《金属的化学性质导学案-2023-2024学年科学浙教版2013》

《金属的化学性质》导学案第一课时一、导学目的1.了解金属在化学反应中的特性和性质；2.掌握金属与非金属元素的反应规律；3.理解金属离子的生成及其在化学反应中的作用。二、导学内容1.金属的性质及分类；2.金属与非金属元素的反应；3.金属的氧化物与氧化还原反应。三、导学活动1.阅读课本相关内容，了解金属的性质及分类。2.实验一：金属与非金属元素的反应实验材料：铁丝、氧气、火苗实验步骤：(1)取一根铁丝，将其加热至红热，然后悬在燃烧的氧气中；(2)观察铁丝与氧气反应后的情况；(3)总结实验结果，分析金属与非金属元素的反应规律。思考问题：①铁与氧气反应的化学方程式是什么？②铁与氧气反应是属于哪种类型的化学反应？3.实验二：金属的氧化还原反应实验材料：锌片、盐酸、氯化铜溶液实验步骤：(1)将锌片放入盛有盐酸的试管中，观察反应情况；(2)将锌片放入盛有氯化铜溶液的试管中，观察反应情况；(3)总结实验结果，分析金属的氧化还原反应过程。思考问题：①锌与盐酸反应的化学方程式是什么？②锌与氯化铜溶液反应的化学方程式是什么？③从实验结果中能得出什么结论？四、总结反思通过以上导学活动，我们了解了金属的化学性质及其在化学反应中的作用。金属与非金属元素的反应规律，以及金属的氧化还原反应都是化学学习中重要的内容。希望同学们能够通过此次导学案的学习，对金属化学性质有更深入的了解，为接下来的学习打下坚实的基础。第二课时导学案主题：《金属的化学性质》导学目标：1.了解金属的基本性质和化学性质；2.掌握金属的常见化学反应，并能够运用相关知识解决问题；3.激发学生对金属化学的兴趣，培养学生的实验操作能力和分析能力。导学内容：一、金属的基本性质1.密度大：金属的原子间距较小，原子核电子云间具有较强吸引力，因此金属具有较大的密度。2.有延展性和可塑性：金属的离子间结构具有较强的结合力，因此金属可以轻易拉伸和塑性变形。3.具有导电性和热传导性：金属中的自由电子可以在外加电场或热场下自由移动，因此金属具有良好的导电性和热传导性。4.具有光泽和高反射性：金属表面会反射出光泽，使金属表面显得光滑和亮丽。二、金属的化学性质1.金属的氧化反应：金属在氧气中会发生氧化反应，产生相应的金属氧化物。2.金属的腐蚀反应：金属与酸、碱等腐蚀性物质接触时会发生腐蚀反应，产生相应的金属离子和气体。3.金属的置换反应：金属在溶液中可以发生置换反应，较活泼金属可以取代较不活泼金属在溶液中的位置。导学过程：1.导入：通过展示一些金属制品，引导学生思考金属的基本性质，并与日常生活联系起来。2.学习互动：教师介绍金属的基本性质，并引导学生进行相关实验操作，观察金属在不同条件下的性质变化。3.知识讲解：通过讲解金属的氧化、腐蚀和置换反应的原理和实验现象，帮助学生理解金属的化学性质。4.案例分析：教师提出一些实际案例，让学生运用所学知识解决问题并进行讨论。5.实践操作：学生进行金属实验操作，观察不同金属在酸、碱等条件下的反应情况，并记录实验结果。6.总结提高：教师总结本节课所学内容，引导学生总结金属的化学性质，并提出问题进行讨论和思考。导学案作业：1.选择一种金属，描述其基本性质和化学性质；2.设计一个实验，验证金属在酸中的腐蚀反应；3.搜集关于金属的应用案例，写出金属的化学性质在实际生活中的应用。通过本节课的学习，学生将对金属的基本性质和化学性质有