小学语文高年级非连续性文本阅读理解答题分类例析

小学语文高年级非连续性文本阅读理解答题分类例析

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。漫画一般主要有标题、画面(包括文字)、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。出题方向：①介绍内容；②阐明寓意。例子：仔细观察这幅漫画，完成下面的问题：1.请用简洁的语言介绍漫画的内容；2.指出漫画所表达的含义。内容介绍：漫画上有三口井，挂在桶上用来打水的绳子长短不同。第一口是祖辈的井，绳子很短；第二口是父辈的井，绳子变长了；第三口是子孙的井，绳子很长。阐明寓意：水越来越少，井越来越深，为了我们的子孙，请珍惜每一滴水！①请概括漫画的主要内容。②你能说出漫画的讽刺意义么？练习（1）解析：（1）读画。先观察画面的构成要素：长眼睛和手的地球带着口罩、汽车和汽车尾气；（2）析画。弄清要素之间的关系：因为汽车尾气，地球才戴上口罩；（3）悟画。联系现在的环境污染现象，寓意就明了了——人类过多的向空气中排放废气，污染了地球的环境。我们应该逐步改善地球的空气质量。（4）述画。根据要求简洁科学地表述。练习（2）蒸了一锅馍，费了三堆柴①请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。②这幅漫画的寓意是什么？答案：①这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写着“环境”二字。②这幅漫画的寓意是发展经济不能以牺牲环境为代价。练习（3）①请为这幅漫画拟一个标题（六个字以内）。②请用简洁的语言介绍漫画的内容。易错点：①所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是“公园票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。②审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过6字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。③介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。④语句不通顺，有语病。练习（4）请概括以上两则漫画的寓意。参考答案：

第一则漫画讽刺了一些人平时不努力，只想摘取别人的劳动成果。第二则漫画讽刺了社会上一些人只认钱，不讲奉献精神。练习（5）①这幅画让你产生了怎样的联想和感慨？②请试着为它拟一个标题。参考答案：

①言之成理即可。②人生可怜天下父母心时光规律盛与衰

徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。出题方向：①介绍内容；②解释含义或设计意图。例子：下图是新的中国电信企业标识，试用简洁的文字对其构图设计及含义加以说明。第一步:

要宏观把握会徽（行业性图标）外形特点。第二步：

根据其外形进行相关联想。第三步：条理清楚地表述。

首先……其次……再次……最后……第一点……第二点……第三点……从上往下，依次有……

图的左边是……中间是……右边是……电话沟通两副牛角开拓进取经纬线走向国际鸟的双翅蒸蒸日上“中”字中国电信练习（1）划船比赛项目的会标参考答案：

设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出了“比赛”的意思。练习（2）国家节水标志参考答案：

“节水标志”由水滴、人手和地球变形而成，绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施；标志留白部分像一只手托起一滴水，寓意节水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河；表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水。三、图表综述类非连续性文本阅读理解答题例析1.与材料探究题结合

北京某中学一小组的同学收集了以下两则材料，准备在发言中用这两则材料引导全班同学认识开展阳光体育运动的迫切性。请你帮助他们从下面两则材料中各提取一条信息，让他们的发言具有针对性。材料一：

材料二根据有关部门2005年的调查，北京市学生身高、体重、胸围等持续增长，但肺活量、速度、力量等却持续下降。中学生血压偏高的比例超过一半，学生肥胖率比5年前增长了50％。（材料引自有关部门对学生体质情况的调查报告）从材料一提取的信息：____________________从材料二提取的信息：____________________参考答案：

（1）北京市初中、高中、大学学生的视力不良率均高于全国平均水平。（2）北京市学生身体素质下降明显。2.与名著阅读的结合

六年级准备组织一次名著阅读交流活动，请你参与并按要求事先做好如下工作。六年级学生名著阅读情况调查表阅读目的汲取文学素养应付考试消遣其它人数比例25％55％12％8％（1）通过对以上表格内容的分析，你得出的结论是：

（2）请与同学们交流你的读书经验，并摘录一句名言以阐明读书的重要性。读书经验：名言：（3）对所阅读的名著，你最感兴趣的是哪一部?请简要说明理由。书名：理由：（4）请从这部名著中，撷取一个精彩的情节，向同学们作介绍。(不少于50字)参考答案：（1）①名著阅读的目的，趋于功利化。②名著阅读还未被真正重视。③名著阅读现状堪优。（2）读名著既扩大了我们的视野，丰富了知识，又能陶冶我们的情操，培养审美情趣。书籍是人类进步的阶梯——高尔基（3）《西游记》：小说充满神话色彩，人物形象鲜明，尤其是孙悟空，他嫉恶如仇，伸张正义，神通广大，给我留下了深刻的印象。3.与口语交际、古诗积累结合

2007年11月24日“嫦娥一号”卫星在西昌卫星发射中心成功发射升空。标志着我国首次月球探测工程取得圆满成功，实现了中华民族的千年奔月梦想。全体中华儿女都为我们伟大祖国取得的这一辉煌成就感到骄傲和自豪！（1）左图是“中国月球探测工程”的标识，你能说说它的含义吗？（2）你想对“嫦娥一号”卫星的设计者说些什么？（3）古人很早就梦想飞上月球，对月球有许多遐想，于是月亮就有了许多美称和雅号，请你写出两个。

也产生了许多优美的诗句，从你的记忆宝库里抽取两句，与大家分享吧。参考答案：（1）“中国月球探测工程”的标识图案简洁明了，凸现中国特色。它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形有一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（2）祖国的科技发展日新月异，我们作为21世纪的青少年，要努力学好科学文化知识，为祖国的科技发展作出贡献。（3）“玉兔”、“蟾兔”、“金蟾”、“婵娟”。但愿人长久，千里共婵娟。4.与名著阅读积累、修辞结合

“读名著，对对子”，请根据上联，对照图片所显示的内容，完成下联。上联：长坂桥头喝退曹兵下联：。

三、拟写题目类非连续性文本阅读理解答题例析

某中学第三期学生作文集即将出版，请你为这个集子拟一个有内涵、有文采的名字，并解说取名缘由。例：第一期刊名：一枝红杏

解说：出自于“春色满园关不住”这一诗句。以此为题，意在表扬学生在写作上已崭露头角，小有成绩。例：第二期刊名：太阳花解说：太阳花象征热情与活力。以此为题，是对学生写作热情的赞许和肯定。第三期标题：

，解说：

。

生活中，我们经常要给“她”起个名字，如QQ名、微信名等，请你为自己拟一个网名，并说明理由。网名：理由：