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文档简介

《用纸造一座“桥”》导学案第一课时【导学目的】1.帮助学生理解纸的性质和特点；2.锻炼学生动手能力和创造力；3.提高学生对工程设计的认识和兴趣。【导学内容】本次导学将引导学生用纸制作一座“桥”，通过实践和分析，了解纸的承重性能和结构设计原理，培养学生的工程思维和动手能力。【导学步骤】第一步：简要介绍纸的性质和特点（5分钟）1.纸是由纤维素制成，轻薄柔软，具有一定的弹性，但承重性能较差；2.纸的承重性能可以通过叠加或卷曲增强；3.纸的结构设计需要考虑坚固性和稳定性。第二步：分组讨论设计方案（15分钟）1.将学生分组，每组3-4人，讨论如何设计一座能够承受一定重量的纸桥；2.要求学生考虑桥的结构形式、支撑方式和加固措施；3.引导学生思考如何合理利用纸的特点和优势。第三步：动手制作“桥”模型（30分钟）1.根据设计方案，每组学生开始动手制作“桥”模型；2.提醒学生在制作过程中注意细节和稳固性；3.鼓励学生尝试不同的设计方案，比较各自的效果。第四步：测试和分析“桥”承重性能（20分钟）1.将制作好的“桥”模型分别放置在支撑架上，逐渐增加重量；2.观察“桥”承载重量的情况，记录下测试数据；3.分析不同设计方案的优缺点，讨论如何提高“桥”的承重性能。【导学总结】通过本次导学活动，学生不仅了解了纸的性质和特点，还锻炼了动手能力和创造力，培养了工程设计的思维方式。希望学生能够在今后的学习和生活中，运用所学知识，勇于探索和创新，不断提升自己的能力和品质。第二课时导学目标：通过本节课的学习，学生将能够了解纸是如何制作的，掌握用纸制作桥梁的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。一、导入：1.展示一些不同种类的纸张，让学生观察并描述它们的特点。2.提问：你知道纸是怎么制作的吗？你认为我们可以用纸做什么？二、学习内容：1.纸的制作过程：讲解纸是如何制作的，包括原料、加工过程等。2.用纸制作桥梁：教授学生用纸做桥梁的基本步骤和技巧，如折叠、粘贴等。三、实践操作：1.指导学生按照提供的模板和步骤，用纸制作一座小桥。2.学生可以根据自己的想法进行创作，设计不同形状和风格的桥梁。四、总结反思：1.学生展示自己制作的桥梁作品，分享制作过程中的体会和困难。2.提问：你觉得用纸做桥梁的过程有什么收获？你还有什么想要尝试的创意作品吗？五、延伸拓展：1.邀请学生思考：如果要用纸搭建更大型的桥梁，需要考虑哪些因素？有哪些技术可以提升纸桥的承重能力？2.鼓励学生尝试用其他材料搭建桥梁，比如牙签、纸板等，体验不同材料的特点和用途。六、作业布置：1.让学生回家尝试用纸或其他材料制作一座小桥，并写一份心得体会。2.提醒学生下节课要带上自己的作品，准备展示和分享。通过本节

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