高三二模语文试题汇编：写作

陕西省2023-2024学年高三二模语文试题汇编：写作陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。在遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，和野草长得一模一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个念头：“我是百合，不是野草。唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收阳光和水分，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”百合说：“我开花，不是为了让别人欣赏，而是为了装扮这山谷的断壁悬崖，实现我的价值。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为悬崖上最美的颜色。这段文字很有启发意义，请结合你的感悟与思考，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。现如今，说起屏幕，人们已太过熟悉：无论是随身携带的手机等“小屏”，或是家中配备的电视、电脑等“中屏”，还是户外共享的影院银幕、展示投影等“大屏”……屏幕无处不在。人们进入了屏幕媒介时代。“屏幕媒介”是指利用现代数字成像技术与显示技术，为实现视像传载、信息交互等目的，被大众所广泛使用的现代化媒介。在“屏幕媒介”时代，人们在感受到便利的同时，又不免产生担忧。以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)贾平凹《自在独行》这本书的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”而《西游记》里的崇尚“任性”的孙悟空终被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空,保护唐僧西天取经,看似脱离了个人的绝对自由,却促使他收敛心性,走向“成人”、最终“成佛”的道路。“任性”和“收敛”,是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由,另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此,你有什么思考和感悟,请结合自己的学习和生活,写一篇文章。要求:选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。2024届陕西省榆林市高三二模语文试题22.阅读下面的材料，根据要求写作。文学类文本阅读中的《树上的男爵》使我们联想到了海德格尔的箴言“诗意地栖居在大地之上”。为了诗意的栖居，柯希莫不断地做出选择：选择自由行动、自由生活，选择承担一定的家庭与社会责任。可以说，柯希莫正是通过选择，为心灵寻找一个栖息地，最终获得诗意的栖居。作为新时代青年，要懂得在学习与生活中不断地选择，从而获得诗意。请就此写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。陕西省商洛市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷22.阅读下面的材料，根据要求写作。在数字时代，我们生活在一个信息爆炸的世界里，信息无处不在，且易于获取。然而，这种信息的丰富性似乎并没有带来我们所期望的精神富足。相反，我们常常感到更加孤独和空虚。为什么会出现这种情况？我们又该如何应对？请结合以上材料，以“数字时代：信息丰富与精神孤岛”为话题写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。2024年高考第二次模拟考试（陕西适用）22．阅读下面材料，根据要求写作。（60分）材料一：梨园小冬皇、当代中国第一京剧女老生、余派传人王珮瑜借助互联网新媒体，红出了戏曲圈，红遍大江南北；登上微博热搜榜、参加中央电视台《朗读者》节目、以京剧念白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》、《跨界歌王2》当评委、音顿分享平台喜马拉雅开京剧节目、《喝彩中华》当观察员、《传承中国》中担任评委……年轻、时尚的王珮瑜成为“戏曲网红”“时尚瑜老板”。材料二：国家级非遗“北京面人郎”第三传承郎佳子彧在传承老手艺的同时、通过探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解面塑。在今年大年初五的人民大会堂里，教摩纳哥亲王阿尔贝二世做的可爱的“冰墩墩”让郎佳子彧走入大众视野，也激起了更多人对面塑的兴趣和喜爱。复兴中学团委将组织以“传统·探索·未来”为主题的创建文明城市征文活动，以上材料给了你什么样的感悟与思考？请结合你熟悉的生活、兴趣、经历，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。答案陕西省西安市一中2023-2024学年高三第二次模拟检测语文试题【答案】例文：真金璀璨长精神“是金子总要发的”，生长在遥远山谷海拔数千尺断崖上的百合花，正是凭借这种执着精神，与恶劣环境作斗争，从周围杂草的冷言讽语中突围，汲天地之灵气，倔强生长，终于在悬崖上开出最美的花。因为坚信自我，初心不改，矢志追寻，才有了最精彩的绽放。放眼现实，彰显百合花精神的例子比比皆是。不论是个体成长，还是社会发展，客观的环境只是既定的存在，无法改变。处于其中，除了不断地调整自己尽快适应，更要以乐观积极的心态正视不利的因素，不懈努力创造有利条件，以求更好地发展。中国的科技发展从一穷二白的困境中起步。中国的科技人在困难面前并没有坐以待毙、止步不前，而是逆风而行。他们披荆斩棘，筚路蓝缕一路走来，尽管饱尝艰辛、饱受冷眼，但是他们坚信别人能够做到的，中国人也一定能够做到，并会比别人做得更好。正是以“咬定青山不放松，立根原在破岩中”的执着精神“战天斗地”，终于让中国的科技之花馥郁芬芳，惊艳世界。这是一个世间万物联系空前紧密的时代，每一个事物与周围都保持着千丝万缕的关联，这就决定了在生存与发展过程中，不可能以“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”的独善其身之思应对周遭。这无形之中就带来如何面对外来因素对自我成长带来影响的问题。“三人成虎”的故事，形象地说明人言可畏的残酷现实。面对外来的眼光和评头论足，是被禁锢身心，还是“像蜘蛛网一样轻轻抹去”，决定了我们前行之路的顺逆。“我就是我，不一样的烟火”，听起来有点执拗与顽固。其实，审视社会和人生，要想行稳致远，就离不开这种任性。徐梦桃克服伤痛的困扰再次复出，来自四面八方的质疑声如洪水猛兽般把她湮没。面对这些，她除了微笑以对，就是更加刻苦的训练。苦心人，天不负，她终于在北京冬奥会会上感动了国人，惊艳了世界。在这个快节奏发展的时代，正是有太多徐梦桃们的涌现，从让公众躁动的心绪慢慢平复下来。而回望历史，邯郸学步的闹剧、东施效颦的笑话无不从另一个角度诠释了放弃自我，盲目受制于外在，落下笑柄的道理。作为新时代的弄潮儿，我们不应随波逐流，更不要成为墙头草，而当守住初心，坚信自己是最棒的，本色当行，踏浪而行，这个世界会因为有你的出现而变得精彩。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道记叙类材料作文题。综合分析情境材料，它叙述了一则寓言故事。就故事涉及的主体看，百合花是主角，它身处特殊的环境，但不甘于在那里默默地荣枯；它对自己有清楚的认识，所以要把自己最好的一面呈现于世界，纵使遭受野草的冷言冷语，也矢志不改。它阐述了一个深刻的哲理：只有怀有理想和信念，并不断为之努力，不在意别人的冷嘲热讽，才有可能实现自己的人生价值。用寓言关注现实，不论处于什么样的地位、扮演什么样的角色，每个人都应该为了自身很好地发展确立自己的目标，然后去努力。基于此，可以思考的角度有：我们该如何实现自己的价值，在实现自我价值时应该保持什么样的心态，在实现自我价值时，该处理哪些关系。根据材料提出的任务，“启发意义”和“你的感悟与思考”是要达成的写作目标，也是保证文章扣题切题的条件。根据材料主题和写作任务，写作时可以先提炼写作的中心——心有所向，便要风雨兼程，只有这样才有可能达成所愿；然后结合材料，以百合花的经历为由头，关联现实，由花观社会进行分析。就重心而言，故事蕴涵道理的分析论述则是关键——花不因环境和旁观者的评说而改变自己的追求，生命个体在自我发展和成长的过程中更应该如此；继之，为了增强文章的说服力，在正面分析的基础上可以从反面论述青年人如果仅以作为为中心，或者太在意世俗的言论会造成什么样的结果，最后联系生活实际，不论是个人成长，还是社会发展，客观环境是既定的存在，外在的评头论足无法避免，在这种情况下，初心不改，逆风而行才能行稳致远，以此引申拓展，揭示并升华主题。立意：1.坚守理想，实现人生价值。2.打好基础、不断汲取知识营养，为实现人生价值不懈努力。3.不惧风言风语，认准人生方向。4.装扮世界，让世界变得更美好，不失为一种人生价值和追求。陕西省部分学校2023-2024学年高三二模考试语文试题【答案】例文：略【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。材料由四句话组成，从内容来看可以分为三层。第一、二句话是第一层指出屏幕无处不在，人们进入屏幕媒介时代的的社会现实；第三句话是第二层阐述了“屏幕媒介”的含义；第四句话是第三层强调了“屏幕媒介”给人们带来的便利和忧虑。综合来看，材料由屏幕引出“屏幕媒介”，并指出“屏幕媒介”给人们带来的便利和人们的担忧。“以上材料引发了你怎样的思考”重在引导考生着眼于“屏幕媒介”时代，思考如何更好地应对“屏幕媒介”带来的便利和人们产生的担忧。“屏幕媒介”广泛运用，已成为工作生活的得力助手。利用各种“屏幕媒介”高效获取资讯广受欢迎，借助“屏幕媒介”开展学习活动深受喜爱，通过“屏幕媒介”传播热点事件备受关注。“屏幕媒介”在学习工作、沟通交流、传播思想文化等方面的巨大作用和便捷力量。因此，我们必须思考“如何利用‘屏幕媒介’沟通交流，传播文化”“如何利用‘屏幕媒介’获取信息，发出自己的声音”，同时也要意识到，在信息时代，各种乱象时有存在，‘屏幕媒介’在给人带来巨大便利的同时，也让人们产生了担忧，比如“如何运用‘屏幕媒介’，形成独立、正确的判断”，营造风清气正的环境，涵养良好的个人素养，恪守公序良俗，更是我们必须具备的素养。行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：理性看待“屏幕媒介”，拒绝做屏幕奴隶。接下来从为什么的角度展开论述：介绍屏幕媒介的含义，指出我们已经进入屏媒时代；分析屏幕媒介带来的好处和造成的危害。然后阐述如何正确使用屏幕媒介的对策。最后总结，强化观点。立意：1.理性看待“屏幕媒介”。2.“屏幕媒介”时代需要端正思维。3.吸收“屏幕媒介”精华，去其糟粕。4.正视“屏幕媒介”，规范审美理念。2024届陕西省安康市、商洛市高三第二次模拟考试语文试题22.【写作提示】材料解读：材料由两部分组成。第一段引用了贾平凹作品封底的一句话，其中“不虚此行”传达出明显的情感倾向。贾平凹认可“不顾一切坚持做自己喜欢的事”的“任性”，这样的“任性”让生命有意义。第二段提到“任性”的孙悟空脱离了绝对自由，收敛个性，遵守规则后，却最终得以立地成佛。这个过程是他逐渐摆脱兽性，遵守人类社会的种种规则，磨炼自身，不断获得人性的过程。综合两段材料，我们可以看出个人的“任性”和“收敛”是辩证统一的关系。首先，青年要有创新能力和突破自我的勇气；同时青年要严守规则，懂得收敛，才能真正成长。“任性”和“收敛”二者是相辅相成、辩证统一的关系。立意指导：①热爱诚可贵，担当价更高；②将热爱融入担当，实现人生价值；③均衡“任性”与“收敛”的“天平”；④自由不是脱轨，规则不是牢笼；⑤让个性在边界的沃土中绽放；等等。【题意评分解说】题意评分等级文章特征符合题意一类文54~60分A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。二类文48~53分A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体特征鲜明。三类文42~47分A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。C.文体特征不够鲜明。基本符合题意四类文36~41分A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明。偏离题意五类文35分及以下A.部分偏离题意的，酌情给分（21~35分）。B.完全离题的，酌情给分（0~20分）。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。【补充说明】（一）错别字等扣分缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（二）字数等扣分①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分）②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。⑥只写标题的，给2分，不评0分。与作文完全无关，甚至是调侃考试、调侃评卷老师的内容可以打0分。⑦完全空白的，评0分。2024届陕西省榆林市高三二模语文试题【答案】例文：在选择中诗意栖居在浩渺的宇宙间，每个生命都如同一颗孤独的星辰，在无尽的时间长河中漂泊。作为新时代的青年，我们肩负着探索未知、追寻真理的使命，而在这一过程中，选择成为了我们前行路上的重要课题。正如柯希莫在《树上的男爵》中所展现的那样，通过不断的选择，我们为心灵寻找一个栖息地，最终获得诗意的栖居。选择自由，诗意栖居。柯希莫选择了离开地面，生活在树上，这一选择是对传统生活方式的挑战，是对自由的追求。同样，我们新时代的青年，也应当拥有这种敢于挑战、勇于选择的勇气。在学习上，我们要敢于质疑权威，追求真理；在生活中，我们要敢于打破常规，追求个性。只有在自由的选择中，我们才能发现真正的自我，实现自我价值。选择担当，诗意栖居。柯希莫虽然选择了树上的生活，但他并没有因此逃避家庭与社会的责任。相反，他通过自己的方式，为家庭带来了荣誉，为社会贡献了力量。对于我们来说，选择不仅仅是个人的事情，更是对家庭、对社会的一种承诺。我们要在选择中学会担当，学会为自己的选择负责，为家庭和社会贡献自己的力量。在选择中诗意栖居，是一种生活的态度。诗意，不仅仅是指生活的美好和浪漫，更是一种对生活的深刻理解和感悟。通过选择，我们可以找到生活的真谛，发现生活的美好。我们可以选择阅读一本好书，让心灵在文字的海洋中遨游；我们可以选择去旅行，让心灵在自然的怀抱中放松；我们可以选择参加公益活动，让心灵在奉献中得到升华。这些选择，都是我们诗意栖居的方式，让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静和美好。然而，选择并不是一件容易的事情。它需要我们具备独立的思考能力、坚定的信念和勇气。在面对困难和挑战时，我们不能轻易放弃自己的选择，更不能随波逐流。我们要坚定自己的信念，勇敢地面对困难，不断地学习和成长。只有这样，我们才能在选择中找到真正的自我，实现诗意的栖居。作为新时代的青年，我们要珍惜每一次选择的机会，用心去感受生活的美好和真谛。我们要在选择中不断成长和进步，为家庭和社会贡献自己的力量。让我们在选择的道路上不断前行，追寻那份属于自己的诗意栖居。选择，是我们生命旅程中的重要组成部分。它让我们在自由与责任之间找到平衡，在追求与奉献之间找到共鸣。让我们用选择书写生命的华章，用诗意点亮生活的色彩，在选择的道路上不断前行，追寻那份属于自己的诗意栖居。【解析】【详解】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式材料作文题。本题仿照2023年四省联考安徽和云南的作文试题，是一道读写结合作文题。材料概括文学类文本阅读材料的内容，将柯希莫“不断选择，获得诗意的栖居”与海德格尔的箴言“诗意地栖居在大地之上”相结合，要求考生结合新时代的青年身份，思考“在学习和生活中不断地选择”与“获得诗意”的关系。而且从材料引导语的“从而”这个词可以看出两者的因果关系，可以说正是正确地选择，才能“获得诗意栖居”。读写结合作文题需要结合阅读材料的内容。文学类文本阅读材料中，柯希莫的“树上生活”，更多的是在肉身完整的基础上追寻人格的健全和精神的完善。柯希莫在追寻自我完整的过程中没有屈从于人类这一抽象的集合体，没有变成浑噩大众中的一员，而是凭借独立的自我意志不断地进行选择。选择意味着行动，选择意味着责任。柯西莫自由地选择，积极地行动，勇敢地担负应尽的职责，也正是因为选择，他才最终获得诗意的栖居。材料旨在引导学生正确认识“获得诗意”与“做出选择”之间的辩证关系。具体写作时，考生应该围绕关键词“选择”和“诗意栖居”进行论证。开篇可以先引述材料，提出观点：在选择中诗意地栖居。接着，论证在学习和生活中不断选择，其实就是拥有自由的体现，这种自由能让我们发现自我，创造价值。然后论证选择也意味着行动，意味着责任，强调选择背后蕴含的责任担当。最后论证在新时代，青年要具备选择的能力，珍惜选择的机会，承担选择的责任，然后像柯希莫一样在不断的选择中走向自己想要的生活，诗意地栖居。立意：1.在选择中诗意地栖居。2.真正的诗意离不开选择。3.做选择，担责任，诗意栖居。陕西省商洛市2023-2024学年高三第二次学情诊断考试（二模）语文试卷【答案】例文：“数字海洋”中的“精神孤岛”：挑战与应对自人类文明步入数字时代以来，我们的生活被信息的海洋所包围。如同卡尔·萨根所言：“我们都是由星尘所组成，而宇宙在我们体内。”现如今，我们可以说：“我们都被信息所浸润，数字世界就在我们生活中。”信息的丰富性与易获取性，理应为我们的精神世界带来滋养，然而，令人遗憾的是，我们却常常感受到精神的孤独与空虚。“信息爆炸”这一概念最早由美国学者阿尔文·托夫勒提出，他用这个词描述了社会信息量急剧增长的现象。如今，互联网、社交媒体、智能手机等技术的发展，使得每个人都可以成为信息的生产者和消费者。微博、微信、抖音等平台上，数亿用户每天发布和分享着海量的信息。然而，当我们沉浸在数字海洋中，却往往发现自己在精神上成为了一座孤岛。这种现象背后的原因值得我们深思。一方面，数字时代的信息过载导致我们在筛选和处理信息时面临巨大压力。大脑在应对过多信息时会分泌压力激素，使我们处于焦虑状态，这种状态持续久了，就会导致精神疲惫和孤独感。另一方面，社交媒体等平台的算法设计往往倾向于推送符合我们喜好的信息，这种“信息茧房”效应限制了我们的视野，使我们陷入自己的小世界里，失去了与外界的多元联系。要应对数字时代的“精神孤岛”现象，我们需要从多个方面入手。首先，个人需要提升媒介素养，增强对信息的辨识和筛选能力。正如美国媒介素养教育家ReneeHobbs所说：“媒介素养不仅仅是理解和使用媒介的能力，更是通过媒介参与社会、提升自我能力的过程。”我们应该学会在海量信息中寻找有价值的内容，而不是被动地接受算法推送的信息。其次，我们需要倡导多元化的信息交流方式。在数字时代，我们应该充分利用技术的优势，通过多元化的方式与他人建立联系和交流。例如，我们可以参加线上社区、加入兴趣小组、参与公开讨论等方式，与志同道合的人分享观点和经验。通过这些互动，我们可以打破“信息茧房”的束缚，拓宽自己的视野，丰富自己的精神世界。最后，社会层面也需要加强对数字时代信息环境监管和引导。政府和相关机构应加强对互联网平台的监管，确保信息的健康、多元和平衡传播。此外，教育体系也应将媒介素养和信息素养纳入课程中，培养学生在数字时代中健康、全面地发展。在数字时代，“信息丰富”与“精神孤岛”并存是一个复杂的社会现象。要解决这个问题需要我们从个人到社会各个层面的共同努力。让我们携手面对这个挑战共同创造一个健康、多元和充实的数字世界。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题：这是一道话题作文题。材料关注的是数字时代下信息丰富与精神孤岛的问题，随着数字技术的发展，人们可以方便地获取各种信息，但同时也容易陷入信息过载和注意力分散的困境。这是因为，信息丰富是数字化时代的必然结果，我们如果对海量信息不加筛选，必然被这些“平等的垃圾”所淹没。此时，我们的精神成长无法正向获得，就会在复杂信息面前变得肤浅与表面，在复杂信息裹挟而来的低级快乐里更加孤独与空虚，被精神孤岛囚禁。此外，大数据数字化时代的信息生产方式是“算法”，算法会打造信息壁垒，形成信息茧房，长此以往，我们困在其中，丧失独立思考的能力。这一切，也就无所谓精神富足了。试题要求考生以“数字时代：信息丰富与精神孤岛”为话题写一篇文章，也就是要深入思考数字时代下信息丰富与精神孤岛的关系，以及如何平衡的问题。对此，考生可以从数字时代的信息丰富入手，分析人们容易陷入信息焦虑的原因。例如，过多的信息让人难以专注，容易产生焦虑和孤独感；同时，人们也容易在追求信息的过程中失去与他人的联系和沟通，导致精神上的孤独。考生还可以探讨如何平衡信息的获取与精神生活的关系，例如通过筛选信息、减少社交媒体的依赖、增加与他人的面对面交流等方式来提高精神生活的质量。此外，考生还可以从更深层次探讨数字时代对人类精神生活的影响。例如，数字技术让人们更加注重外在的物质生活，而忽视了内在的精神追求；数字世界的虚拟性也让人们失去了与现实世界的联系，影响了人们对真实情感的感知和表达。考生可以通过对这些问题进行深入思考和分析，寻找解决精神孤岛问题的方法和途径。在写作过程中，考生若写成议论文，要注意观点的鲜明和逻辑的严密。同时，要注意论证的充分性和说服力，合理运用事实和引用经典名言来支持自己的观点。此外，还要注意语言的流畅性和表达的准确性。立意：1.偶尔屏蔽复杂信息，学会享受孤独。2.别被信息绑架，数字时代更呼唤成长和自由。3.告别精神孤岛，拥抱精神追求。4.筛选信息更专注，多读经典丰人生。2024年高考第二次模拟考试（陕西适用）【答案】例文：诠释文化魅力，传播中国声音京剧女老生余派传人王珮瑜，借助互联网新媒体红出了戏曲圈，红遍了大江南北；“北京面人郎”第三传承郎佳子彧，通过探索利用各种新媒介展示传统技艺，让更多人了解喜爱面塑。这些人成功的同时，也让大众切身感受到了中国传统文化的精妙与厚重，可谓双赢。将传统文化与其他媒介融合起来，以全新的形式“包装”文化，让传统文化鲜活起来，这样才能更好地诠释文化魅力，传播中国声音。诠释文化魅力是一个动态的过程，我们要有创新思维，赋予其新形式，而非静守，否则传统文化只能是“听说”。就像莫高窟在很多人口中不过是几个山洞，清明上河图也不过是人们眼中的一幅巨幅画卷……优秀传统文化只能成为历史课本里一串模糊的插画。殊不知，那敦煌是无数能工巧匠穷极一生的心血，七百洞窟，三千彩塑，这一切都值得人们膜拜；清明上河图是北宋都城繁荣的见证，是画家张择端苦心经营的国之珍宝。其实优秀传统文化是需要“被看见”的，需要走进人们心里，文化不能自我抬高姿态，文化首先要被大量的人看见，要有大量的人参与，要由大量的人继续去丰满、去热爱，这样它们才能更有生命力。我们在对传统文化进行“全新包装”时，要善于借助新媒体等媒介。我们要善于借助新媒体等媒介赋予文化以新意与活力、情感与温度，在文化传播过程中与受众之间形成互动、实现对话、促成理解、建构共识，从而促进中国传统文化所承载的精神意义、价值观等获得广泛共鸣。就像中国古典诗词，若非专业，人们恐难与之靠近。但如此文化，束之高阁，实为可惜。传统文化只有重新焕发魅力，进入寻常百姓家，被大多数人看见，才能成为力量之源、精神支撑。于是我们看到了用心之作《经典咏流传》，和诗以歌，将经典古诗词配上流行乐，用歌声诠释诗词之美。方式复古，耐人寻味，让人们眼前一亮，心中一喜。曾经深奥难懂的诗词变成了人们口中吟唱的天籁之声，诗词变了样，却被更多的人听见、看见。传统文化只有“鲜活”起来，与时代融合，才会焕发新的魅力。2013年，时任故宫博物院院长的单霁翔发现，台北故宫推出了一款印有“朕知道了”字样的纸胶带，作为纪念品售卖，并意外得到了许多年轻人的追捧。于是北京故宫开启了故宫文创之路。每一个创意的背后，都是历史与现实的交融，古典与现代之美的碰撞，当然这一切不也都是对传统文化的传承？对其魅力的诠释？文化被人们看见，传统散发魅力，这才是我们当代中国人对传统文化应有的敬意、担当，也是每一个中国人用心讲好中国故事应有的姿态，如此方可传播中国声音，让文明源远流长。中华文化博大精深，其以强大的感召力、吸引力和影响力延续至今，从未中断。然而新时期我们应如何诠释优秀传统文化魅力，讲好中国故事，传播中国声音，颇值得我们深思。【解析】本题考查学生写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文题。题目有两则材料，材料一讲述京剧女老生余派传人王珮瑜，借助互联网新媒体红出了戏曲圈，红遍了大江南北，并参加各类节目借助各种形式传承戏曲。王珮瑜在这个新媒体时代，借助新媒体的传播方式传播中华传统戏曲艺术，这种