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文档简介

《论语》十则

第一课时连江凤城中学语文组孙世良1/12教学目标

1.认识孔子、了解<<论语>>。2.熟练朗诵课文，了解大意。3.经过个性解读，体验文化场气氛。2/12引子：

有些人说：若中国人不知道孔子，不能算是有思想中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想中国人。1988年，77位诺贝尔奖得主在巴黎集会宣言中说到：“人类要在21世纪生存下去，就要从中国孔子那里寻找智慧。从中国孔子那里寻找智慧，就要从《论语》里面去寻找智慧。3/12认识孔子：孔子（前551-前79），名丘，字仲尼，鲁国人。是我国古代最伟大政治家、思想家、教育家、儒家学派创始人，世界最著名文学名人。孔子思想关键是“仁”，即仁爱、爱人。在政治上主张施行“仁政”，提倡德治和教化。教育方面，他首创私人讲学之风，主张“因材施教”。4/12认识<<论语>>：《论语》：儒家经典著作，是一部统计孔子及其弟子言行书。《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。

5/12

读准字音：

1、论（）语2、不亦说（）乎3、人不知而不愠（）4、三省（）吾身5、传（）不习乎6、学而不思则罔（）7、思而不学则殆（）8、诲（）女（）知之乎9、是知（）也10、弘毅（）11、然后知松柏之后凋（）也12、其恕（）乎6/12诵读课文，注意节奏

1.子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”2.曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”3.子曰：“温故/而知新，能够/为师矣。”4.子曰：“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”5.子曰：“由，诲汝/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”7/126.子曰：“见贤/思齐焉，见不贤/而内自省也。”7.子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”8.曾子曰：“士/不能够不弘毅，任重/而道远。仁/认为己任，不亦/重乎？死而/后已，不亦/远乎？”9.子曰：“岁寒，然后知/松柏之后凋也。”10.子贡问曰：“有一言/而能够/终生行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”8/12个性解读，对话生成

内容结构：

第一到第九则为语录体，第十则为对话体。孔子对弟子教育正是经过他与弟子问答式对话进行，《论语》统计了孔子和弟子言语。课文《十则》中其余九则仅有答语，没有问语。假若你是孔子，你能回想起当初你给学生提问题吗？假若你是孔子学生，你能回想出你当初向老师提问题吗？

9/12《论语》十则mp3课文朗诵4.mp31.子曰：“学而/时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎？”2.曾子曰：“吾/日三省吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”3.子曰：“温故/而知新，能够/为师矣。”4.子曰：“学而不思/则罔,思而不学/则殆。”5.子曰：“由，诲汝/知之乎！知之/为知之，不知/为不知，是/知也。”10/12作业

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