小学四年级语文下册《琥珀》课件

5.琥珀比较：《琥珀》《黄河象》看到一样东西（琥珀、化石），推测它的来历。用故事的形式，生动。推测：——有依据地推理。——根据已经知道的事情来想象不知道的事情。——根据已经知道的事情推理。

为什么说“从那块琥珀，我们可以推测出发生在几万年前的故事的详细情形”？这块琥珀特别在哪里？第一，琥珀是在海滩上发现的。第二，琥珀里面有两个动物。第三，琥珀里的动物形象生动，像活的一样。

课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。

几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。又是几百万年过去了，那些松脂球成了化石。你觉得还有哪些细节是有依据的推测呢？读课文，用笔做记号。

晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。推测依据：天气炎热，松树才能渗出厚厚的松脂，厚厚的松脂不断滴落，形成松脂球，而琥珀是由松脂球演变而成的。

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。推测依据：琥珀里有一只苍蝇，一个蜘蛛。在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。

它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。推测依据：从发现的琥珀中我们可以看见“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，这“圆环”是因挣扎而产生的，“黑色”是由苍蝇身上的灰尘形成的。默读1-12自然段说说琥珀是怎么形成的默读1-12自然段说说琥珀是怎么形成的炎热的夏天，太阳光很强烈，许多老

松树渗出厚厚的松脂。第一步：第二步：第三步：第四步：有苍蝇，有蜘蛛，而且它们碰巧在一起，一大滴松脂又凑巧滴在它们身上，把它们裹住。松脂不断下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了松脂球。松脂球被淹没在泥沙下很多年，变成了琥珀。

默读课文，提出你所不明白的地方。小组讨论尝试解决这些问题吗？作者为什么要把松脂写成“老松树黏稠的黄色泪珠”？几十年，尤其是几千年，在我们看来是非常漫长的，作者为什么说“一转眼”？是不是写错了？陆地为什么会沉下去？海水为什么会漫上来？表达特点适合人群课文阅读链接生动、形象、有趣简洁、准确、科学性适合儿童阅读，适合科研工作者等专业人士阅读

飒飒拂拭粘稠

前俯后仰冲刷澎湃给加点的字选择正确的读音。琥珀（pò

bó）

松脂（zhǐ

zhī）渗透（cān

shèn）

嗡嗡（wēn

wēnɡ）埋藏（máimán）

澎湃（bàipài）••••••√√√√√√___掸掉或擦掉（尘土）。___形容身体前后晃动（多指大笑时）。___形容风雨声。___用力支撑。CDBAA.挣扎B.飒飒C.拂拭D.前俯后仰根据释义选择对应的词语扎_____挣扎_____扎针zhā

zhá

_____包扎zā意为“捆、束”时读“zā”，如扎辫子意为“刺”“钻”“驻扎”时读“zhā”，如扎手、扎猛子、扎营。用于方言词“扎挣”时，读“