部编版小学语文三年级上册26灰雀-省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

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绿色圃中学资源网1/22列宁（1870—1924），无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟主要创建人。俄国十月革命胜利后当选为第一届苏维埃政府即人民委员会主席。创办了《火星报》，著有《唯物主义和经验批判主义》等著作。他继承了马克思主义，并与俄国革命相结合形成列宁主义，被全世界共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命伟大导师和精神领袖”。2/22

灰雀,小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树嫩叶和种子。课文中说灰雀是红腹灰雀。3/221.会认10个生字，会写12个字。正确读写“郊外、养病、跳动、欢快、谷粒”等12个词语。2.分角色有感情地朗诵课文，了解课文主要内容。3.经过人物对话描写，体会人物心理活动。（难点）4.体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童保护，知道做错事情应该更正道理，同时受到保护鸟类等动物教育。（重点）学习目标4/22我会认níngxiōngpúrě宁（宁静）胸脯惹（招惹）yǎngfěnzhā仰（仰视）粉（粉色）渣（渣子）huòzhěxīchéng或者惜（珍惜）诚（老实）5/22

我会写què郊（郊外）jiāo养（抚养）yǎng雀（灰雀）fěn粒（颗粒）lì粉（粉红）nán男（男孩）6/22

我会写huò者（二者）zhě冻（冷冻）dòng或（或者）xī肯（必定）kěn惜（可惜）chéng诚（老实）7/22我会读jiāowài郊外yǎngbìng养病nánhái男孩huòzhě或者tiàodòng

跳动huānkuài欢快yánhán严寒kěndìng诚实chéngshí

gǔlìběnláikěxī原来可惜谷粒必定8/22灰雀

1.自读课文，完成填空。列宁在公园里看到三只灰雀。一天，列宁发觉少了一只灰雀,一个小男孩说他没有看到那只灰雀，但它一定会飞回来。第二天，列宁果然看到了那只灰雀。9/222.阅读第一自然段。

灰雀生活地方：白桦树上。

灰雀胸脯颜色：粉红、深红。灰雀活动：跳动、歌唱。

灰雀声音：婉转。

灰雀给人感受：惹人喜爱。有一年冬天，列宁在郊外养病。他天天到公园散步。公园里有一棵高大白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红，一只胸脯是深红。它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰视这三只欢快灰雀，还经常给它们带来面包渣灰雀和谷粒。从“每次”“都要”“经常”能够体会到列宁对灰雀喜爱程度很深。10/22

3.阅读第二至十二自然段，透过列宁和男孩语言以及神态，领会他们心理活动。

(1)男孩说：“没……我没看见。”（第四自然段）男孩为何说话吞吞吐吐？他心里会想些什么?答:男孩捉走了灰雀，他担心列宁知道后批评他，所以想说又不敢说。

他想：我应该说实话，认可错误，因为撒谎是可耻。可是假如他知道是我捉走了灰雀，一定会批评我，我还是不要认可吧。11/22(2)列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”（第五自然段）列宁自言自语地说：“多好灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（第七自然段）①从列宁这两句话能够体会到列宁对灰雀担心和惋惜。②列宁表面上是在自言自语，实际上是想经过表示自己对灰雀喜爱、担心、惋惜之情，来感染男孩，引导男孩认识错误，更正错误。他这么做既保护了男孩自尊，又使男孩认识到了错误，可见列宁善解人意与循循善诱。12/22（3）男孩看看列宁，说：“会飞回来，一定会飞回来。它还活着。”（第八自然段）“看看”表明男孩下定决心、鼓起勇气心理改变过程。“会”“一定会”表明男孩内心已经受到触动和感染，他要更正自己错误。（4）“一定会飞回来！”男孩必定地说。（第十自然段）这时候，男孩在想什么呢？答：此时男孩可能在想：我真不应该捉走灰雀，我错了，我一定要更正错误，放了灰雀。13/22(5)列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好!灰雀，昨天你到哪儿去了？”（第十二自然段）讨论：列宁为何不问男孩，却问灰雀呢？答：列宁早已猜到是男孩捉走了灰雀，但又不想使他难堪。列宁对灰雀讲话，实际上是说给男孩听，好让男孩认为自己不知道，表现了列宁对男孩自尊心爱护。14/224.画出文中有新鲜感词句，并说说自己体会。

它们在树枝间往返跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。体会：灰雀在枝头叽叽喳喳地叫，在作者看来是在“歌唱”，而且声音“婉转”，字里行间流露出对灰雀喜爱之情。体会：这个词语我没见过，它生动地写出了重新飞回来灰雀活泼和生命力旺盛特点，我要誊录在积累本上。

欢蹦乱跳15/22男孩明明撒了谎，为何列宁还认为他是老实呢？和同学交流。思索并交流男孩听了列宁说话，见到他着急、担心、惋惜样子，内心受到了感染，认识到自己所犯错误。男孩必定地说灰雀“一定会飞回来”，第二天灰雀果然飞回来了。表明男孩及时更正了自己错误，是个明辨是非、老实守信好孩子。送回灰雀以后，“那个男孩站在白桦树旁，低着头”，表明他仍在为自己错误感到惭愧。16/2217/22

本文记叙了一件发生在列宁、男孩和灰雀之间小故事。列宁在公园里寻找一只惹人喜爱灰雀时，碰到了将灰雀捉走男孩，经过交谈，受到感染男孩将灰雀放了回来。赞扬了列宁善解人意，尊重、爱护儿童品质，以及男孩知错就改、老实守信品格。18/221.男孩和列宁都喜爱灰雀，他们对灰雀爱有什么不一样，你赞成谁呢？

列宁爱灰雀，给灰雀自由；男孩爱灰雀，夺走了灰雀自由。我更赞成列宁爱，因为列宁才是真正爱灰雀。2.读名人故事能够得到很多启示，再找一些列宁故事或者是其它名人故事读一读。3.依据课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到家是怎么做，把故事补充完整。19/22

3.依据课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到家是怎么做，把故事补充完整。示例：那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中灰雀，灰雀样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快歌声了。小男孩不禁想起列宁话：“多好灰雀