析】解：A、表观遗传不符合孟德尔遗传定律，故用孟德尔遗传规律不能解释表观遗传现象，

A错误；

B、DNA的甲基化、组蛋白甲基化或乙酰化等修饰都会影响基因的表达，从而导致性状发生改变，

B正确；

C、发生在生殖细胞中的DNA甲基化修饰可能会遗传给子代，发生在体细胞中的DNA甲基化修

饰不一定遗传给子代，C正确；

D、表观遗传和基因突变、基因重组、染色体变异都是可遗传变异，D正确。

故选：Ao

表观遗传是指DNA序列不发生变化，但基因的表达却发生了可遗传的改变，即基因型未发生变

化而表型却发生了改变，如DNA的甲基化。

本题主要考查表观遗传的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。

9.【答案】B

【解析】解：A、细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因等突变导致的，所以癌变的细胞中遗传物

质发生了改变，A正确：

B、癌细胞的无限增殖是由于原癌基因和抑癌基因突变引起的，B错误；

C、细胞在癌变过程中，细胞膜外的糖蛋白减少，使细胞之间的黏着性降低，容易扩散和转移，C

正确；

D、辐射、化学诱变剂等是常见的诱导癌变的因素，远离辐射、化学诱变剂等致癌因子，可减少

海症的发生，D正确。

故选：故

1、细胞癌变的原因：（1）外因：主要是三类致癌因子，即物理致癌因子、化学致癌因子和病毒

致癌因子。（2）内因：原癌基因和抑癌基因发生基因突变。原癌基因主要负责调节细胞周期，控

制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。

2、癌细胞的主要特征：失去接触抑制，能无限增殖；细胞形态结构发生显著改变；细胞表面发生

变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，导致细胞间的黏着性降低。

本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记癌细胞的特征，掌握癌细胞形成的原因，能运用所

学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。

10.【答案】A

【解析】解：A、运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程为无氧呼吸过程，发生在细胞质基质中，A

错误；

B、血浆中的葡萄糖可以进入组织液，并通过组织液进入骨骼肌细胞，B正确；

C、肝细胞直接生活在组织液中，因此其呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中，C正确；

D、组织液中的02可以通过自由扩散进入组织细胞中，D正确。

故选：Ao

内环境及其各组分之间的关系

①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴。

②各组分之间的关系如图所示：

细

胞

双向渗透0?和营养物质

血浆组织液内

也过毛福向瞥单

淋

8再代谢废物液

透

过

巴

向

毛

循

淋

港fa

巴

环

管

透

淋巴

内环境

本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的组成，掌握各组成之间的关系，能结合所学

的知识准确判断各选项。

11.【答案】D

【解析】解：a激素引起血糖降低，是胰岛素的作用；

b激素促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显，是生长激素的作用；

c激素使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加，是甲状腺激素的作用。

故选：D。

人体主要激素及其作用

激素

化学性

分泌激素名称作用部位主要作用

质

部位

肾小管、集合

抗利尿激素调节水平衡、血压

管

下丘促甲状腺激素

多肽调节垂体合成和分泌促甲状腺激素

脑释放激素

垂体

促性腺激素释

调节垂体合成和分泌促性腺激素

放激素

生长激素全身促进生长，促进蛋白质合成和骨生长

垂体促甲状腺激素蛋白质甲状腺控制甲状腺的活动

促性腺激素性腺控制性腺的活动

促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统

的发育），提高神经系统的兴奋性；

过多：患甲亢。患者血压升高、心搏加快、多汗、

甲状甲状腺激素氨基酸

全身情绪激动、眼球突出等。

腺（含I）衍生物

不足：神经系统、生殖器官发育受影响（婴儿时缺

乏会患呆小症）

缺碘：患甲状腺肿，俗称“大脖子病”

胸腺胸腺激素多肽免疫器官促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能

肾上

促进肝糖元分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快

腺髓肾上腺素

等兴奋剂

质

肾上

促进肾小管和集合管吸Na+排K+,使血钠升高、

腺皮醛固酮固醇

血钾降低。

质

B

细胰岛素蛋白质全身调节糖代谢，降低血糖浓度

胰胞

岛A

细胰高血糖素多肽肝脏调节糖代谢，升高血糖浓度

胞

促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发

雌激素全身

并维持第二性征等

卵巢固醉

促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和

孕激素卵巢、乳腺

泌乳准备条件

促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持

睾丸雄激素固醇全身

男性第二性征

本题考查激素的作用，意在考查学生对各种激素的作用的理解和应用，题目虽然比较基础，但是

考查的比较全面，而且难度不大。

12.【答案】C

【解析】解：A、根据分析可知，在干旱缺水条件下，脱落酸能抑制茎叶的生长，同时促进根的

生长，A正确；

B、ABA主要由根冠等部位的细胞合成，可以抑制细胞分裂，促进衰老和脱落，B正确；

C、缺水情况下，ABA抑制野生型幼苗茎叶生长，促进根的生长，这有利于植物适应干旱的环境，

C错误；

D、干旱可促进植物体内脱落酸（ABA）的合成，ABA可抑制植物茎叶的生长，从而降低气孔开

度，使蒸腾速率降低，减少水分散失。由于突变体幼苗不能合成ABA,幼苗气孔开度较大，其蒸

腾速率较高，在施加适量的ABA后，气孔开度减小，植物吸收C02减少，因此叶片的光合速率

会下降，D正确。

故选：Co

由图分析可知：干旱条件下，野生型的根长度增加值大于突变型，突变型的茎叶长度增加值大于

野生型，说明野生型含有的ABA能促进根的生长，抑制茎叶的生长。

本题主要考查影响光合作用的因素和其他植物激素的产生、分布和功能的内容，要求考生识记相

关知识准确答题。

13.【答案】B

【解析】解：A、随着培养液成分的消耗、代谢废物的积累、pH值的改变，酵母菌种群数量随时

间先增加后减少，A正确；

B、该实验形成前后对照实验，不需要设置对照实验，B错误；

C、营养、温度、pH、有害物质的积累等都是影响酵母菌种群数量变化的因素，C正确；

D、使用血细胞计数法统计时，死亡的酵母菌也统计在内，导致统计的结果会比实际活菌数偏大，

D正确。

故选：Bo

探究培养液中酵母菌数量的动态变化的实验原理：

(1)酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空

间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌

握酵母菌种群数量的变化情况。

(2)利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品

中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖

玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数

目。

本题考查酵母菌种群数量的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合

分析问题的能力是解答本题的关键。

14.【答案】B

【解析】解：A、生态系统中的信息传递既存在于同种生物之间，也可发生在不同种生物之间，

如不同的狼之间、狼和羊之间等，A正确；

B、生态系统中的信息传递通常是双向的，但无机环境和生物之间的信息传递是单向的，B错误;

C、蝙蝠正常的捕食的生命活动需要通过超声波定位，体现了生命活动的正常进行离不开信息的

作用，C正确；

D、飞蛾通过超声波飞离蝙蝠，体现信息能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性，D正

确。

故选:Bo

信息传递在生态系统中的作用有：生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍也

离不开信息的传递；信息还能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

本题主要考查生态系统的信息的种类以及作用的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握,

难度适中。

15.【答案】A

【解析】解：A、该生态庭院中沼气池实现了物质循环利用、能量的多级利用，减少了环境污染，

提高了能量利用率，但能量不能循环利用，A错误；

B、该生态庭院实现了利用有限资源，达到了能量的多级利用、物质循环再生、废物资源化，取

得经济、社会、生态效益全面提高，设计遵循了整体原理和循环原理，B正确；

C、该生态庭院是遵循了整体、循环等原理，具有少消耗、多效益、可持续的特点，C正确；

D、光照不仅能为植物的光合作用提供能量，还能作为信号调节植物体的生长发育，D正确。

故选：Ao

现代农村生态庭院是农村地区现代生态农业与庭院经济相结合的一种新兴生产模式，实现了物质

循环利用，能量的多级利用，遵循了整体原理和循环原理。

本题主要考查生态工程的实例和发展前景以及遵循的基本原理的相关知识，意在考查学生对基础

知识的理解掌握，难度适中。

16.【答案】B

【解析】解：A、当超净台处于紫外灯和过滤风打开状态时，人必须离开，以免造成伤害，A正

确；

B、使用高压蒸汽灭菌锅对培养基进行灭菌时，需要将灭菌锅内的冷空气排尽后，才能关闭排气

阀，以保证锅中的高压只来自于水蒸气，从而能随着加热的进行将压力达到设定要求；若未将锅

内冷空气排尽，则会出现锅内压力达到要求，而温度并没有达到相应要求的现象，B错误；

C、对水样中的大肠杆菌进行扩大培养，常用LB液体培养基，而通过过滤灭菌的LB液体培养基

可能无法用以培养大肠杆菌，C正确；

D、用乙醇和次氯酸钠处理过的外植体需经无菌水清洗2-3次后才可用于组培，D正确。

故选：Bo

无菌技术的主要内容：

①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和消毒；

②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行灭菌；

③为避免周围环境中微生物的污染，实验操作应在酒精灯火焰附近进行；

④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品相接触。

本题考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求学生掌握无菌技术的主要内容，识记不同消毒

和灭菌方法的对象以及原理，并结合所学知识准确答题。

17.【答案】B

【解析】解：A、消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害，以免对

实验造成影响，A正确；

B、由高度分化的植物组织或细胞产生愈伤组织的过程，称为植物细胞的脱分化，B错误；

C、出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控，C正确；

D、a-蔡乙酸等生长素类调节剂能诱导生根，故在生根时，培养基通常应含a-蔡乙酸等生长素类

调节剂，D正确。

故选：Bo

植物组织培养实验操作步骤：

（1）培养基的制作：①配制各种母液：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓

缩100倍，常温保存。激素类、维生素类以及用量较小的有机物一般按Img/mL的质量浓度单独

配制母液；②配制培养基，称取琼脂、蔗糖、大量元素、微量元素等组分，依次加入，加蒸储水

定容：③灭菌，将分装好的培养基连同其他器械一起高压蒸气灭菌。

（2）外植体消毒：选取合适的外植体，用流水冲洗后可加少许洗衣粉，用软刷轻轻刷洗，刷洗后

在流水下冲洗20min左右。用无菌吸水纸吸干外植体表面的水分，放入体积分数为70%的酒精中

摇动2-3次，持续6-7s,立即将外植体取出，在无菌水中清洗。取出后仍用无菌吸水纸吸干外植

体表面水分,放入质量分数为0.1%的氯化汞溶液中l-2min。取出后，在无菌水水中至少清洗3次，

漂净消毒液。

（3）接种：用体积分数为70%的酒精对工作台进行消毒，再点燃酒精灯所有实验操作必须在酒精

灯旁进行，且器械每次使用后都需要灼烧灭菌。将外植体切成小段接种到锥形瓶中，注意整个过

程的无菌操作。

（4）培养：接种后的放在无菌培养箱中培养，定期消毒，温度设置在18-22℃,并且每日用日光

灯光照12h,

（5）移栽：移栽之前，应打开培养瓶的封口膜，让试管苗在培养间生长几日。然后用清水清洗根

部的培养基，将幼苗移植到消过毒的蛭石或珍珠岩等环境下生活一段时间，等幼苗长状后再移栽

到土壤中。

（6）栽培：将幼苗移栽后，每天观察记录幼苗生长情况，适时浇水、施肥，直至开花。

本题考查植物组织培养技术，要求考生识记该技术的概念、原理、条件、过程等基础知识，能结

合所学的知识准确判断各选项。

18.【答案】D

【解析】解：A、①和②分别表示脱分化和再分化，细胞核中的遗传物质不变，基因发生了选择

性表达，但没发生基因突变，A错误；

B、在进行植物组织培养时;需要添加外源激素如生长素和细胞分裂素，需要在培养基中添加适

当比例的生长素和细胞分裂素诱导生根、生芽，B错误；

C、因为植物顶端分生区附近的病毒极少，甚至没有病毒，所以将茎尖进行离体培养能获得脱毒

植株，脱毒苗不具有更强的抗病毒能力，C错误；

D、由题图可知辣椒素是细胞代谢产物，通过细胞培养得到高产细胞系时就可产生，不需要发育

成植株，所以不需要体现植物细胞的全能性，D正确。

故选：D。

图①和②是植物组织培养过程，其中①是脱分化过程、②是再分化过程，上面一种途径是通过植

物组织培养技术获得脱毒苗，再从果实中获得相应的产物：下面一种途径是采用植物细胞培养技

术获得大量细胞产物。

本题考查植物组织培养，要求考生识记植物组织培养、植物细胞培养的原理和操作步骤，意在考

查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

19.【答案】无水乙醇胡萝卜素叶绿体基质二氧化碳浓度光照强度1提取并用纸层析法分

离遮光和未遮光情况下的黄瓜叶片中的色素，观察并比较叶绿素色素带的宽度

【解析】解：（1）色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素。经过

层析后，滤纸条从上到下依次是胡萝卜素（橙黄色）、叶黄素（黄色）、叶绿素a（蓝绿色）、

叶绿素b（黄绿色）；C02参与反应为光合作用的暗反应，其具体场所是叶绿体基质。

（2）图中MN段曲线处于上升阶段，此时限制光合作用的环境因素是自变量二氧化碳浓度，BD

段已经达到二氧化碳饱和点，此时影响光合作用的主要限制因子是无关变量光照强度。

（3）将该农作物放置于A点条件下6h,植物只进行呼吸作用，有机物的消耗量为20x6=120,C点

条件下净光合速率为120,所以需要C点条件下lh,实验前后植物的有机物含量不变。

（4）验证适当遮光可导致叶绿素含量增加，可利用教材中的实验原理来提取并用纸层析法分离遮

光和未遮光情况下的黄瓜幼苗叶片中的色素，观察并比较叶绿素色素带的宽度。

故答案为：

（1）无水乙醇胡萝卜素叶绿体基质

(2)二氧化碳浓度光照强度

(3)1

(4)提取并用纸层析法分离遮光和未遮光情况下的黄瓜叶片中的色素，观察并比较叶绿素色素带

的宽度

1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温

度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减

弱。

2、二氧化碳浓度对光合作用的影响:在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。

当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照

强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。

本题主要考查光合作用的过程以及影响光合作用的环境因素的相关知识，解答本题的关键是掌握

光合作用光反应和暗反应阶段的物质变化及其发生场所，弄清楚图中实验的自变量与因变量，分

析两者之间的关系，进而结合题干要求分析答题。

20.【答案】细菌DNA的转录抗生素的水溶液相同且适宜RNA抗生素不阻断细菌DNA的转

录过程抗生素能阻断细菌DNA的转录过程加入等量未用抗生素处理的各种tRNA,其余条件相

同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质的生成量抗生素不阻断细菌tRNA的功能抗若甲组中蛋

白质的生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌tRNA的功能

【解析】解：(1)①转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，要验证抗生素是否阻断

细菌转录过程，则实验的自变量是抗生素的有无，因变量是产物RNA的量，故基本思路为：设置

甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌DNA的转录过程，甲组滴加适量的、一定浓度的抗生素水

溶液，乙组滴加等量的蒸储水，其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中RNA的生成量。

②若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则抗生素不阻断细菌DNA的转录过程；若甲组中RNA

的生成量少于乙组RNA的生成量，则抗生素能阻断细菌DNA的转录过程。

(2)①翻译过程中需要tRNA转运氨基酸，则验证抗生素是否阻断细菌tRNA功能的实验中，自

变量是抗生素有无，因变量为蛋白质的生成量，可设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻

译过程，甲组加入用抗生素处理后的各种转运RNA,乙组加入等量的未用抗生素处理的各种转运

tRNA,其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质的生成量。

②若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌转运tRNA的功能；若甲组蛋白质

的生成量少于乙组蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能。

故答案为：

(1)细菌DNA的转录抗生素的水溶液相同且适宜RNA抗生素不阻断细菌DNA的转

录过程抗生素能阻断细菌DNA的转录过程

(2)加入等量未用抗生素处理的各种tRNA,其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质

的生成量抗生素不阻断细菌tRNA的功能抗若甲组中蛋白质的生成量少于乙组中蛋白质的

生成量，则抗生素能阻断细菌tRNA的功能

基因表达包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，该过

程主要在细胞核中进行，需要解旋酶和RNA聚合酶参与；翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的

过程，该过程发生在核糖体上，需要以氨基酸为原料，还需要酶、能量和tRNA等。

本题考查了遗传信息的转录和翻译，要求考生能根据题干信息准确判断其模拟的过程名称；明确

实验的目的，准确判断实验的自变量，能根据探究实验的原则完善实验步骤，并根据实验结论预

测实验现象。

21.【答案】不同种不同受到与a时间接种疫苗相同的抗原的刺激，产生了二次免疫反应刺激

小鼠A发生免疫反应，产生记忆T细胞并储存在脂肪组织中能侵入细胞的病原体实验鼠B在

接受脂肪组织移植前没接触过相应的病原体

【解析】解：(1)根据曲线图可知：a时间接种疫苗产生的抗体与d时间接种疫苗产生的抗体不

同，因此两次接种的为不同种疫苗；又浆细胞产生抗体具有专一性，所以甲、乙两种抗体是由不

同的浆细胞产生的。c时间段受到与a时间接种疫苗相同的抗原的刺激，产生了二次免疫反应，从

而使甲抗体水平快速升高。

(2)①据图2及题意可知，实验鼠A注射抗原会发生免疫反应，产生的记忆T细胞会储存在脂

肪组织中,将其脂肪组织移植到实验鼠B中，当实验鼠B感染相同病原体时会发生二次免疫反应，

因而不患病。为了保证注射抗原能引起小鼠的细胞免疫，对抗原的要求是能侵入细胞的病原体。

②在接受脂肪组织移植前，实验鼠B没接触过相应的病原体，从而排除自身记忆细胞的影响。

故答案为：

(1)不同种