幼儿园中班健康教案禁止吸烟-幼儿园中班教案

幼儿园中班健康教案禁止吸烟一幼儿园

中班教

案

幼儿园大班安康教案，吸烟有害安康

主题活动,吸烟有害安康

活动目标，

1,知道吸烟对身体对四周环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处

多。2,有关怀环境卫生和人们安康的意识。

3,进展幼儿的观看力和语言表达力量。

活动预备，

1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害安康的资料

调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。

3、相关的课件

活动指导，

1、熟悉禁烟标志

1,出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸

烟。出示z标志与幼儿一起争论这是什么标志，你在什么地方看

到过，教师一边出示图片引导幼儿回忆。，汽车站、幼儿园、公

共汽车上、电影院、加油站、等，

2,出示公共场所制止吸烟标语，念给幼儿听，组织幼儿争论什么

是公共

场所，为什么要在公共场所禁烟，吸烟对身体有什么害处,对环境

有什么害处，请幼儿结合自己生活阅历叙述。

2、了解吸烟对身体和环境的危害。

1,出示图片《吸烟有害安康》提出问题，图上画的是什么，这些

画讲一些什么，

?图片上的人长得怎样，他为什么会咳嗽、生病，幼儿将自己调查

的资料与大家共享,，有吸烟的人牙、衣服、手指怎样,，

?图上的人被什么呛得直流眼泪，阿姨肚子里的小宝宝为什么

哭，？加油站为什么发生火灾，知道吸烟简单造成火灾。

教师与幼儿共同小结，吸烟污染环境，使空气变得浑浊，吸烟既危

害自己，又危害别人的身体安康，吸烟简单引起火灾，造成财产损

失。理解词语，污染

3、宣传戒烟，

1,教师，你们家人吸烟吗,请幼儿讲自己统计的数字告知大家，教

师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比拟多,为了他

和家人安康,应当怎么办,，提示他不要吸烟,还有什么方法能尽快

戒烟，可以创造什么,，戒烟产品，请幼儿自己想想可以创造什么戒

烟产品，

1,你知道每年的5月31日是什么日子，《世界无烟日》，看看

别人是怎样宣传戒烟的,幼儿看课件。

2,指导幼儿每人制作1个制止吸烟的标志带回家里，鼓舞幼儿人

人争做

制止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。

4、教师小结。

中班社会教案，制止吸烟

这篇《中班社会教案，制止吸烟》是小编为大家整理的，盼望对

大家

有所帮忙。以下信息仅供参考，，，

教材分析，

香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是由于幼儿见得多了，生疏

是由于幼

儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入手，让幼儿

了解吸烟

的危害，从中增加他们环保的意识。

活动重点，

熟悉制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。

活动难点，

了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。

活动目标,

熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。

引导幼儿关怀四周的生活环境,形成初步的是非感。

活动预备，

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程，

看录象引出标志

这个叔叔在干吗？

他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

熟悉制止吸烟标志

这是什么标志？

你是怎么知道的？

师小结,（用图示范）一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红

色的斜线

表示不能、制止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标志？

为什么在这些地方要有这个标志呢？这个标志有什么用？

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗？为什么不好？（生病、咳嗽....）我这里有些图片，我

们一起来看看，

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们——对!制止吸烟！

小小宣传员

假如你四周有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎

么做呢？我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢？

幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展现

出来,并相互介绍说一说。

活动延长，

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传

员。中班社会活动教案《制止吸烟》

【教材分析】

香烟对孩子来说既熟识有生疏。熟识是由于幼儿见得多了，生疏

是由于幼儿对香烟的害处不大知道。所以从制止吸烟的标志入

手，让幼儿了解吸烟的危害,从中增加他们环保的意识。

【活动重点】熟悉制止吸烟的标志，知道为什么要制止吸烟。

【活动难点】了解禁烟标志在社会中的作用，有初步的环保意

识。

【活动目标】

熟悉制止吸烟标志，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害安康、污染环境等的害处。

引导幼儿关怀四周的生活环境,形成初步的是非感。

【活动预备】录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

【活动过程】

看录象引出标志

这个叔叔在干吗，

他来到了什么地方，

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢，

熟悉制止吸烟标志

这是什么标志，

你是怎么知道的，

师小结,，用图示范，一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色

的斜

线表示不能、制止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标志，

为什么在这些地方要有这个标志呢，这个标志有什么用，

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗，为什么不好,,生病、咳嗽、，我这里有些图片，我们一

起来看看，

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们对，制止吸烟，

小小宣传员

假如你四周有人在吸烟,如你的爸爸、爷爷、或者客人,你会怎

么做呢，我们想什么方法帮忙提示他们，使他们不吸烟呢，

幼儿自己设计制止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展现

出来,并相互介绍说一说。

【活动延长】

幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里，当一名禁烟的宣传

员。幼儿园小班安康教案《请不要吸烟》

【活动设计】

在幼儿的四周，有许多吸烟的人群，虽说幼儿不吸烟，但吸入的二

手烟对幼儿身体具有很大的危害，而幼儿对这方面的常识了解较

少。通过活动，让幼儿行动起来，参加到宣传吸烟有害安康的行

列中去，从而增加对自我的爰护意识，同时也激发幼儿爰惜四周

环境和爰护环境的意识。

【活动目标】

1、通过活动,让幼儿初步了解吸烟给自己及他人带来的危害。

2、让幼儿了解一些不能吸烟的场所，并能对吸烟者进展宣传教

育,学说吸烟有害安康。

3、激发幼儿爰惜四周环境和爱护环境的意识。

【活动预备】

1、肺的图片，二张,、制止吸烟标志、小朋友图片。

2、录像、磁带。

【活动过程】

一、导入活动。

师,今日教师请来了一个小朋友，他的名字叫贝贝。你们看，他长

得怎么样，他为什么会长得这么瘦，贝贝常常会生病，小小年纪就

得了肺病,你们想不想知道他怎么会得肺病的，我们请他自己来

说一说。

二、幼儿听故事，理解吸烟的危害。，目标1,

1、幼儿听故事,一,。

提问，贝贝怎么会得肺病的,,常常吸入了他爸爸抽烟吐出来的烟

雾，你们家里有没有谁抽烟,假如你是贝贝，你会怎么办呢,，幼儿

争论，小朋友想了这么多，我们一起来听听贝贝是怎么办的。

2、幼儿听故事,二,。

师，贝贝是怎么做的呢，贝贝这样做了以后，他爸爸吸不吸烟了，在

什么地方吸烟，

三、通过图片，进一步吸烟的危害，激发幼儿爱护环境的欲望。

1、师，贝贝的方法真好,那谁知道抽烟有什么不好呢，香烟里有

一种成份叫尼古丁，它假如进入了我们的呼吸道,会把整个呼吸

道染成黑色。我们一起来看看安康人的肺是什么样的，假如常常

吸烟或常常吸入尼古丁，我们的肺会变成什么样子呢，

2、师，抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢，

3、教师小结，小朋友说得真好，今日回去以后就请小朋友想个好

方法，制制爷爷爸爸的烟瘾。

四、通过看录像，了解不能吸烟的场所。，目标2、3,

1、师，抽烟对我们的安康有害，假如别人抽了烟,我们即使不抽

烟,烟飘到我们的鼻子里，对我们的身体也有害处。请小朋友想

一想，哪些场所是不能吸烟的,，幼儿争论，

2、幼儿边看录像边了解不能吸烟的场所。

师，现在我们一起来看看,哪些地方不能吸烟，

【活动延长】

带幼儿一起到不能吸烟的场所贴上禁烟标志。

幼儿园中班安康教案范文,留意饮食安康

这篇《幼儿园中班安康教案范文，留意饮食安康》是小编为大家

整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考，，，

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体

的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种

类。

3、愿意吃一些比拟有养分的绿色食品，并参加绿色食品嬉戏

赛。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册,红颜色笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进展谈话活动，

1）教师,你喜爱吃什么食品？为什么？

2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板

上,并进展分类。

2、通过观看幼儿用书,了解留意饮食卫生的重要。

1）看图说说，图上的小朋友在做什么？想一想这样做对吗？为什

么？2）观看画面，说说，这些小朋友怎么啦？他们为什么会生病？

例如,观看拉肚子的小朋友，说说，为什么他会拉肚子？（吃蔬果不

清洗,也没有洗手。）……观看一名肥胖儿童，他为什么会这么

胖？（他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）

3、引导幼儿参加争论,吃什么食品比拟好？什么样的食品要少

吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进展总的集合,

找出的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"

的称号。

5、食品抢答,教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食

品。

1）教师,水果、蔬菜。幼儿，绿色食品；

2）教师,薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿，垃圾食品。

6、引导幼儿评比出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开

展嬉戏《蹲一蹲》玩法，分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。

例如，有绿色实物，黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说，"黄瓜

蹲,黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，马上接上来

说，"青菜蹲,青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,连续接

说……说错了，就换人接着嬉戏。

幼儿园中班安康教案，骨骼

活动目标，

1、初步了解骨骼的作用，知道根本的种类;2、对人体神秘感觉

兴趣。活动预备，布袋木偶、邀请园内医生或做医务工作的家长

来园参加活动。活动过程，

一、骨骼在哪里？

(1)幼儿自行或相互摸、捏身体各个部位，找出哪些部位有骨

骼。(2)医务人员结合人体骨骼模型说出主要部位骨骼名称，幼

儿指出相应的位置。二、骨骼本事大。

(1)医务人员介绍人体主要骨骼的作用，头骨爱护大脑、四肢

骨、脊椎骨

支撑身体,胸骨、肋骨爱护内脏。(2)出示布袋木偶，引发幼儿争

论，假如人体没有骨骼的支撑会怎么样？(假如没有骨骼,身体就

会像一个软软的袋子，什么事也做不成了。)三、爱护骨骼。

(1)幼儿自由争论，怎么爱护骨骼,使骨骼长得很牢固、强健？(2)

师幼共同小结爱护骨骼的正确方法，坚持熬炼，多晒太阳,多吃含

钙食品，姿态正确，不从高处往下跳。活动建议，

(1)可以利用图片，让幼儿观看骨骼的外形和样子,主要分布在身

体的什么位置。(2)合理调配幼儿的膳食，保证幼儿生长所需要

的养分量，准时提示幼儿保持正确的坐、立、行姿态，并帮忙幼

儿订正不正确的姿态。幼儿园中班安康教案范本

幼儿年龄较小，自我爱护力量很差，很简单受到损害。所以幼师

不同于其他阶段的教师，幼师除了要使用奇妙的教学技巧以外，

还要好好照看幼儿,防止幼儿受到损害。下面是由范文资讯网小

编为大家整理的“幼儿园中班安康教案范本”，仅供参考，欢送

大家阅读。

幼儿园中班安康教案范本（一）

洁净的手和雪白的牙齿

设计意图

小班小朋友最喜爰摸摸、爬爬，然后把脏脏的小手身上一擦;有

的还喜爱放在嘴巴里吃，很简单感染细菌，导致生病、拉肚子。

有的小朋友呢，

吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科医院看到孩子去看蛀牙的，在

医院嚎啕大哭。看到这些，我就想让孩子了解刷牙、漱口需要从

小开头。本课堂让孩子了解洁净的手和雪白的牙齿是一件寻常

而完善的事。了解刷牙的正确方式，让孩子了解爱讲卫生是一种

习惯。

活动目标

L感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

2.初步把握刷牙的正确方式，有良好的卫生习惯。

活动重点

感受故事，明白清洁手和牙齿的重要性。

活动难点

初步把握刷牙的正确方式,有良好的卫生习惯。

活动预备

1.PPT、音乐、绘本书。

活动过程

一、我的小手和牙齿

师，你的小手洁净吗？玩玩嬉戏后你有洗手吗？你的牙齿白吗？每

一天吃完东西后你有刷牙吗？

师，这天教师带来了一个故事，看看故事里的小朋友是不是和你

们的一样爱讲卫生？

二、洁净的手和雪白的牙齿

1.小手碰碰，细菌来了。

师，《洁净的手和雪白的牙齿》伸出手来，看上去干洁净净的，什

么东西也没有？但是真的什么东西也没有吗？图1

图2,师，哇,这是什么呀？（我们的手白白嫩嫩的，但是假如用显微

镜认真观看就会发觉有许多奇惊奇怪的东西）

师，我们小手遇到哪些地方会有细菌呢？（那我们看看图上小朋友

的细菌是哪些地方来的）图3

2.小手脏脏，会生病。

师，小朋友还用脏脏的小手做了一些事情。太可怕了，发生什么

事了？图4、5

小结，原先，用脏脏的小手做一些事情，会发生这么多的病，细菌可

真是淘气啊。

2.牙齿脏脏，会蛀牙。

师,再来看看我们的牙齿，看上去干洁净净,什么脏东西也没有。

但是，真的是这样吗？（假如用显微镜认真观看，这些白白净净的

牙齿上，也有不少奇惊奇怪的东西呢!）

师,牙齿上的细菌最喜爱谁呢？（巧克力、糖果、饮料等甜甜的东

西）

三、牙齿爱洁净

L脏脏的牙齿

师，哇，牙齿上有些什么？

师,我们怎样帮助它呢？让牙齿变得干洁净净。

2.我给牙齿刷一刷

师,怎样刷牙才正确呢？你能看懂吗？图上怎样做的？

幼儿学一学，说一说。

四、牙齿真洁净

师，哈哈，牙齿真洁净，把细菌都赶跑了。你看它们吓坏了。

总结，假如你想有一双洁净的手和一口白白的牙齿，就要把他们

洗的干洁净净哦！

五、我爰刷牙

回家的时候，我们把这个事情也和我们的爸爸妈妈共享一下吧。

幼儿园中班安康教案范本（二）

一、设计综述

中班幼儿运动力量明显增加，可以用比拟简单的运动技巧进展闯

关嬉戏。新《纲要》指出，绽开丰富多彩的户外嬉戏和体育活动,

培育幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，用幼儿感兴趣的方式进展

根本动作、提高动作的协调性，敏捷性。因此我设计本次活动，

幼儿通过尝试不同的动作，拉、爬、跳、钻的方法，体验嬉戏带

来的欢乐，并且熬炼手脚协调力量,还能使幼儿自主嬉戏的过程

中，充分感知闯关嬉戏中的欢乐及幼儿大胆地去尝试。

二、活动目标

L幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿根本功动作，提高

身体敏捷性，协调性。

2.积极探究，沟通箱子的多种敏捷性，协调性。

三、教具预备

各种大大小小纸箱若干、海洋球若干、拉绳四条、音频,小奖品

若干。

四、活动设计

入场音乐响起，教师带幼儿进来。

L设计情景导入

【师】森林里的小动物要运粮食，但是车坏了，需要小朋友们的

帮助，但是在去森林的路上会遇到许多困难，你们还敢去吗？

【幼】敢！

2.热身运动

【师】好,那在我们动身前我们先来活动活动我们的身体。师生

一起热身运动。

3.示范

【师】看，我们身后就有一片障碍地，我们得穿过这片障碍地才

能帮忙小动物们。我先请一个小朋友来试试，看看他是怎么通过

这片障碍地。

4.分组进展嬉戏

【师】现在小朋友们都知道怎么闯关了，那分组来比一比看哪组

最棒的。

5.教师提问一组幼儿小结嬉戏阅历

问题一,你在竞赛中遇到什么困难。

问题二，遇到这些困难时你是这么解决的。

6.接力赛

【师】我现在要加深难度，请你们分组来接力竞赛。

7.教师小结课堂并做舒缓运动。

幼儿园中班安康教案范本（三）

安康操

活动目标

1、了解安康的重要性。

2、养成各种安康的生活习惯。

3、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培育幼儿安康活泼的性格。

活动预备

1、各种生活习惯对应的图标。

2、音乐《安康操》

活动过程

一、引导幼儿结合生活阅历谈谈安康的重要性

1、教师，安康对于我们每个人来说都是很重要的，你们知道安康

是

什么吗？（安康就是我们的身体棒棒的，心情也很开心）。

2、教师，安康为什么这么重要呢？（假如生病了，我们的身体就会

感到很难过,没有力气做事-------------）

二、利用幼儿前期调查表格,引导幼儿争论安康的生活习惯有哪

些

1、教师,你们知道哪些安康的生活习惯呢？

2、教师出示幼儿前期调查表，并请幼儿争论后答复。

3、教师通过往大表格上粘贴相应的方法对安康的生活习惯进

展汇总。

4、教师总结，安康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运

动、看电视久了要休息一会,吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖

■日^T&结结O

三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯

1、教师，平常你是怎样留意养成安康的生活习惯呢？想想看，你

还有哪些没有做到的？

2、请幼儿对比大表格对自己的生活习惯进展评价。

3、教师，请你们把自己还需要加强的方面记录下来,回去后对比,

对自己进展提示。

四、师生共同跳"安康操"

1、教师，只要健安康康的，我们才会觉得最欢乐。坐在这里争论

了那么久，现在让大家起来活动活动吧！

2、教师带着幼儿跳"安康操"现在学会来，我们回家去可以跳

给家人，和家人一起安康、欢乐起来！

幼儿园中班安康教案范本（四）

活力珍宝

活动目标

L学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体

动作的表现力。

2.进取探究新的动作，从不一样角度思索，独立或合作设计完成

动作要求,进展幼儿创新技能。

3.在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动预备，音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定L4米高

的绳

索,以山坡（上、下）、小河、雷区,电网的标志图分放在绳索下

的场地上。

活动过程

一、预备活动

1.在音乐伴奏下指导幼儿进展走、跑、跳、蹲、扭动身体、

钻、爬等根本动作训练。

2.情景导入，"我们的小脚累了，让它们休息一下吧。"幼儿自

由地在教师身边坐下。

3.提出问题，"刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动

作？"（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）

师生共同小结，身体真灵活，脚能走，腰能弯,手能撑……

二、探究活动

L教师，"我们的身体各局部能够做许多动作，此刻，请你们做一

个动作使身体移动。"（幼儿迅即走或跑）

2.教师深入提出问题，"假如不用小脚，能够用其他部位代替脚

移动身体吗？"

教师启发幼儿，"还能够用什么部位移动身体,比比谁的方法

多。"鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作

3.组织团体练习，请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体

的动作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手

膝爬、同伴扶助倒立走等。

4.嬉戏，奇异的数字园

?师，"有一个奇异的园子里，挂满了各种数字,水果、动物，它们

上头都有得意的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么

方法上路呢？"

?师生争论去数字园的方法，上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横

躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走,经过电

网细心触电（匍匐前进）。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮

助其到达目的地。

三、放松活动

L师，"我们的身体能变成数字吧？"幼儿单独或相互合作，用肢

体动作表现数字。

2.争论，我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的

仿照

动作）。

3.小结，"我们的身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不

沾地

做高难度动作，所以我们要爰惜身体的每一局部。"

在舒缓的音乐声中幼