《月夜忆舍弟-杜甫导学案-2023-2024学年初中语文统编版》

《月夜忆舍弟-杜甫》导学案第一课时导学目标：1.了解杜甫的生平和文学成就；2.掌握《月夜忆舍弟》的背景故事和主要内容；3.分析诗歌中表达的情感和主题；4.提高学生的文学鉴赏能力。导学内容：一、杜甫简介杜甫（712年-770年），字子美，号少陵，自号东坡居士，唐代伟大的现实主义诗人。他生于陇西狄道（今甘肃岷县），少年时代颇为颓废，直至中年才开始酝酿文学梦想。他的诗歌描写了社会的深刻矛盾和人们的苦难生活，表现了他对社会不公和人民疾苦的关怀之情。二、《月夜忆舍弟》背景介绍《月夜忆舍弟》是杜甫写给已故好友的悼词，表达了诗人对舍弟的深深思念和悲痛之情。舍弟指的是诗人的好友舍亭，他和杜甫一起游学，结为至交好友。在《月夜忆舍弟》中，杜甫通过对月夜的描写，表现出自己对舍亭的怀念之情。三、诗歌内容分析1.诗歌开篇即描绘了皎洁的月光下的夜晚，寂静无人，凄凉悲怆；2.描述了诗人心中对舍亭的思念之情，戏码、笑语和共饮的美好回忆；3.诗歌末尾反复哀叹“舍亭心境”落寞，凄凉，再次表达了诗人对已逝友人的深深惋惜和伤痛之情。四、主题和情感表达《月夜忆舍弟》表现了诗人对友情的珍惜和悼念之情，展现了友情的短暂和珍贵。诗人通过对月夜的描写，将友情的情感与大自然的景象巧妙结合，表达了对逝去友人的思念之情。整首诗充满了悲伤和忧郁的情感，写出了诗人内心深处的痛苦和矛盾。五、思考与讨论1.你对诗歌中描绘的月夜景象有何感受？2.你认为诗人对舍亭表达的情感是真挚的吗？3.友情在你生活中扮演着怎样的角色？小结：通过学习《月夜忆舍弟》，我们不仅可以了解杜甫这位伟大诗人的创作风格和文学魅力，还可以深入思考友情在人生中的重要性和珍贵性。希望同学们在阅读、解析这首诗歌的过程中，能够从中体会到诗人的情感与思想，并在自己的成长过程中珍惜友情，珍惜身边的每一个朋友。【导学案完】。第二课时【导学目标】1.了解杜甫及其代表作《月夜忆舍弟》的背景和特点；2.分析《月夜忆舍弟》的主题和情感表达；3.理解并领会杜甫的写作技巧和艺术手法。【课前准备】1.复习杜甫的生平和创作背景；2.阅读《月夜忆舍弟》全文，了解其内容和结构。【导学步骤】第一步：导入请学生谈谈对杜甫这位唐代伟大诗人的了解，包括他的生平、创作背景以及代表作品等。第二步：学习篇目请学生朗读《月夜忆舍弟》，然后讨论以下问题：1.诗中表现出的主题是什么？2.诗中所展现的情感是怎样的？3.你认为作者写这首诗的意图是什么？第三步：分析诗歌结构请学生分析《月夜忆舍弟》的结构，包括诗的体裁、韵律、语言特点等，并讨论这些结构体现了怎样的艺术效果。第四步：解读诗歌内涵请学生解读《月夜忆舍弟》中的象征意义和隐含含义，引导他们思考诗歌背后的深层内涵和作者的情感表达。第五步：艺术鉴赏请学生欣赏《月夜忆舍弟》所展现出的诗歌艺术之美，包括意境的营造、情感的表达以及语言的运用，以及对杜甫的写作技巧和艺术手法进行评价。【课堂延伸】请学生结合自己的生活经验和情感体验，写一篇与《月夜忆舍弟》相关的感想或赏析文章，展示他们对诗歌的理解和感悟。【课后作业】1.阅读杜甫其他代表作品，比如《登高》、《春望》等，对比分析其与《月夜忆舍弟》的异同之处；2.尝试仿写一首杜甫风格的诗歌，表达自己对生活、情感或社会的思考和感悟。【教学反思】通过本节课的学习，学生不仅能够了解杜甫这位伟大诗人及其代表作《月夜忆舍弟》，还能够深入探讨诗歌的结构、内涵