《口语交际-商量导学案-2023-2024学年语文统编版》

《口语交际_商量》导学案第一课时导学目标：1.了解商量的基本定义和重要性；2.掌握商量时应遵守的基本礼仪；3.学会在商量时进行有效沟通和协商；4.提高自己的商量技巧和解决问题能力。导学内容：一、商量的定义和重要性商量是指在双方或多方之间就某个问题进行讨论，以取得共识或达成协议的一种交流方式。商量是人际交往中非常重要的一环，可以有效解决问题、减少误解和凝聚团队合作力。二、商量时应遵守的基本礼仪1.尊重对方，不打断对方发言；2.积极倾听，理解对方的观点和需求；3.提出建设性意见，不批评和攻击对方；4.保持礼貌和耐心，避免情绪化的表达；5.充分沟通，确保双方都得到表达和理解的机会。三、商量时进行有效沟通和协商1.清晰表达自己的观点和需求；2.主动询问对方的看法和建议；3.找到双方的共同点，并着重强调；4.针对问题提出解决方案，共同探讨；5.辨别重要与次要，灵活妥协，达成一致。四、商量技巧和问题解决能力提升1.提炼关键信息，准确把握问题的本质；2.分析问题，寻找解决方案的突破点；3.善于倾听和理解对方的需求与意见；4.善于总结，总结商量过程和达成的共识；5.改进自己的沟通和商量技巧，不断提升解决问题的能力。导学活动：1.针对商量的定义和重要性，让学生进行小组讨论，分享自己对商量的理解和体会。2.培养学生商量时应遵守的基本礼仪，设计角色扮演游戏，模拟商量场景，让学生实践礼仪规范。3.引导学生在小组中展开商量，提出一个具体问题，要求学生进行有效沟通和协商，尝试达成共识。4.组织学生进行商量技巧的训练，以情景对话的形式，让学生提出解决方案并讨论其中的利弊。5.结合实际案例，让学生分析商量过程中出现的问题，并提出改进意见，促进学生商量能力的提升。导学评价：通过本次导学活动，学生能够全面了解商量的概念和重要性，掌握商量时应遵守的基本礼仪，学会在商量时进行有效沟通和协商，提高自己的商量技巧和解决问题能力。同时希望学生能在实际生活中运用所学，更好地与他人协商合作，促进良好人际关系的建立和发展。第二课时导学目标：1.了解商量的基本概念和重要性；2.掌握商量时的常用表达和技巧；3.能够有效地进行商量并取得良好的沟通效果。导学内容：1.商量的定义和意义；2.商量时的常用表达；3.商量的技巧和注意事项。导学步骤：第一步：导入1.引导学生思考商量在日常生活中的重要性，并讨论一些商量的场景和例子。2.引入商量的概念和目的，让学生意识到商量是一种重要的沟通方式。第二步：学习商量的基本概念和意义1.讲解商量的定义和意义，强调商量是指在双方或多方之间进行讨论和协商，以达成共同的目标或解决问题。2.解释商量对于建立良好人际关系和解决矛盾是至关重要的。第三步：学习商量时的常用表达1.教授学生在商量时常用的表达和句型，如“我觉得……”、“你认为呢？”、“我们来商量一下吧”等。2.演示商量的场景，并让学生模仿演练，以提高他们的口语表达能力。第四步：学习商量的技巧和注意事项1.引导学生了解商量的基本技巧，如倾听对方的意见、表达自己的看法、尊重他人的观点等。2.提醒学生在商量时要注意语言和态度的礼貌，避免冲突和误解的发生。第五步：练习和讨论1.让学生分组进行商量练习，模拟不同情境下的商量对话，以提高他们的实际应用能力。2.引导学生讨论商量的好处和挑战，帮助他们理解商量在生活中的实际应用和重要性。第六步：总结和反思1.总结本节课的学习内容，强调商量的重要性和技巧。2.鼓励学生在日常生活中多加练习商量，提高他们的沟通能力和人际关系。导学作业：1.完成课堂上的商量练习，并准备一份反馈报告；2.跟家人或朋友进行一次商量，记录下对话内容和心得体会。通过本节课的学习，学