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文档简介

朽木易折，金石可镂。千里之行，始于足下。第页/共页大班美术活动装点手套大班美术活动装点手套

目标；

1.引导幼儿初步感触一双手套的对称美。

2.知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和罗列上与右边的图形的大小、形状和罗列一一对应、彻低一样。

3.启发幼儿大胆想象、发明，运用多种图形、色彩、线条、装点手套面。

4.使幼儿体验到胜利的喜悦。

决定:

1.

手套三双.

2.

范画六张.

3.

供幼儿作画的手套形画纸.

4.

油画棒.

5.

电视.数码相机.

过程:

1.

引起兴趣:

教师:今天教师请小朋友猜一个谜语：十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕严寒不怕风，十冬腊月逞好汉。(手套)教师戴上手套。

2.

引导幼儿感触这双手套的对称美

教师:请小朋友看看，这双手套你发现了什么？(右边的手套和左边的手套一样在哪里？引导幼儿说出右边手套图形的大小、色彩、形状和左边手套图形的大小、色彩、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。)

3.

幼儿研究什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套，(色彩、图形不同的手套让幼儿看见)大家看!这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?(左手手套的色彩,图形与右手手套的色彩、6图形不一样)这样的一双手套我们能称为左右对称吗?(不能)让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友看见,并说出左右对称的手套美.

4.

幼儿研究如何装点手套.

教师:小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美.这些手套的图形色彩都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双优美的手套好吗?现在我们的教室是工厂,教师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面.首先把一双手套摆放好.拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上相同的图形,这样才是对称的手套.最后涂上色彩.也要求左边与右边的色彩相同.

教师出示设计好的手套(启发幼儿大胆想象.发明)

可爱的中国娃装点的手套是不是很优美？

流畅的波浪线也能装点出优美的手套.

看!连我们学的阿拉伯数字都能装点出优美的手套.

这是英语字母装点的手套也与众不同.

容易的折线.圆点也能装点出优美的手套.

调皮的熊猫装点出的手套很有情趣。

5.

幼儿装点手套

“请小朋友当设计师,用自己喜欢的色彩,优美的图形把自己的一双手套装点的最优美.”

发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。

画的快的小朋友可以协助画的慢的小朋友。

教师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友赞赏。

6.

讲评:

刚才小朋友装点的手套有动物的,有花草的,还有人物

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