九年级历史下册第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家的侵略扩张导学市赛课公开课一等奖省

第四单元经济大危机和第二次世界大战第14课法西斯国家侵略扩张第1页目标导航首页末页课程标准考纲要求了解日本对中国侵略、纳粹德国对外扩张；知道德国、日本、意大利侵略集团是发动第二次世界大战罪魁祸首。1.经过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德、意、日法西斯暴行。2.慕尼黑会议，绥靖政策实质和恶劣影响。第2页一、意大利法西斯政权对外扩张1.形成：1922年，

组织法西斯党徒向首都罗马进军，法西斯政权在意大利建立起来。2.暴行：1935年意大利发动了侵略埃塞俄比亚战争，第二年宣告正式吞并埃塞俄比亚。知识关键点首页末页墨索里尼第3页二、欧亚战争策源地形成1.背景：1929年世界性经济大危机暴发。2.德国法西斯政权：(1)形成：1933年，

出任德国总理，建立了法西斯专政，世界大战

策源地形成。(2)暴行：①利用“

”，打击德国共产党，逮捕和迫害大批共产党人和进步人士。知识关键点希特勒欧洲国会纵火案第4页②加强思想控制，焚烧了大量进步书籍。③几百万

惨遭屠杀，数以千计优异犹太科学家被迫流亡国外。④1938年，吞并了奥地利；1939年3月，又吞并了捷克斯洛伐克。3.日本法西斯政权：(1)形成：1936年，受军部控制广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，世界大战

策源地形成。知识关键点犹太人亚洲第5页(2)暴行：①1931年，日本关东军策划

，发动了蓄谋已久侵华战争。②1937年7月7日，日本悍然发动卢沟桥事变，开始

战争。4.20世纪30年代，英、法面临德、意、日挑战，为了保护自己既得利益，采取了一个以牺牲其它国家利益换取与对手妥协政策，这一政策被称为“绥靖政策”。《慕尼黑协议》签署，将这一政策推向顶峰。知识关键点九一八事变全方面侵华第6页20世纪30年代，德国和日本法西斯统治建立有什么异同之处？相同点：(1)德日法西斯政权都是在国家遭受经济危机沉重打击，国内阶级矛盾异常尖锐情况下，经过军队支持下建立起来。难点释疑首页末页第7页(2)德日法西斯都对内镇压人民革命运动，对外推行侵略扩张政策，都形成了战争策源地。难点释疑第8页不一样点：(1)德国建立了法西斯政党，经过坑骗、宣传活动获取大多数人支持，经过议会选举方式取得政权，建立法西斯统治。(2)日本是在兵变失败后，军部控制政府，建立起军部法西斯统治。难点释疑第9页国会纵火案历史图片首页末页德国东部布痕瓦尔德集中营中被杀害犹太人骸骨首页末页第10页毕加索《格尔尼卡》历史图片第11页★(恩施)有学者认为：危机并不一定就绝对是一件不好事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。以下史实不能验证这一结论是()A.面对经济危机打击，美国罗斯福推行“新政”B.面对国内经济困难和政治危机，苏俄实施新经济政策C.面对经济危机打击，德国走上了法西斯道路D.面对幕府统治危机，日本经过改革走上资本主义道路解题技巧首页末页C第12页【答案】C【解析】本题考查了经济大危机影响，注意全方面分析题目。题干材料强调是“危机并不一定就绝对是一件不好事情”，即经济危机在客观上也有主动影响一面。但面对经济危机打击，德国走上了法西斯道路，不能验证“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。当初德国疯狂扩军备战，还与意大利和日本结成轴心国集团，最终引发了第二次世界大战，给人类带来深重灾难。故选C。解题技巧第13页一、单项选择题1.面对1929—1933年资本主义世界经济危机，美国实施罗斯福新政。德国、日本()A.走上法西斯道路B.加强国家对经济干预和指导C.实施高度集中计划经济体制D.实施明治维新过关训练A首页末页第14页2.几年前德国拟出版注解版《我奋斗》以预防极右思想泛滥。《我奋斗》一直被视为纳粹德国政权思想基础和行动纲领，其作者是()A.罗斯福B.希特勒C.墨索里尼D.张伯伦过关训练B第15页3.《安妮日志》中记载，从1940年开始，犹太人被禁止“拥有自行车，乘坐公共汽车，去电影院……”直到实施种族灭绝政策，被禁止“活下去”。该材料主要反应是()A.日本法西斯暴行B.意大利法西斯暴行C.德国法西斯暴行D.协约国暴行过关训练C第16页4.为了摆脱经济大危机，各国采取不一样办法，走上了不一样道路。德国希特勒建立纳粹政权，成为欧洲战争策源地，这是一个经典。这一时期，与德国最为类似一个国家是()A.英国B.美国C.意大利D.日本过关训练D第17页5.20世纪三四十年代是个动荡不安年代，在这一时期，威胁世界和平与安全主要原因是()A.第一次世界大战B.经济大危机C.宗教矛盾纷争D.法西斯势力侵略过关训练D第18页6.1933年，美国总统罗斯福一上台就宣告实施“新政”。在同一年里，大洋彼岸欧洲大陆发生重大事件是()A.纳粹党成为德国国会第一大党B.“国会纵火案”C.墨索里尼建立法西斯政权D.“二二六”兵变过关训练B第19页7.德国纳粹党二号头目戈林于1942年在庆贺希特勒生日午宴上曾说：“唯一熟悉国会人，就是我，是我放火把它点着了！”可见“国会纵火案”是蓄意制造，是为了()A.帮助纳粹党夺取国家政权B.驱散德国国会C.让希特勒成为国家元首D.打击德国共产党和进步势力过关训练D第20页8.年上海世博会以色列馆——“海贝壳”设计师渡堂海是一名犹太人。20世纪三四十年代，渡堂海祖父母为躲避针对犹太人迫害而迁居上海。造成他祖父母背井离乡悲惨生活“罪魁祸首”是()A.拿破仑B.墨索里尼C.东条英机D.希特勒过关训练D第21页9.恐怖主义是21世纪“政治瘟疫”，在20世纪30年代，出现了“国家恐怖”。以下恐怖事件不是发生在德国是()A.“国会纵火案”B.焚毁进步书籍C.掀起“反犹狂潮”D.军部发动政变过关训练D第22页10.(海南)图片在一定程度上统计了历史瞬间。以下三幅图反应共同主题是()A.法西斯暴行B.纳粹暴政C.战场残酷D.种族灭绝过关训练A第23页11.右图人物曾使一战后德国快速走向强大，也是第二次世界大战主要发动者，对20世纪世界历史产生了举足轻重作用。以下哪一项与他无关()A.“国会纵火案”B.组织纳粹党C.迫害犹太人D.参加巴黎和会过关训练D第24页12.面对1929—1933年资本主义世界空前严重经济危机，主要资本主义国家纷纷寻找对策。以下历史事件发生，与这次经济危机没有直接关系是()A.美国实施罗斯福新政，全方面加强国家对经济干预B.墨索里尼“进军罗马”，意大利法西斯政权建立C.日本发动侵略中国九一八事变D.希特勒上台，德国法西斯统治建立过关训练B第25页13.某班开展了“我看希特勒”课堂讨论，以下是部分同学观点，其中属于正确情感态度是()A.他宣称“用德国剑为德国犁取得土地”，符合德国利益B.他把德国绑上战车，把世界拖入战争，完全是西方国家纵容结果C.在短时间内横扫大半个欧洲，他是个真正英雄D.欧洲历经巨大战争浩劫，约600万犹太人成为冤魂，他是罪魁祸首过关训练D第26页14.以下事例中属于德日法西斯暴行是()①“国会纵火案”②“反犹狂潮”③南京大屠杀④凡尔登战役A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③过关训练D第27页二、综合题15.80年前，日本法西斯发动“七七事变”全方面侵华，给中华民族带来了深重灾难。今天，日本“右翼”势力极其猖獗，军国主义思想泛滥。以史为鉴，我们要警觉法西斯主义死灰复燃。结合所学内容，完成以下问题。材料一过关训练第28页(1)依据材料回答：欧洲、亚洲世界大战策源地形成标志是什么？过关训练希特勒上台，建立法西斯专政，世界大战欧洲策源地形成；1936年，日本军部法西斯政权建立起来，世界大战亚洲策源地形成。第29页材料二同第一次世界大战2840万人伤亡人数相比，这次大战(二战)伤亡人数到达了5000万人……最令人震惊是，在这5000万伤亡人数中，有近五分之一人是被残忍地杀害。这1000万受害者是因种族、宗教、政治或其它原因而被看成“不受欢迎人”被灭绝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》过关训练第30页(2)结合所学知识，列举二战中大量人口“被残忍地杀害”史实。过关训练德国法西斯屠杀犹太人；日本法西斯制造南京大屠杀。第31页材料三德国对历史上曾经发动两次世界大战罪行都有深刻认识，上至国家元首，下至普通百姓，对受害国人民都有一个深重历史负罪感，并对被害国人民进行赔偿。一样是二战主要发动国，日本却是右翼言行频出：近年来，每年都有一些政府要员参拜供奉有第二次世界大战甲级战犯靖国神社，安倍首相发表“日本殖民侵略定义未定”等言论。过关训练第32页(3)概括材料三中德、日两国政府对战争罪行态度。

过关训练德国认识到战争罪行，真诚为战争道歉；日本不能深刻认识战争中所犯罪行，为战争罪行辩护。第33页(4)经过以上探究，你以为怎样才能让法西斯悲剧不再重演？过关训练让世界上每个人都了解历史上法西斯曾对人类犯下滔天罪行，对法西斯势力提升警觉；主动促进经济建设，增强综合国力。第34页法西斯主义(fascism)一词就从此发展而来。当代法西斯专政，是垄断资产阶级对内实施极端