中国特色社会主义的历史演进省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

中国特色社会主义

文法学院魏建克1/52内容提要第一讲、中国特色社会主义发展史。第二讲、中国特色社会主义本质论。第三讲、中国特色社会主义初级阶段论第四讲、中国特色社会主义经济制度。第五讲、中国特色社会主义友好社会。2/52几本值得一读书1《中国特色社会主义史》，秦宣编，高等教育出版社，年9月。2《中国特色社会主义理论体系发展史》，郑克卿著中国社会科学出版社，年11月。3《中国特色社会主义发展史论研究》，赵曜，张中云编，中共党史出版社，年8月。4《中国特色社会主义思想史》，程伟礼，戴雪梅等著，学林出版社，年3月。5《中国特色社会主义基本问题》，梅荣政著，武汉大学出版社，年版。3/52绪论：广义和狭义语境下中国特色社会主义4/52广义和狭义中国特色社会主义广义中国特色社会主义指新中国建立后，中国人民对适合中国国情社会主义道路探索。它不但包含社会主义改造道路，中国式社会主义道路（大跃进人民公社化道路、以阶级斗争为纲文化大革命道路），也包含改革开放以来中国特色社会主义道路。狭义中国特色社会主义道路仅指改革开放以来中国特色社会主义。5/52二者之间区分和联络广义中国特色社会主义突出只是中国人民对中国特色社会主义探索，并没有凸显其是否找到一条适合中国社会主义发展正确社会主义道路。狭义社会主义愈加突出探索道路正确性。实际上，没有早期中国人对中国社会主义道路探索成功经验和失败教训，就不可能最终找到狭义概念下“中国特色社会主义道路”。6/52中国特色社会主义基本特征1、坚持了科学社会主义基本标准。2、立足于中国实际，含有中国特征。

中国特色社会主义“关键在于我们即坚持了科学社会主义基本标准，又依据我国实际赋予其鲜明中国特色。”胡锦涛：“坚定不易走中国特色社会主义道路，为全方面建设小康社会而奋斗”，《人民日报》，年6月26日。7/52狭义概念下：中国特色社会主义特征中国特色社会主义道路以解放思想、实事求是为出发点，以发展为主题；以中共领导为前提；以改革开放为动力；以以人为本为关键；以科学发展观和友好社会构建为基本要求；以共同富裕为目标。经济上：公有制为主体各种全部制并存。政治上：党领导与人民当家作主、依法治国。文化上：马克思主义引领下多元发展，社会主义关键价值体系。社会上：友好社会构建。8/52中国特色社会主义话语表述政治层面：人民代表大会制度、中国共产党领导多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度、基层民主、依法治国、民主法制建设、“四位一体”布局、科学执政民主执政依法执政、服务型政府、正确政绩观、政府职责体系、公共服务体系、公民意识、新阶层、电子政务、中国特色社会主义法律体系等；9/52经济社会层面：社会主义市场经济体制、社会主义友好社会、社会公平正义、转变经济发展方式、当代企业制度、资源节约型社会、环境友好型社会、城镇二元化结构、民生、“五有”社会事业、社会救助体系、最低生活保障制度、就业援助制度、新型农村合作医疗制度、经济适用房、大城市带、城市群等；10/52文化及意识形态层面：“三个代表”主要思想、社会主义关键价值体系、社会主义荣辱观、马克思主义理论研究和建设工程、民族精神、时代精神、学习型社会、公共文化服务体系、友好文化、文化产业、文化生产力、文化信息资源共享工程、区域性特色文化产业群、非物质文化遗产等；11/52教育层面：科教兴国战略与人才强国战略、科技体制改革、优先发展教育、办好人民满意教育、高等教育强国、当代国民教育体系、教育公平、义务教育均衡发展、无偿义务教育、教育督导制度、科学人才观、人力资源强国、创新型人才、大学生村官、无偿师范生、农村教师特设岗位计划、“两基”攻坚、“两免一补”、孔子学院等。12/52党建设层面：党基本路线、党建设伟大工程、党执政能力建设、党先进性建设、党思想理论建设、反腐倡廉建设、惩治和预防腐败体系建设、巡视制度、党代表票决制、党代表任期制、党代表常任制、党执政规律、党内民主建设、学习型政党、干洁净净工作等。13/52对外关系和祖国统一层面：和平共处五项标准、和平发展道路、友好世界、一国两制、九二共识、“三通”等；14/52社会发展层面：社会主义初级阶段基本国情、发展阶段性特征、科学发展观、年奋斗目标、“十个结合”、“四个坚定不移”、以人为本、解放思想实事求是、改革开放、与时俱进、改革发展稳定、全方面协调可连续发展、友好社会；15/52第一讲、中国特色社会主义发展史16/52中国特色社会主义道路历史分期第一阶段：1949年1月-1956年3月中国特色社会主义准备。第二阶段：1956年4月-1978年11月中国特色社会主义孕育第三阶段：1978年12月-1992年2月中国特色社会主义形成第四阶段：1992年2月-至今中国特色社会主义发展。17/52第一阶段中国特色社会主义准备一、新民主主义革命完成和新社会构建（一）革命转变方针和共同纲领1949年3月七届二中全会1949年7月《论人民民主专政》1949年9月政治协商会议经过《共同纲领》18/52“由农业国转变为工业国，由新民主主义社会转变为社会主义社会。”—《毛泽东选集》第4卷，第1425页。“中华人民共和国必须取消帝国主义国家在中国一切特权，没收官僚资本归人民国家全部，有步骤地将封建半封建土地全部制改变为农民土地全部制，保护国家公共财产和合作社财产，保护工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级经济利益及其私有财产，发展新民主主义人民经济，稳步变农业国为工业国。”—《共同纲领》19/52《共同纲领不提社会主义原因》1.预防出现全国性急于搞社会主义“左”倾冒险。2.集中力量搞新民主主义建设。3.广泛团结民主人士。20/52（二）新民主主义建设1.毁灭封建土地全部制。2.肃清反革命残余势力。《关于镇压反革命活动知识（双十指示）》（1950.10-1951.5）3.开展“三反”、“五反”运动。4.新民主主义社会构建21/52新民主主义社会基本特征在政治上，新民主主义社会实施工人阶级领导各革命阶级联合专政人民民主专政。工人阶级领导权和人民民主专政国家政权是新民主主义社会在政治方面社会主义原因。但另首先，民族资产阶级、小资产阶级代表也是人民民主政权参加者。22/52

在经济上，新民主主义社会实施在国营经济领导下合作社经济、个体经济、私人资本主义经济和国家资本主义经济五种经济成份并存经济制度。国营经济在整个国民经济中起着领导作用，但它所占比重不大。国营经济、合作社经济和国家资本主义经济属于新民主主义经济中社会主义原因。私人资本主义和个体经济属于资本主义原因。23/52

在文化上，新民主主义文化是马克思主义指导下民族、科学、大众文化。马克思主义居于指导思想地位这是新民主主义文化中社会主义原因。但因为私人资本主义经济和个体经济存在是正当，因而反应这种经济基础思想也必定存在并含有正当性。24/52对电影《武训传》批判毛泽东提出：要用马克思主义观点来研究中国历史和重视研究评价一些历史人物。25/52二、新民主主义向社会主义过渡（一）过渡时期总路线提出（二）社会主义工业化和社会主义改造26/52三、社会主义基本制度确实立（一）社会主义改造成功实现，但存在一定问题。（二）社会主义制度本质特征。1.公有制为唯一基础经济制度。2.社会主义制度下国体和政体。3.马克思主义一元化形成。27/52四、社会主义外交政策1.对国际形势判断：第三次世界大战可能性存在，但和平力量“必须和必能克服战争危险”。2.独立自主和平外交政策另起炉灶，清扫洁净房子再请客，一边倒和平共处五项标准28/52

第二阶段中国特色社会主义孕育

一、中国式道路初步探索。（一）中国式道路初步结果1.1956年4月《论十大关系》2.1956年9月中共八大3.1957年2-6月《关于正确处理人民内部矛盾问题》4.1958年1月《工作方法六十条》29/52二、社会主义社会矛盾问题（一）、列宁和斯大林对社会主义矛盾认识。列宁认为社会主义反抗性矛盾消失，非反抗性矛盾依然存在。斯大林在20世纪30年代曾提出内部和外部矛盾，不过，1936年，苏联宣传进入社会主义后，否定了社会主义社会存在矛盾。（二）毛泽东《正处》认为，矛盾才是社会主义发展动力，正确处理人民内部矛盾是国家政治生活主题。30/52（三）整风运动中对阶级斗争形势误判。1956年9-1957年3月中国国内粮食、肉、日用具困难而引发学生罢课、工人罢工、农民退社问题。1957年2月苏共二十大对斯大林揭批。1957年6月和10月波兰和匈牙利事件。1956年11月，八届二中全会，为预防波匈事件在中国上演，中央决定1957年开展整风。1957年4月27日，《关于整风运动指示》1957年5月中旬，毛泽东写《事情正在改变》，运动主题开始转变。31/521957年9月20日-10月9日，八届三中全会，毛泽东讲话开始改变八大对中国社会主要矛盾表述。1958年5月5-23日，八大二次会议。“整风运动和反右派斗争经验再一次表明，在整个过渡时期，也就是说，在社会主义社会建成以前，无产阶级同资产阶级斗争，社会主义道路同资本主义道路斗争，一直是我国内部主要矛盾。”32/52四、大跃进和人民公社化道路1958年社会主义建设总路线制订。1955年底到1956年初，针对经济建设，毛泽东提出了“多快好省”方针。1958年1月1日，《人民日报》在《乘风破浪》社论中，提出了“必须鼓足干劲，力争上游，充分发挥革命主动性和创造性。”1958年5月，八大二次会议，经过了社会主义建设总路线。33/52五、国民经济调整与成就和“左”倾思想继续发展1.大兴调查研究之风，恢复实事求是精神。2.1960年，对国民经济实施“调整、巩固、充实、提升”方针。31962年中央工作会议（七千人大会）41963-1966年，城镇社会主义教育运动。34/52六，文化大革命道路及其失败1.文化大革命发动过程。2十年内乱后反思。35/52第三阶段中国特色社会主义形成

一、伟大历史转折二、改革开放起步三、改革开放拓展四、中国特色社会主义理论初步形成36/52一、伟大历史转折（一）中央工作会议到党十一届三中全会1“两个凡是”和真理标准大讨论.2中央工作会议召开。3党十一届三中全会。（二）理论务虚会到坚持四项基本标准1思想领域内无序和混乱现象。2理论务虚会和坚持“四项基本标准”37/52（三）平反冤假错案与调整社会关系1平反冤假错案。2调整社会关系。（四）新“八字”方针与调整国民经济1新“八字”方针内容。2经济调整显著效果。（五）建国以来党若干历史问题决议1新中国建立30年基本评价。2《关于建国以来党若干历史问题决议》38/52二、改革开放起步

（一）农业生产联产承包责任制推行1新中国建立后中国农业发展史2凤阳县小岗村农民创造。对于农村联产承包责任制认识深化。联产承包责任制对农村带来影响。（二）城市经济体制改革试点铺开1中国城市体制改革路径选择。2城市经济体制改革发展两个阶段。39/5240/52大包干纪念馆里１８个农民按手印群雕41/52小岗实施“大包干”，一年就大变样：1979年秋收，小岗村粮食总产由1978年1.8万千克猛增到6.6万千克，人均收入由上年22元跃升为400元，震惊四邻。这一改变不但结束了小岗村20多年吃“救助粮”历史，而且上缴国家粮食3200多千克。今后，“大包干，大包干，直来直去不拐弯；确保国家，留足集体，剩下都是自己。”这首《大包干歌》快速传遍华夏，吹响了中国农村改革号角。42/52从1978年开始，安徽、四川基层干部和农民群众，在省委支持下，开始探索试行包产到组、包产到户、包干到户等各种形式农业生产责任制，取得了很好效果。其它一些地方也开始实施农村联产责任制。1979年9月，中共十一届四中全会经过了《关于加紧农业发展若干问题决定》，提出要保障基层干部和农民因时因地制宜自主权，发挥其主动性。1980年5月，邓小平发表《关于农村政策谈话》，必定了包产到户这种形式，指出它不会影响我们制度社会主义性质。以后，中央又深入必定包产到户、包干到户是社会主义集体经济生产