认识powerpoint说课稿课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

liuxingjie@1认识PowerPoint(说课)主讲：杨佳凡11计算机一班111150110561/18liuxingjie@2说课内容说课内容是广东科学技术出版社出版21世纪中小学信息技术教育系列教材《信息技术》小学版五年级第1课《认识PowerPoint》2/18liuxingjie@3一教材分析二教法与学法分析三教学过程设计3/18liuxingjie@4一教材分析教材分析教学目标重点与难点4/18liuxingjie@5教材分析

《认识PowerPoint》是广科版小学信息技术五年级上册第1课内容。教学对象为小学五年级学生，PowerPoint是微软办公自动化软件office中一个极为主要组件，它能够将文字、图像、声音、动画等各种媒体聚集在一个作品中用它制作多媒体演示文稿，简单方便，较轻易让学生所接收，很轻易引发学生兴趣。而且五年级学生已经学过Word操作，对PowerPoint许多菜单、工具操作会有种似曾相识之感，这些都有利于学生轻松进入PowerPoint多媒体世界。5/18liuxingjie@6教学目标

认知目标

技能目标

情感目标

6/18liuxingjie@7教学目标

认知目标

了解PowerPoint，学会开启PowerPoint，选择版式方法，掌握幻灯片上文字输入，格式设置方法，了解建立新幻灯片和插入幻灯片不一样命令。7/18liuxingjie@8教学目标

技能目标

能用PowerPoint制作三页幻灯片含有一定探索新应用软件能力培养自主、协作能力8/18liuxingjie@9教学目标

情感目标

从多媒体演示文稿制作过程，感受信息技术魅力而产生愉悦，并受到感染，感受信息技术价值9/18liuxingjie@10掌握幻灯片上文字输入，格式设置方法。“新建”命令和“新幻灯片”命令。教学难点教学重点10/18liuxingjie@11二教法与学法分析教法指导

学法

指导

对于新应用软件，关键在于激发学生学习兴趣，使学生对学习对象快速产生亲近感，所以在设计本课时，在考虑学生学习基础知识，训练利用技能基础上，着重考虑了兴趣和能力培养。因为小学生在机房注意力难以长时间集中，多讲无益，对于简单干脆就不讲，让学生自己掌握，老师给予适当点拨。教师将基本操作规则告诉学生就让他们自己去做。所以，最终在总结时，学生对于刚才自己劳动一定很在意，不论是讲话同学，还是听讲同学，都会十分认真，能够很好到达学习目标。建构主义理论强调以学生自主建构为关键，让学生变知识灌输对象为学习活动主体。本课教给学生学法是“接收任务——思索讨论——合作操演——总结巩固”。故此本课教学过程中巧妙设计让学生带着一个个任务经过课堂讨论、相互合作、实际操作等方式自我探索自主学习使学生在完成任务过程中不知不觉实现知识传递、迁移和融合。从而改进了学生学习方法，转变了学习方式，提升了学习能力。11/18liuxingjie@12三教学过程设计情境导入任务驱动引导自学个性练习评价反馈12/18liuxingjie@13三教学过程设计情境导入为学生展示PowerPoint生动实例让学生感受PowerPoint广泛应用和魅力，13/18liuxingjie@14三教学过程设计任务驱动任务一:开启PowerPoint。任务二:新建幻灯片。任务三:插入新幻灯片。任务四:给幻灯片文字改变字体、字号。任务五:保留幻灯片。任务六:幻灯片放映。14/18liuxingjie@15三教学过程设计引导自学说明优异演示文稿要充分表现某一主题往往需要多张幻灯片,学生自学书本第4页同桌合作，交流，完成插入第二张幻灯片15/18liuxingjie@16三教学过程设计个性练习让学生制作两页简单演示文稿——我班级。这个步骤给予学生充分空间，题目能够自拟，幻灯片内容能够自定，充分表达个性展示学生