山东省德州市德城区2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

山东省德州市德城区2022-2023学年五年级上学期语文期中试卷

一、基础(51分)

1.看拼音，写词语。

(1)湿地里，水莲在水面上漂荡，芦苇也在p6ih6着风儿摇曳，几只xiinchAng的

鸟儿在在湖边youran地散步，这便是大自然的enhui。

(2)以前，每到xOnqi,这里经常会bAofS山洪。

(3)为了抗击qinliie者，人们挖了很多隐蔽的xiankeng

2.下列加点字的读音有误的一项是()

A.垂孽(man)清/(cheng)遁(qian)责酉艮(niang)造

B.间(jian)隔鹰隼(sun)灰烬(jin)侵(qTn)略

C.强(qiang)迫榨(zh&)油懒惰(du6)筛(shAi)选

D.抖擞(sou)堡垒(16i)屈辱(ru)浩瀚(hAn)

3.下列词语中没有错别字的一项是(

A.崩塌解决汛期商量不计奇数B.拒决繁值俯冲恩惠美中不足

C.修筑轻易潮湿消毁同心协方D.平稳播种酬谢召集难以置信

4.下面的句子中，使用描写方法与其它三项不同的一项是()

A.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生

爱慕之心。

B.在我心里，老宅红色院墙外的绿柳，比江南园林的景致更有韵味。

C.我看到过莱茵河畔圆润的月、无边沙漠里孤独的月，但都不及家乡那个明亮的小月亮。

D.碧绿的藤和叶爬满了台阶，简直像是给台阶铺上了一层地毯。

5.为了提高阅读的速度，下列做法不恰当的是()

A.集中注意力，尽量连词成句的读，不回读。

B.遇到不懂的词语都应该弄明白，可以拿出字典来查清楚再接着读。

C.一边读一边想，抓住关键词句，及时捕捉有用的信息。

D.不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。

6.缩写一个长故事时，需要注意()

A.首先要判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去，可以改变故事的原意。

B.可以用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。

C.缩写时，可以把字数较多的情节删去，保留字数较少的情节。

D.故事中的所有内容都不应删去，只能把长句子缩写成短句子。

7.下面哪一项不是民间故事()

A.《八仙过海》B.《梁山伯与祝英台》

C.《程门立雪》D.《白蛇传》

8.下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）

A.它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。

B.健子做法很讲究，有黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的健子满院飞。

C.人们纷纷从家里跑出来，大人抱着小孩儿、大孩子拉着小孩子、年轻人搀扶着老年人、一路上跌跌撞

撞。

D.葵花看到了白色大鸟细长的脖子、金黄的嘴巴和一双金红色的爪子。

9.把词语补充完整，并完成练习。

眼穿兴采直言

政通不拾内外

①上面形容“特别期盼”的词语是，下面与它意思相近的短语是。

A.打开天窗说亮话B.盼星星盼月亮C.前怕狼后怕虎

②把画横线词语的意思用具体的情景表现出

来：O

10.按要求完成句子练习。

（1）用“地道”的不同意思写句子。

地道：________________________

地道：____________________

（2）给下面句子换个说法，保持原意不变。

白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

11.根据课文内容完成练习。

（1）爱国在哪里？爱国在将和氏璧_____________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在陆游

“，”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“壮哉，

我，!”的文字中。爱国在林升

“，”的义愤中；爱国在龚自珍

“,”的渴望中……

（2）葛洪曾经说过“,。”告诉我们要懂得珍惜时间，用功读书、做

事。

（3）唐朝诗人虞世南用诗句“,。”告诉我们，立身品格高洁的人，并不

需要外在的凭借，自能声名远播。

二、阅读（19分）

（9分）阅读下面的文段，完成练习。

【甲】父亲说：“花生的好处很多，有二洋最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，

把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，

也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

（选自《落花生》）

【乙】父亲的话是对的，但我却不禁惋惜了：这么精神的野兰，在这么个空谷僻野，叶是为谁长的？

花是为谁开的？会有几个人欣赏它呢？

父亲好像看出了我的心思，语重心长地说：“这正是它的不俗处。它不为被人欣赏而生长，却为着自己

的特色而存在着。所以它才长得叶纯，开得花纯，楚楚的有着它的性灵。”

父亲拉着我坐在潭边，我们的身影就静静地沉在水里。他在看兰，也在看我，说：“做人也是琏样啊，

孩子，人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是

不会对社会有贡献的。”

父亲的话深深烙印在我的心上，从那以后，15年过去了，我一直没有忘却。

（选自《访兰》，有改动）

12.写出下列词语的近义词。

爱慕_惋惜_欣赏一

13.用横线分别画出【甲】【乙】两个文段中点明人生哲理的句子。

14.【甲】中加点的“一样”指的是,【乙】中加点的“这样”指的

是o（用自己的话概括出来）

15.下列对【甲】【乙】两个文段的异同分析有误的一项是（）

A.二者都运用了借物喻人的写作手法，且通过人物对话来点明中心。

B.【甲】借花生来说明做人要做默默奉献、不求虚名的人。【乙】借野兰来说明人要保持纯真质朴的品

格，不低俗、不媚俗，这样才能对社会有贡献。

C.【甲】【乙】两文段中，作者的情感变化都是由“惋惜”到“高兴”。

D.【甲】【乙】两文段都表明了“要做对社会有用的人”这一观点。

课外阅读。

野菊花

我外婆家在南方。一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊

花。它那小小的绿色叶片衬托着那小小的黄色花朵，好看极了。可是它没有开花的时候，却很不起眼。秋

天,一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生

命力很强，花期也很长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮出血了。

我直叫痛。外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口

就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真

管用。外婆还说，野菊花还能清热败火、治感冒。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我

把野菊花洗净晒干，泡茶喝。我泡了一杯，尝一口，只觉得清香直入肺腑，真是上好的清凉饮料哩。

野菊花土生土长，无所需求，却默默无闻地向人们奉献。我喜爱它的朴素、它的顽强。人不也需要有

一点野菊花的精神吗？我要像它那样默默地生长，不求索取，只是给予。

我愿做一朵小小的野菊花。

16.文章的前两个自然段分别是从和方面来介绍野菊花的。

17.文中画横线的句子运用了的写作手法，是为了突出菊花

________________________________________________________________________________O

18.野菊花的用途有很多，如。

19.文章赞美了野菊花的什么精神？

三、写作题（30分）

20.每个人都有自己钟爱的东西，像琦君笔下的桂花，冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你最喜爱的东西又是什

么呢？可以写写它的样子，写清楚它为什么是你的心爱之物，要写出你对它的喜爱之情。题目自拟，不少

于500字。

答案解析部分

1.【答案】(1)配合；寻常；悠然；恩惠

(2)汛期；爆发

(3)侵略；陷坑

【解析】【分析】(1)“配合”的“配”是酉字旁，右边是“己”；”寻常”的“常”是党字头，下面是“巾”；“悠然”

的“悠”上面是“攸”下面是心字底；“恩惠”的"惠’'下面是心字底；

(2)“汛期”的“汛”是三点水，左右结构；“爆发”的“爆”是火字旁，右边是“暴”；

(3)“侵略”的“略”是田字旁，“陷坑”的“陷”是耳刀旁，左右结构；

故答案为：(1)配合；寻常；悠然；恩惠；(2)汛期；爆发；(3)侵略；陷坑；

【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同

音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。

2.【答案】C

【解析】【分析】ABD项中加点字读音全部正确；

C项中“强(qiang)迫”应读q询ng；这项中加点字读音存在错误；

故答案为：C；

【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作

答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。

3.【答案】D

【解析】【分析】A项中“不计奇数”应写作“不计其数”；

B项中“拒决”应写作“拒绝”；“繁值”应写作“繁殖”；

C项中“消毁”应写作“销毁”；“同心协方”应写作“同心协力”;

D项中词语书写全部正确；

答案为：D；

【点评】题目考查对词语词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进

行检查分析，做出正确鉴别和修改。

4.【答案】D

【解析】【分析】阅读各项中句子，ABC三项中句子都运用了对比的描写方法；

D项中句子没有运用对比的描写方法，这项中句子与其他三项不同；

故答案为：D；

【点评】题目考查对描写方法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判

断，确定句子运用的描写方法，做出正确选择。

5.【答案】B

【解析】【分析】结合阅读的相关知识，ACD三项的表述正确；

B项中阅读中遇到不懂的词语，对于不影响对文本整体理解的词语可以跳过，不必每个词语都进行探根求

源，把意思弄清楚。

故答案为：B；

【点评】题目考查对阅读相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合

题目考查的知识点进行正确作答。

6.【答案】B

【解析】【分析】结合缩写故事的相关要求；A项缩写故事时不能改变故事的原意，这项表述错误；

B项中缩写可以把故事描写更简洁，这项表述正确；

C项对情节的删除和保留，应该从这一情节与故事主题的关系紧密程度进行判断，而不是根据字数，这项

表述错误；

D项缩写时可以对故事中与主题联系不太紧密的情节进行删除；这项表述错误；

故答案为：B；

【点评】题目考查对故事缩写相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，

结合题目考查的知识点进行正确作答。

7.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项，ABD三项中内容都属于中华民间故事；

C项《程门立雪》是与读书有关的成语故事，描写杨时尊敬老师程颐的故事，不属于民间故事；

故答案为：C；

【点评】题目考查对民间故事等相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知

识，结合题目考查的知识点进行正确作答。

8.【答案】C

【解析】【分析】阅读各项中句子，ABD三项中标点符号运用正确；

C项中“大人抱着小孩儿、大孩子拉着小孩子、年轻人搀扶着老年人、一路上跌跌撞撞”这句中运用顿号的

部分之间不是列举关系，应该把顿号改成逗号，进行作答。这句中标点符号运用错误；

故答案为：C；

【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号

的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。

9.【答案】望；欲；高；烈；不讳；人和；路；遗；忧；患；望眼欲穿；B；孩子们身穿节日盛装；兴高

采烈地去参加国庆游园活动。

【解析】【分析】“望眼欲穿”指眼睛都要望穿了。形容盼望、想念的迫切。“兴高采烈”形容兴致高昂，情绪

热烈。“直言不讳”指直截了当地说出来，没有丝毫顾忌。“政通人和”政事通达，人心和顺；形容国家稳

定，人民安乐。出自《岳阳楼记》。“路不拾遗”指东西掉在路上没有人捡走据为己有，形容社会风气很好。

“内忧外患''指国家内部的动乱和来自国外的侵略。

①“望眼欲穿''是指特别期盼的意思；与“吩星星盼月亮''意思相近；

②结合“兴高采烈”的意思，进行正确的理解和运用；

故答案为：望；欲；高;、烈；不讳；人和；路；遗；忧；患；望眼欲穿；B；孩子们身穿节日盛装；兴高

采烈地去参加国庆游园活动。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意

同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。

10.【答案】（1）这家的菜做得真地道。；他们正在修地道。

（2）白鹭本身就是一首很优美的歌。

【解析】【分析】（1）“地道”指地下挖成的坑道，例如：他们正在修地道。还可以表示真正的；纯粹，例

如：这句饭店做的鲁菜真地道。

（2）这句是反问句，改写时应该把“不”和“吗”去掉，把问号改成句号，进行修改作答。

故答案为：（1）这家的菜做得真地道。他们正在修地道。（2）白鹭本身就是一首很优美的歌。

【点评】题目考查学生对词语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对词语的理解，结合词语的不同

含义，进行正确的造句运用；句式改写要根据反问句改写陈述句的要求，进行作答。

11.【答案】（1）完璧归赵；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；中国少年；与国无疆；山外青山楼外楼；

西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材

（2）不饱食以终日；不弃功于寸阴

（3）居高声自远；非是藉秋风

【解析】【分析】（1）结合课文《将相和》，和氏璧“完璧归赵”表现了蔺相如誓死捍卫国家利益的爱国精

神；“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁''出自陆游《示儿》，表现诗人临终之前关心国家统一的爱国情怀；

“壮哉，我中国少年，与国无疆！”表达了对祖国未来的美好追求和憧憬；“暖风熏得游人醉，直把杭州作

汴州'’描写了诗人林升面对统治者贪图享乐，不思收复国土的义愤；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才''出

自龚自珍《己亥杂诗》，表达了奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才的渴望。

（2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为懒惰而浪费时间，出

自葛洪《抱朴子•勖学》；

（3）“居高声自远，非是藉秋风''出自虞世南《蝉》，意思是蝉正是因为在高处它的声音才能传得远，并非

是凭借秋风的力量。

故答案为：（1）完璧归赵；王师北定中原日；家祭无忘告乃翁；中国少年；与国无疆；山外青山楼外楼；

西湖歌舞几时休；我劝天公重抖擞；不拘一格降人材；（2）不饱食以终日；不弃功于寸阴；（3）居高声自

远；非是藉秋风；

【点评】题目考查学生对古诗和古代文学作品中名句的背诵和默写能力，也涉及格言和课文理解的内

容。作答时要结合题目要求，根据对诗句和课文的理解，以及自己课外阅读中积累的古代文学知识进行准

确作答，答案要规范，书写要正确。

【答案】12.钦慕；可惜；观赏

13.【甲】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

【乙】人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的人是

不会对社会有贡献的。

14.花生不炫耀，默默的把果实埋在地里；做人要不失真性，不媚俗

15.C

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

12.“爱慕”是因为喜欢、羡慕或敬重而乐于接近，与“钦慕”意思相近；“惋惜”是怜惜；可惜；表示遗憾或

同情，与“可惜”意思相近；“欣赏”指享受美好的事物，领略其中的趣味；认为好，喜欢，表示称赞，与“观

赏''意思相近；

故答案为：钦慕；可惜；观赏；

13.甲段中“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人''说明自己从花生以及父亲的话中

感受到的人生哲理；乙段中“人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降

低了品格。低俗的人是不会对社会有贡献的。”说明自己从父亲对野兰的评价中说明的人生哲理。

故答案为：【甲】人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

【乙】人活在世上，不能失了自己的真性，献媚处事，就像盆景中的兰草一样，降低了品格。低俗的

人是不会对社会有贡献的。

14.结合上下文，甲段中“一样”指的是花生的果实即使成熟了，也默默埋在土中，从来不炫耀自己；乙段

中“这样”指的是像野兰一样，它不为被人欣赏而生长，却为着自己的特色而存在着。结合上下文，进行理

解作答。

故答案为：花生不炫耀，默默的把果实埋在地里；做人要不失真性，不媚俗；

15.阅读两段文本，ABD三项的表述都是正确的，符合原文的主题和主要内容；C项中两段文本中对花生

和野兰的观察，以及对它们所象征的美好品质的挖掘和发现都是逐步展开的，一开始作者对它们就充满喜

爱，这项表述错误；

故答案为：C；

【答案】16.样子；用途

17.对比

18.消毒止血、清热败火、治感冒

19.文章赞美了野菊花默默无闻、朴实顽强、不求索取的精神。

【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要

求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作

答。

16.阅读前两个自然段，主要从野菊花的样子和用途这两个各方面介绍野菊花的特点，结合相关内容，进

行理解作答。

故答案为：样子；用途；

17.“它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它的生命力很强，花期也很长，到了深秋初冬时

节，百花凋谢，它却依然开放。'‘这句中运用了对比的描写方法，写出了野菊花的生命力强的特点；

故答案为：对比；

18.结合第二自然段中野菊花的用途的描写，野菊花的用途很多，如消毒止血、清热败火、治感冒等；结

合文中句子，进行理解作答。

故答案为：消毒止血、清热败火、治感冒；

19.结合文中对野菊花的样子以及用途的描写，赞美野菊花默默无闻、无