2016年10月四川省自考00816文艺心理学试题及答案含解析

文艺心理学年月真题

00816201610

1、【单选题】以下不属于苏联社会文化历史心理学派的是

列昂节夫

梅拉赫

A:

维果茨基

B:

鲁利亚

C:

答D:案：B

解析：社会文化历史心理学派的代表人物有：维果茨基、列昂节夫、鲁利亚。

2、【单选题】鲁迅在文学心理学方面的自觉.集中体现在对一位日本学人的译介工作上,这位

学人是

夏目漱石

有岛武郎

A:

叶山嘉树

B:

厨川白村

C:

答D:案：D

解析：鲁迅在文学心理学方面的自觉，集中体现在对日本学者厨川白村专著《苦闷的象

征》的译介上。

3、【单选题】能够体现费希纳对审美实验研究全部内容的著作是

《美学概论》

《美学导论》

A:

《美学原理》

B:

《艺术心理学》

C:

答D:案：B

解析：《美学导论》作为费希纳的主要著作，体现了他对审美的实验研究的全部内容。

4、【单选题】弗洛伊德把人的精神活动分为

意识、前意识、潜意识

意识、下意识、潜意识

A:

意识、前意识、下意识

B:

C:

下意识、前意识、潜意识

答D:案：A

解析：弗洛伊德把人的精神活动分为意识、前意识、潜意识。

5、【单选题】一件艺术品是由各个部分按照一定的结构方式组成的有机整体在这个整体上表

现出一种独特的性质—“格式塔质”。这种说法出自

惠太海默

柯勒

A:

考夫卡

B:

阿恩海姆

C:

答D:案：C

解析：考夫卡指出：“……艺术品是一个完整的统一体，一种有力的‘格式塔’。”它

“不仅使自己的各部分组成一种层序统一，而且使这统一有自己的独特性质。”这就是

说，一件艺术品必然是一个由各个部分按照一定的结构方式组成的有机整体。在这个整体

上表现出一种独特性质，考夫卡称之为“格式塔质”。P45

6、【单选题】“研究社会意识形成,就是要分析社会存在、社会固有的生产方式和社会关系

体系;研究个体心理,就是要分析个体在其身临的这种社会条件和具体情况下的活动”,归纳出

这句话的是

列昂节夫

维果茨基

A:

马克思

B:

阿尔诸塞

C:

答D:案：A

解析：列昂节夫说：“研究社会意识形成，就是要分析社会存在、社会固有的生产方式和

社会关系体系；研究个体的心理，就是要分析个体在其身临的这种社会条件和具体情况下

的活动”。P65

7、【单选题】“简化要求意义的结构与呈现这个意义的式样的结构之间达到一致。”这种一

致性,被格式塔心理学家称为

“同质性”

“异质性”

A:

“同形性”

B:

“一致性”

C:

D:

答案：C

解析：“简化要求意义的结构与呈现这个意义的式样的结构之间达到一致。”这种一致

性，被格式塔心理学家称为同形性。

8、【单选题】“诗人不是生下来就知道法庭怎样判案、议会怎么工作,国王怎么加冕,如果要

写这类题材而不愿违背真理,他就必须向经验或文化遗产请教”这句话出自

歌德

泰戈尔

A:

普希金

B:

托尔斯泰

C:

答D:案：A

解析：“诗人不是生下来就知道法庭怎样判案、议会怎么工作,国王怎么加冕,如果要写这

类题材而不愿违背真理,他就必须向经验或文化遗产请教”这句话出自歌德。

9、【单选题】美国学者阿瑞提对创造力问题有独到的研究,他认为创造力的一个重要因素是

特殊逻辑思维

普通逻辑思维

A:

新逻辑思维

B:

旧逻辑思维

C:

答D:案：D

解析：美国学者阿瑞提对创造力问题有独到的研究,他认为创造力的一个重要因素是旧逻

辑思维。

10、【单选题】审美心境的形成有赖于“预备情绪”,提出“预备情绪”这一概念的是

杜夫海纳

英伽登

A:

伽达默尔

B:

海德格尔

C:

答D:案：B

解析：审美心境的形成有赖于“预备情绪”,提出“预备情绪”这一概念的是英伽登。

11、【单选题】“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”（《诗经·采薇》），这里

的“杨柳”、“雨雪”使用的手法是

明喻

A:

象征

暗喻

B:

对比

C:

答D:案：B

解析：“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”（《诗经·采薇》），这里的“杨

柳”和“雨雪”就可看成是两个象征，前者象征了抒情主人公离开家乡时的依恋之情，后

者象征了抒情主人公颠沛困苦、悲伤无告的心情。P218

12、【单选题】使原始人具有与现代人完全不同的思维模式的主要原因之一,是存在于原始

人心理上的“集体表象”,这一研究成果是通过剖析大量事实而证明的。进行这一研究的是

列维·斯特劳斯

弗雷泽

A:

列维·布留尔

B:

福柯

C:

答D:案：C

解析：使原始人具有与现代人完全不同的思维模式的主要原因之一,是存在于原始人心理

上的“集体表象”,这一研究成果是通过剖析大量事实而证明的。进行这一研究的是列

维·布留尔。

13、【单选题】“定型化”概念的提出者是

斯图亚特·霍尔

布封

A:

荣格

B:

弗菜

C:

答D:案：C

解析：“定型化”概念的提出者是荣格。

14、【单选题】美国诗人庞德认为意象是“一种在一刹那间表现出来的理性和感性的集合

体”,“意象在任何情况下都不只是一个思想,它是一团,或一相交融的思想具有活力”这段话

说明

审美意象是一个单一结构

审美意象只包含知觉

A:

审美意象是一个多维结构

B:

审美意象只包含情感结构

C:

D:

答案：C

解析：美国诗人庞德认为意象是“一种在一刹那间表现出来的理性和感性的集合

体”,“意象在任何情况下都不只是一个思想,它是一团,或一相交融的思想具有活力”这

段话说明审美意象是一个多维结构。

15、【单选题】“只有内容与形式都表明为彻底的统一的,才是真正的艺术品”,归纳出这种

观点的是

康德

黑格尔

A:

伊格尔顿

B:

马克思

C:

答D:案：B

解析：“只有内容与形式都表明为彻底的统一的,才是真正的艺术品”,归纳出这种观点的

是黑格尔。

16、【单选题】“对立原理”的提出者是

达尔文

普列汉诺夫

A:

维果茨基

B:

席勒

C:

答D:案：A

解析：“对立原理”的提出者是达尔文。

17、【单选题】“人以一种全面的方式,就是说,作为一个总体的人,占有自己全部的本质”,

这是对人的本质的一种精辟概括。概括出这句话的是

马克思

马斯诺

A:

尼采

B:

克尔凯郭尔

C:

答D:案：A

解析：“人以一种全面的方式,就是说,作为一个总体的人,占有自己全部的本质”,这是对

人的本质的一种精辟概括。概括出这句话的是马克思。

18、【单选题】“目送归鸿,手挥五弦、俯仰自得,游心太玄”体现了艺术家皈依

自然

宗教

A:

童年

B:

神秘

C:

答D:案：A

解析：中国古代诗人艺术家常常以自然作为自己灵魂的归宿地，抑制世俗官场的染缸，所

谓“目送归鸿，手挥五弦，俯仰自得，游心太玄”无一不表现了诗人皈依自然后所感受到

的物我两忘的境界。

19、【单选题】用“预成图式-修正”的心理公式来解释审美投射机制的是

苏珊·朗格

托尔斯泰

A:

冈布里奇

B:

赫根汉

C:

答D:案：C

解析：用“预成图式-修正”的心理公式来解释审美投射机制的是冈布里奇。

20、【单选题】在远古时期的“信仰治疗”中,首先得到特别重视的是

诗歌

戏剧

A:

舞蹈

B:

音乐

C:

答D:案：D

解析：在远古时期的“信仰治疗”中，首先得到特别重视的是音乐。

21、【判断题】心理学家阿德勒是由健康心理或神经症的分析过渡到变态心理研究的。

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：错误。阿德勒是由神经症的分析或变态心理过渡到健康心理研究。

22、【判断题】最早的艺术形式是诗歌、音乐、舞蹈“三位一体”的混合物,这几乎是中外

艺术发生学研究的共同结论。

正确

错误

A:

答B:案：A

解析：正确。世界各国的学术界都认识到，最早的艺术形式是诗歌、音乐和舞蹈同时发生

的。

23、【判断题】审美需要是一种显在的审美人格倾向

正确

错误

A:

答B:案：B

解析：错误。审美需要是一种潜在的、还未被主体体验到的审美人格倾向。

24、【问答题】简述阿恩海姆关于艺术品形式创造“运动”效果的看法

答案：把格式塔心理学运用于美学研究，主要以视觉艺术作为分析对象，认为：①视觉

艺术是对有意义的整体结构式样的把握。②视觉在外部事物和观看主体之间的相互作用中

遵循一定原则。③心理事实和物理事实之间存在同构关系。艺术作品的表现性源于物质结

构和情感活动二者之力的的统一；审美快感由艺术作品的力的结构与审美主体情感结构的

一致而产生，即精神现象和物质现象同形同构。

25、【问答题】简述崇高体验的特征。

答案：①是由衷的，诚挚的高尚体验，它摒绝一切矫饰和虚伪。②是遭受挫折的异常体

验。③渗透着强烈的献身冲动。

26、【问答题】简述艺术创作的沉思状态。

答案：是创作冲动的思绪主流如惊涛般涌过之后的一种深沉的平静。在深思之中涌上心头

的纷纭思绪，物象被反复回味体验，从而形成艺术的内形式——审美意象。在沉思中，以

往的情感积累获得审美升华。它是艺术创作心理过程中一个至关重要的环节。

27、【问答题】简述“完美形式”的故事的内部结构。

答案：所谓“完美形式”的故事，其内部结构应该有三个部分：（1）促使主角形成一个

目的的起始事件；（2）主角为达到目的而做出的努力①主角选择一个可以达到目的的策

略②实施这个策略有一定的先决条件③主角必须要完成这些先决条件④主角实施这个

策略得到一个结果（3）努力的结果。

28、【问答题】简述审美人格模式的结构与层次。

答案：①审美需要。是一种潜在的、还未被主体体验到的审美人格倾向。马斯洛认为，审

美需要即是人的一种高级需要，人之需要审美正如人的饮食需要钙一样。每个人先天就具

有一种潜在的对审美的心理需求，这已被审美发生学的成果所证实。②审美兴趣。是为主

体初步意识到并具有相对稳定方向的审美人格倾向，或者说，审美兴趣是某种带方向性的

审美偏爱和审美意识。③审美理想。不是哲学、社会学意义上的理想，而是一个审美心理

学范畴，它指的是主体高度自觉的具有持久力量的审美人格倾向，或者说，是审美人格倾

向发展的最高境界。

29、【问答题】试述“自卑情结”在艺术创造中的动力作用

答案：①创伤性经验既发挥动力作用，又直接表露在作品中。这体现在创伤极为严重的艺

术家身上。例如朱耷的怪画，就是心理创伤驱动和外露的结果。朱耷，明朝皇室的后裔，

“国”破“家”亡时，陡然从锦衣玉食沦落到破帽遮颜的和尚道士群中，为他所有创作提

供了主题和生生不息的动力。②创伤性经验通过补偿或变形方式，反向表露出来。如史铁

生因病致残，被隔离在喧闹的生活大门之外，这既作为主题，亦作为驱力，促使他投入创

作来超越创伤，战胜自卑情结。但史铁生的表述不是直接的，而是属于补偿的和变形的方

式。

30、【问答题】试述批评家心理特征中的“强化和简化”。

答案：面对庞杂纷繁的艺术现象，批评家总是在不断地进行选择、留取或淘汰、阐释或缄

口不言，批评总要指到一些有趣的、有价值的话题来发挥。有自知之明的批评家知道他们

并不能总是在任何题目上作出成绩的，也不是每一个题目都有批评效应和批评价值的，但

他们必须在某一些问题上显示出自己的才能来，有所不言而有所言，他们相信自己涉足的

批评题目要比他们忽略的题目更有意义，促使批评家这么行动的是强化和简化的心理能

力。这是两种相反的能力，但却是相辅相成的。当批评的意识之光照耀到它该照耀的地方

时，同时也就略过了某些角落，使某些领域处于黑暗之中。

31、【名词解释】自我实现理论

答案：这个理论与戈尔茨坦有关，后者用“自我实现”这种廉洁来描述每个有机体实现自

己潜能的内在需求。马斯洛却改变了它原来的含义，指人的自我发挥和自我完善的一种欲

望，也就是一种使自己的潜能得以实现的倾向。自我实现的过程就是人发展或发现真实的

自我，发展现有的或潜在的能力。

32、【名词解释】童年经验

答案：又称为“童年体验”，是指一个人在童年生活经历中所获得的心理体验的总和，包

括童年时的各种感受、印象、记忆、情感、知觉、意识等。每