期末复习主题班会新-(2)市公开课一等奖省赛课获奖课件

期末来了你做好准备了吗？初二（9）班主题班会第1页班会目标：1、考前复习动员，为期末阶段学习和复习指明方向。2、知道期末阶段应该做好哪些方面准备，明了怎样准备。3、探究高效学习方法，找到适合自己学习和复习方法。第2页面对考试，你做到未雨绸缪了吗？第3页反思这阶段学习，你存在什么问题？第4页你有这么问题吗第5页小组内讨论分析：针对同学们碰到问题和迷惑我们应该怎么办？第6页调整心态主动备考

高效学习勤思善问第7页数学：重视质量而不是数量，也就是说，做一道题一定弄懂吃透，能够重复几次往返思索，从各个角度考虑，这么做会一题胜过做十题，也只有这么才能做到举一反三，触类旁通。语文、英语：注意平时积累（从字词到句），能够准备一个小本子，平时看书读报，看到好词汇、句子记下来，平时自己有了什么感想也应该写出来，这坚持一段时间，语言知识自然丰富了，阅读分析能力也会提升，写作时也有话可说了。学习文科，应重视数量到质量飞跃。

知识准备

知己知彼，百战不殆了解各学科特点知道各学科重点复习知识（老师、同学、自己）课代表介绍经验和答题技巧向知识贮备要效率第8页

政治、历史、地理、生物：重视知识关键点和知识主干把握，每章节都有着比较明确中心内容，利用知识框架把全部知识构建知识网路，然后按照网络上条款进行识记，比如吃西瓜，需要先给瓜切两半，再把每二分之一切成几块，一块一块“干掉”。总之，学习关键是要抓基础，有了好基础，难题不愁解不出来，因为难题也是由基础题演变而来，所谓“万变不离其宗”。第9页方法准备：考究复习方法，提升复习效率第10页看图分析：1、请依据左图找出人记忆或遗忘规律。

人遗忘规律是先快后慢，到了一定时间后，几乎就不会遗忘了。2、学校学习中哪些步骤是需要延长记忆保持时间?

课堂知识。

3.怎样才能延长记忆保持时间？在遗忘之前及时复习能够延长记忆保持时间艾宾浩斯记忆规律曲线学了又忘怎么办？第11页试验：两组学生学习一段课文甲组乙组学习后很快复习不复习一天后98％56％一周后83％33％向及时复习要效率第12页向弱科要分数更明智

有些同学存在一个错误倾向，就是为了保持自己在某个科目标优势花费了大量时间，结果分数没有显著提升。明智做法是对自己弱科多花时间，结果必定是分数有显著提升。

第13页有效利用复习时间

（1）依靠学习技能，能够提升学习效率，这么就能完成更多任务。（2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重小块时间，这么就能取得比他人更多时间。（3）经过自我控制，保持旺盛战斗力，充满激情让每一天都变成金子！用“分”来计算时间人，比用“时”计算时间人，时间多五十九倍。

向复习时间要效率第14页小故事大道理英国著名物理学家卢瑟福有一天晚上走进试验室，当初已经很晚了，见他一个学生仍俯在工作台上，便问他：“这么晚了，你还在做什么呢？”学生回答：“做试验”。“那你早上做什么呢？“做试验”。“那么整个白天你也在做试验吗？”。“是”。卢瑟福说：“那么这么一来，你什么时候思索呢？”

卢瑟福学生很勤奋，很用功，不过，假如只是机械学，也只能是“学而不思则罔”，那又有什么用呢？假如我们只是一味死读书，读死书，花费时间不少，却是事倍功半。对知识和概念易混点也就是难点要归纳类比。即要辩别易混点区分与内在联络，提议同学们尽可能找出自己疑难问题，统计在册（勤思善问本有效利用），及时找老师和同学处理。向勤思善问要效率第15页怎样进行有效复习?1、上好复习课。在复习课上认真参加，必须开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目标练习。因为每一节复习课都是经过老师精心设计。在复习课中，老师必定和大家一起回顾每类知识重难点，对前面学过知识进行浓缩梳理，所以不能错过任何一节复习课，不应在复习课上开小差出现跑神现象。第16页2、勇于提问。假如感到自己哪方面知识不过关，有疑问一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。只有这么，才能及时有效地填补自己知识漏洞。第17页3、认真完成作业。复习期间，老师会依据知识重难点，有机布置作业，有目标地练习巩固。所以，必须按老师要求，认认真真地做好作业，只有这么复习才能到达事半功倍效果。第18页4、自我复习。