公开课细节描写课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

请观赏一篇中考优异作文公开课细节描写课件第1页1/36当我面对两枚硬币时候雪后初霁，爹来看我。远远看到爹身影，顿认为一股暖流流进我心里，驱走了冬日严寒。按捺不住内心激动，我飞奔到爹跟前。“冷吗？”爹慈爱地问我。“不冷。”我答应着，突然看到爹把大衣裹了一下，我呆住了——在这三九寒冬雪天，爹竟毫无怨言地走过了凛冽寒风十八里雪道。望着爹满是雪花头发，我眼前好像增添了一层雾气。“钱够吗？”爹习惯地问。“快没了，不过，再过三天就放假了。”“哦”，爹说着解开了刚才紧裹大衣，北风“嗖”地钻了进去，爹打了个寒战，我心中也随之猛烈一颤。

公开课细节描写课件第2页2/36“给，这是二十整，够吗？”爹低头注视着我。“够了，用不了。”唯恐爹担心，便答道。“哦，给你这个。”爹拿着一元硬币说，“拿着吧，干啥都行，就可别乱花。”

接过这枚带着体温硬币，闪闪光芒刺着我眼睛，它几乎化成了一团火焰，顿时，我全身血液沸腾了。“哦，这儿还有一个，也给你吧。”爹说着递了过来，我接过它，感到沉甸甸。面对着两枚硬币，我不能控制自己，泪水止不住地流了下来……公开课细节描写课件第3页3/36本文值得借鉴地方：

1、写是生活中小事，以小见大。在中考满分作文中，它材料是最小了：父子见面一个镜头。但却感人至深。为何？因为作者写，是自己经历事，尽管小得很，却情出于心：父爱子，子爱父，一字一句，感人心弦。2、人物刻画凝练准确、生动传神。短短一篇文章，父亲沉甸甸爱，儿子发自肺腑感激己跃然纸上。为何？关键是把握了细节描写。公开课细节描写课件第4页4/36让细节丰富你文章

——感受细节描写魅力公开课细节描写课件第5页5/36作文训练之细节描写公开课细节描写课件第6页6/36学习目标：

1.学会细心观察，专心捕捉生活中细节。2.了解细节描写作用。3.掌握细节描写基本方法。教学重点：

掌握细节描写基本方法

公开课细节描写课件第7页7/36

细节描写，是指对人物、景物或场面某一特征作细致、详细描绘，以抵达“于细微处见精神”描写方法。感受细节

要使记叙文内容详细生动、感人传神，利用细节描写是个很好方法。公开课细节描写课件第8页8/36在风中，她无助倚在墙边，凌乱而花白头发在苍老脸颊旁飘着．我看到了她深凹眼，充满青筋和黑斑枯竹似手，还有那根又光又亮竹棒。——《小巷深处》公开课细节描写课件第9页9/36在风中，她无助倚在墙边，凌乱而花白头发在苍老脸颊旁飘着．我看到了她深凹眼，充满青筋和黑斑枯竹似手，还有那根又光又亮竹棒。——《小巷深处》公开课细节描写课件第10页10/36他身后，是汗水换来一片金黄。一张古铜色老脸上，满是艰辛岁月耕耘出一条条车辙似皱纹。在这张刻满了皱纹面孔上，微笑显得那么勉强与无助。他手中端着一个破旧茶碗，那犁耙似手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！公开课细节描写课件第11页11/36孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷……”

公开课细节描写课件第12页12/36孔乙己便涨红了脸，额上青筋条条绽出，争辩道：“窃书不能偷……”

公开课细节描写课件第13页13/36一、精工细笔,描摹刻画外貌.

抓住人和物经典特征，利用美术笔法，精工细笔，描画出事物细部相貌。这是细节描写最惯用方法。

方法探究归纳方法公开课细节描写课件第14页14/36原稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。

修改稿：《背影》

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。

公开课细节描写课件第15页15/36

尽管是冬天，罗庚依然在帐台上看他数学书。鼻涕流下时，他用左手在鼻子上一抹，往旁边一甩，没有甩掉，右手还在不停地写……痴迷数学，浑然不知流抹甩写公开课细节描写课件第16页16/36

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤动手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，我手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，伴随“啪”一声，我看到了我分数──48，

可怜“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。公开课细节描写课件第17页17/36

试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤动手去慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红“4”字映入我眼帘，我手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，伴随“啪”一声，我看到了我分数──48，

可怜“48”，我“唉”了一声便瘫在桌上。

公开课细节描写课件第18页18/36二、动作细节描写，使文章愈加精彩1观察细致，选择准确动词。2在动词前加上准确修饰语。3利用恰当修辞手法。4动作描写要符合人物身份、经历、思想、性格……

方法探究归纳方法公开课细节描写课件第19页19/36

可怕英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”我，一时毛了手脚，这时突然想起了救命稻草——英语书本。但此时，严厉“老英”两只眼正像激光似地在教室内扫射呢!我心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语书本从课桌里拖了出来。“某某，干什么?!”只听“老英”一声断喝，我羞得差点钻到老鼠洞里去。

公开课细节描写课件第20页20/36一名学生在老师宣告考试成绩时心理活动

：内心独白

我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大消极世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！

公开课细节描写课件第21页21/36三、心理细节描写，表现人物思想性格。

1、心理描写，应符合人物身份、年纪等特征，写出其在特定环境中心理活动。2.心理描写，要努力表现出人物细微感情波澜和复杂心理改变过程。方法探究归纳方法公开课细节描写课件第22页22/36

街上柳树像病了似，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上灰气联接起来，结成一片毒恶灰沙阵，烫着行人脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了砖窑，使人喘不过气来。

《骆驼祥子》

公开课细节描写课件第23页23/36四、景物描写，衬托人物感情

景物描写指对景色及周围陈设描写。它对衬托人物感情起主要作用。

方法探究归纳方法公开课细节描写课件第24页24/36

练习公开课细节描写课件第25页25/36练习1：她骂他混蛋。1.尽你最大努力，将这句话内容充实起来。2.利用你想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。公开课细节描写课件第26页26/36添加“动作描写”她用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”添加“肖像描写”她早已被气得满身颤动，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”公开课细节描写课件第27页27/36添加“心理描写”她早已被气得满身颤动，脸色铁青，但她还是在不停地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”公开课细节描写课件第28页28/36细节描写淑女吃相

她端起碗，挑了几根菜叶，慢慢地送到嘴边，张开嘴巴，又快速合上，极小幅度地嚼着食物。（原文）

她小心翼翼地端起碗，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似张开樱桃小嘴，又快速合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角余油。（改文）

公开课细节描写课件第29页29/36描写粗汉吃相他见菜齐后，便提起筷，端起碗，对着菜就是一夹，合着饭往嘴里送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓。（原文）

他见菜端齐后，便忙提起筷，端起大碗，对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水，撑两腮鼓鼓，还有一粒米粒挂在嘴角上。（改文）

公开课细节描写课件第30页30/36仔细观察图片，写一段表现“爱”片段。1、主题明确。2、写好一个细节。3、字数200左右。练习2：片段作文：公开课细节描写课件第31页31/36父爱无言公开课细节描写课件第32页32/36姐妹情深公开课细节描写课件第33页33/36相濡以沫公开课细节描写课件第34页34/36

当我正想听她回应时，电话另一头却也传来了啜泣声，我终于明白了，妈妈把我扔在外婆家，都是迫不得已。

当我正想听她回应时，低沉暗哑又无奈啜泣声从电话那一头清楚传来那声音像把锤子敲打着我那原本对她冷硬心：是呵，世上有哪一个母亲不爱自己孩子呢？假如不是世俗偏见和现实无奈，妈妈怎会把我扔在外婆家呀？这些都是迫不得已呀！练习3：语段修改公开课细节描写课件第35页35/3