重点课程立项申请市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

重点课程立项申请书项目编号：HebeiNormalUniversityofScience&Technology重点课程立项申请书第1页课程名称：篮球立项时间：年课程制作人：hikerpoper@负担单位：体育系申报时间：.3.26第2页各位评委：

大家好依据学校要求，我代表体育系精品课程立项申请课程组就申报工作分三部分向各位评委汇报以下：第3页课程名称：篮

球开课专业与班级：体育教育专业、全校公共通修课和全校公共选修课申请经费：0.5万元 连续开设时间：学校每年开设一、课程简况第4页二、课程责任人简况

XXX，男，副教授，19年月出生，河南南阳人，中共党员。师范大学体育学院在读硕士。现担任体育系教学办主任，兼任体育教育专业篮球课程和公共体育篮球选项课教学工作。

1：基本情况第5页二、课程责任人简况2：主要教学工作简历1.《篮球》，专业基础课，体育系体育教育专业本、专科，每届开设。2.《篮球》，公共通修课程，每学期开设。3.《专业技能训练》，专业技能课，体育教育专业，每学期开设。4.《篮球规则与裁判法》，全校公共选修课，开设两次。讲授主要课程：第6页二、课程责任人简况3：教学和科研结果主持（主研）教学研究课题：1.河北省教育科学“十一五”规划课题：《河北省体育教育专业毕业生

就业现实状况及发展对策研究》，课题编号：O803，

（主持）08.5-10年11月结题。2.河北省社科联课题：《河北省高校体育教育专业课程主题学习单元模

式构建与实践》，在研，（04037），

（第二主研）09.4～11.5。第7页二、课程责任人简况3：教学和科研结果3.河北省科技厅课题：《信息技术在体育专业教学中理论与实践研究》

已结题，国内领先，省登记号：516，

（第三完成人），07.5～09.9。4.河北省科技厅课题：散打移动测力靶制作与应用研究》已结题，

国际先进，省登记号：1424,（第三主研），07.5～08.9。主持（主研）教学研究课题：第8页二、课程责任人简况3：教学和科研结果5.秦皇岛科技局课题：《高校体育教学中道德传承与教化研究》已结题，

国内领先，省登记号：1762，（第三主研）09.9～10.76.年学校教学立项课题：《河北科技师范学院单项体育俱乐部教学模

式构建》，第二完成人。7.主持学校年指令性课题：高校体育教学评价体系理论与实践研究主持（主研）教学研究课题：第9页二、课程责任人简况著作及在国内外公开发行刊物上发表教学研究论文：3：教学和科研结果1.《大学体育（系列）教程》，人民体育出版社，年，副主编。2.《体育与健康》中国铁道出版社，年，参编3.构建友好体育课堂环境人文向度，《中国成人教育》，年17期基于能力培养中职体育课程结构改革，《武汉体育学院学院学报》，

年9期。第10页二、课程责任人简况3：教学和科研结果5.利用课程资源实现多元体育课程目标，《教学与管理》，年11期.6.河北省体育教育专业毕业生就业情况调查分析，《河北科技师范学院学报》

年4期.7.体育教学实施素质教育怎样发挥学生主体作用，《考试周刊》，

年20期.8.协办年奥运会对秦皇岛体育产业发展促进作用，《商场当代化》，

年16期.著作及在国内外公开发行刊物上发表教学研究论文：第11页二、课程责任人简况取得教学研究和教学改革结果、教师荣誉、表彰/奖励：3：教学和科研结果1.“能力本位体育教师培养模式研究”，年取得学校教学结果三等奖，

第4主研人。2.年获河北省普通高校青年体育教师教学技能考评二等奖。3.年和年学院三育人先进个人。4.年秦皇岛市政府社会科学结果三等奖。5.年获中国煤矿体协“优异篮球裁判员”。第12页二、课程责任人简况3：教学和科研结果6.年评为河北科技师范学院”教学骨干”。7.年获河北科技师范学院本科教学水平评定先进个人。8.年评为河北科技师范学院”优异教学奖”。9.、、、、年度教学质量评价考评评审为优异。取得教学研究和教学改革结果、教师荣誉、表彰/奖励：第13页三、课程其它组员姓名性别出生年月专业技术职务负担教学任务所在单位男1978.11讲师公体篮球选修体育系男1979.06讲师公体篮球选修体育系男1982.07助教公体篮球选修体育系男1950.09教授专业篮球专选体育系男1983.08讲师专业篮球普修体育系第14页四、课程基础建设（一）师资队伍建设第15页四、课程基础建设4.师资配置：课程责任人1人，主讲教师3人，讲课、实践技能教师2人。（一）师资队伍建设第16页四、课程基础建设

教学材料（教材、参考书目、教学纲领、讲课计划、讲课教案、课件、学生作品等），课程评价（学生评教指标、同行教授评议等），研究结果（教学结果、科研结果）等齐全。（二）教学文档建设第17页四、课程基础建设

在讲课形式上由“传授型”向“引导型”转变，即强调教师精讲、引导、指导下学生自学、自练与自我评价，最大程度地调动广大学生学习主动性、主动性和创造性。教师要表达民主、平等、合作教风，使学生真正成为课堂“主人”，变被动学习为主动学习。在教学方法上，强调理论联络实际，采取启发式教学，重视科学性和实效性。

改革传统篮球教学方法,将诱导教学、逆向教学、设障教学、表象训练等特殊篮球教学方法利用于体育教育专业和高校普通学生中。（三）教学实施过程第18页四、课程基础建设

校内教学督导组评价：《篮球》是我校一门主要公共课程和体育专业专业课程，教学上有其优良历史传统。课程责任人率领其团体，与时俱进，对课程不停进行改革与建设，实施全方面创新。课程组依据课程内容，自制了和教材配套课件，而且尤其注意研究制作质量和使用效果，定时举行教学研讨活动，效果很好，学生普遍反应很好。（四）教学效果第19页五、课程建设结果

篮球精品课建设以科学发展观为指导，以继承和发展为宗旨，遵照篮球运动本质规律，以篮球运动基本知识和基本理论为主要内容，紧密结合我国教育教学改革实际和篮球运动专题特点，利用当代教育教学技术、方法与伎俩，创新篮球理论体系和篮球课程体系；以学生为主体，养成主动学习、终生学习；面向基础教育，加强对学生实践能力和创新能力培养，培养能够胜任我国中小学篮球教学、训练、竞赛工作优异体育教师和优异篮球裁判员。（一）教学理念和教学方法第20页五、课程建设结果

依据体育教育专业课程实际需要，结合教学实际研发制作了大量多媒体课件。提升学生体育学习兴趣和主动性，利用多媒体计算机交互性，发挥学生智力原因，利用多媒体计算机辅助教育，培养学生个别化学习。以学生技能能力、心理能力、讲授能力、操控能力、监控能力、反馈能力等提升为主，促进其与体育专业教学合理整合，推进体育教学顺利发展.（一）教学理念和教学方法第21页五、课程建设结果1.继承与创新相结合标准篮球精品课内容体系构建遵照篮球运动基本规律，在继承传统教学优良传统基础上，吸收当前国内外篮球科研与教学结果，利用当代化教育技术、伎俩与方法，对篮球课程与教学方法与伎俩进行创新研究，吸收相关学科新知识来丰富、完善与发展篮球课程内容体系。（二）课程内容设计标准第22页五、课程建设结果2.科学性标准依据篮球运动与发展身体、增强体质与促进健康内在规律，反应当代国内外篮球学科领域研究进展和前沿，发展学生拓展性和创造性思维，克服片面追求学科系统性及完整性倾向，删除过时陈旧内容；利用多媒体技术，对学生技术动作进行录像技术分析，战术讲解采取沙盘讲解，利用程序教学法，提升学生裁判能力；研制篮球传球、运球、投篮技术训练干扰系统，提升技术实战能力，提升篮球课程与教学科学性。（二）课程内容设计标准第23页五、课程建设结果3.针对性标准适应我国高等教育改革与发展和社会需求，并与基础教育改革思想与目标相适应。表达当代新教育理念，符合《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》总体要求。面向基础教育，课程内容体系要依据我国中小学学校体育文化传统、经济发展水平和地域特征等原因，在课程内容选择上含有一定覆盖面和普遍性，重视篮球技术技能规范化要求，淡化竞技化倾向，删除篮球专业竞技性内容。（二）课程内容设计标准第24页五、课程建设结果4.实用性标准理论与实践紧密结合，课程内容应反应基础教育客观实际情况，灵活掌握简单实用价值高、指导意义强知识、理论和技能，以利于学生学习能力，实践能力和综合素质提升。制订培养“小教练、小裁判”计划，广泛接触社会增加学生实习实践机会，动手制作符合中小学篮球教学小场地、小篮球工作。参加社会公益性篮球比赛，提升实践能力。加强试验教学，培养学生试验操作技能及分析评价能力，提升学生自主性学习能力、研究性学习能力。

（二）课程内容设计标准第25页五、课程建设结果第一部分篮球运动发展史

第二部分基本移动、进攻与防守技术

第三部分进攻与防守战术基础配合

第四部分快攻与防守快攻

第五部分人盯人防守与进攻人盯人防守

第六部分区域联防与进攻区域联防

第七部分竞赛规则与裁判法

第八部分中小学篮球教学内容与方法

第九部分中小学篮球队训练内容与方法

第十部分篮球运动竞赛和组织与编排（三）篮球课程内容体系第26页五、课程建设结果

自年起，篮球课就开始尝试采取当代信息技术伎俩，自主研制教学课件，应用多媒体技术进行课堂教学。课程责任人把自己多年资料和自己编著教材内容依据需要制作成多媒体课件，进行多媒体课堂教学。充分吸引学生自学和听课注意力，增强了学生学习兴趣。（三）篮球课程内容体系第27页六、课程网站建设情况正准备建设篮球教学网站。确定网上资源名称列表：1.课程介绍（课程目标、