4《邓小平爷爷植树》,教学设计

4《邓小平爷爷植树》,教学设计14《邓小平爷爷植树》教学设计学习目标1.认识“邓、植”等13个生字。会写“爷、节”等6个字。.正确流利地朗读课文，学习邓小平爷爷植树的认真态度。.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。.积累“碧空如洗、万里无云”等词语。教学重难点：.正确流利地朗读课文，学习邓小平爷爷植树的认真态度。2.初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识。课时安排：2课时第一课时教学过程一、情境导入1、同学们，每年3月12日是春天的重要节日，你猜是什么节呢？请带着发现的小眼睛走进3月12日，让我们一起探讨这个节日的意义。2、播放“3月12日植树节”照片。3、想一想，再说一说：（1）3月12日是植树节，这一天人们积极开展植树活动。（2）出示邓小平爷爷植树的图片，这幅照片上的老人是邓小平爷爷，他正在植树。简介邓小平爷爷：邓小平爷爷是中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一，他是伟大的革命家、政治家、军事家、外交家，是一个了不起的国家领导人。4、带着“植树”这个话题，我们一起走进我们的课文。二、初读课文。1、读一读：把课文内容读准确，并圈出生字。2、标一标：请在课文自然段前面标出序号。三、教师巡视学生自学情况，了解学生自学情况后指导，并认读生字词语。（一）认读生字、新词1、师指导带读生字、新词2、全班齐读3、分小组读4、开火车读（二）指导书写邓：左边又字，加“右耳”旁，左右两字写靠拢植：右边“直”的第三笔在竖中线上，中间三横分布要均匀格：左右等高，“各”中的上部分撇捺稍收，罩住“口”引：“弓”略低于“I”,底部左右平齐；“弓”离竖中线近，“I”离竖中线稍远注：“主”的点沿竖中线起笔，第一横在横中线上方，中间一横稍短于第一横，最后一横稍长满：左边第一点和右边的“H”平齐；右部要写紧凑，第一笔从竖中线左侧起笔，第六笔为横折钩休：右边是“木”，“I”在竖中线上，起笔比左边撇要搞，落笔比左边竖要低，撇和捺要舒展开息：上窄下宽；“自”的撇沿竖中线向左下，“心”宽而扁，稳稳托住“自”（三）词语解释令人难忘：令：使；令人难忘：使人难以忘记，牢牢记在心中。碧空如洗：碧空：浅蓝色的天空。蓝色的天空像洗过一样的明净。形容天气晴朗。天坛公园：北京的一个古老美丽的公园.高龄：年龄很大。课文中是指邓小平爷爷81岁了。格外：特别。引人注目：很吸引别人看他。引，引起，吸引。注目：注视，特别专心地看。铁锹：一种铲子。兴致勃勃：形容很感兴趣，很高兴的样子。兴致：兴趣；勃勃：旺盛的样子。树坑：为种树挖的坑。精心：用心，细心。茁壮：在课文这里是形容树苗长得粗壮结实。（四）检查反馈标自然段情况、自读情况。第二课时一、指导朗读课文本课语言平实、简洁，教学时要指导学生正确流利地朗读课文，重点抓住邓小平爷爷植树过程中的一举一动，体会他植树时的认真和一丝不苟。朗读本文的整体基调应该是平实自然、清新舒展的。二、引导学习课文。（一）学习1-2自然段。1、1987年4月5日，为什么是个令人难忘的日子呢？请大家朗读第1-2自然段找出答案。2、联系课文内容想一想，再说说：（1）1987年4月5日，天气怎么样?哪些词语的描写看得出来？1987年4月5日，天气晴朗，碧空如洗，万里无云这3个词语可以看得出来。（3）谁格外引人注目？为什么？邓小平爷爷格外引人注目，因为他是83岁高龄的国家领导人了，还亲自参加种树这么辛苦的劳动，而且植树时非常认真，大家非常敬佩他。（二）学习第2-4自然段描写邓小平爷爷种树的过程。1、邓小平爷爷是怎样种树的呢？请默读课文，用横线“——”划出课文中描写邓小平爷爷植树的句子。2、品读句子：只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。（1）展示你的朗读本领，看谁读得最好。（2）联系课文说一说。“兴致勃勃”的意思是很有兴趣，很高兴。邓小平爷爷兴致勃勃地挖着树坑。（3）挖树坑辛苦吗？从哪些词语可以看出来？“额头满是汗珠”可以看出邓小平爷爷挖树坑很辛苦。（4）邓小平爷爷为什么不肯休息？因为邓小平爷爷很勤奋，坚持自己把树坑挖好，好快点种树进去，所以不肯休息。（5）读了这句话，你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？（勤劳）的邓小平爷爷（6）请仿照句子用带点的词语说话。邓小平爷爷兴致勃勃地．．．．．挖着树坑。爸爸兴致勃勃地．．．．．唱歌。小妹妹兴致勃勃地．．．．．跳舞。（7）全班同学朗读这句话。3、品读第3自然段。一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一课茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前把树苗扶正。（1）谁能展示朗读本领读好这段话？（2）谁能来模拟邓小平爷爷种树的动作演一演？（3）请看着这幅图，发挥你的想象，把邓小平爷爷种树的过程和样子在4人小组里说一说，还可以补充一些想法哦。（4）从课文这段话中找出恰当的词语填空。（精心）挑选树苗（小心）移入树坑（仔细）看树苗直不直走向前把树苗（扶正）（5）全班同学朗读这段话后，小结过渡，导入第4自然段学习。邓小平爷爷这么认真细心，这棵柏树苗种好了吗？哪些句子能够知道？4、品读第4自然段。一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1、读一读划“——”的句子，说一说。这个句子用了比喻修辞手法，把小柏树比作战士一样笔直得站在那里。2、联系课文内容想一想，再说说：邓小平爷爷对什么很满意？邓小平爷爷看见自己种的小柏树站得笔直，心里很满意。3、猜一猜:83岁高龄的邓小平爷爷为什么这么认真地种树呢？因为邓小平爷爷想告诉大家要多种树，好好保护地球环境，让我们人类的家园永远美丽。教师小结，渗透德育：是的，孩子们，邓小平爷爷用自己的行动告诉大家要多种树，保护地球环境，让我们人类的家园永远美丽。五、表扬学生学习认真，奖励看课文动画朗读，回顾全文，加深印象，拓展提高。1、邓小平1997年2月19日，93岁的时候，在北京逝世了，但他亲手栽种的那棵小柏树已经长大，成了天坛公园里一处美丽的风景，我们一起去看看。链接相关视频介绍