2022-2023学年山东省济南市钢城区八年级（上）期末化学试卷（含解析）

2022-2023学年山东省济南市钢城区八年级（上）期末化学试卷

一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）

1.我们生活在多姿多彩的物质世界里，物质是不断变化的。下列各变化过程中，主要发生物理变化的是（

2.科学探究是学习化学重要而有效的方式。进行有效的科学探究，下列观点正确的是（）

A.进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案

B.个人结论与权威结论不同时，应相信权威，不要提出自己意见

C.个人实验结论与课本上不同时，不用重新做实验，相信课本结论就行了

D.个人观点与别人不同时，听从别人的意见就行了

3.规范实验操作是化学学习的重要基础。下列基本实验操作错误的是（）

A.向试管中滴加液体B.倾倒液体

C.向试管中加入固体粉末加热液体

4.金秋十月鲜花艳，瓜果香，人们远远就能闻到香味，主要说明（）

A.分子在不断运动B.分子之间有间隔

C.分子的质量和体积都很小D.分子由原子构成

5.镁是人体重要的元素，具有促进蛋白质合成、肌肉收缩及保持骨骼健康等作用，镁元素

在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（）

A.镁的相对原子质量是12B.镁是非金属元素

C.镁原子的核内质子数是12D.镁的核外电子数是24.31

6.根据图四种粒子的结构示意图判断，以下说法不正确的是（）

A.①图所示的粒子属于氧元素B.②图所示的粒子是一种原子

C.④图是一种金属元素的原子D.②③不属于同种元素

7.2021年10月6日瑞典皇家科学院宣布,2021年诺贝尔化学奖授予在新型不对称有机催化剂研究领域做出

卓越贡献的两位化学家。下列有关催化剂的说法不正确的是（）

A.催化剂在化学反应前后质量不会发生改变

B.有些反应不需要催化剂也能发生

C.如果没有二氧化锦作为催化剂，过氧化氢不能分解

D.催化剂也可能减慢化学反应速率

8.分类是化学学习、研究的重要方法。下列物质属于纯净物的是（）

A.食醋B.海水C.氧气D.鲜牛奶

9.下列叙述错误的是（）

A.分子、原子和离子都能直接构成物质

B.决定原子质量大小的主要是电子

C.原子得到或失去电子就变成离子

D.原子中原子核与核外电子的电量相等、电性相反，因而原子不显电性

10.下列关于空气的叙述，正确的是（）

A.空气中的氧气具有可燃性

B.空气中体积分数最大的气体是氮气

C.工业上分离液态空气制取氧气主要发生了化学变化

D.空气中的氧气化学性质稳定，可用作食品防腐剂

二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）

11.如图是水通电分解的微观示意图，从中获得的信息，正确的是（）

q通•结合0*°氧原子

yo•^二）一—•氢原子

反应前反应中反应后

A.反应前后原子种类不变

B.原子是该变化中的最小粒子

C.反应前后分子种类不变

D.每个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成

12.化学符号是化学学科特有的语言。下列对符号的认识不正确的是（）

A.Mg?+中“2”表示一个镁离子带两个单位的正电荷

B.P2O5中的“2表示一个五氧化二碳分子中含有2个磷原子

C.CO2中“2”表示二氧化碳分子中含有氧气分子

D.2H表示2个氢分子

13.宏观辨识与微观探析是化学学科素养之一，下表中对宏观事实的微观解释合理的是（）

选项事实解释

A60L氧气加压后可装入4L的钢瓶分子间存在间隔

B氧气和氮气化学性质不同分子构成不同

C瘪的乒乓球放在热水中鼓起来分子体积变大

D水电解产生氢气和氧气水分子中含有氢分子和氧分子

A.AB.BC.CD.D

14.如图是测定空气中氧气含量的实验。对该实验的认识正确的是（）

A.该实验中的铜粉可以换成炭粉

B.停止加热后，要等装置冷却后再读数

C.加热过程中，耍来回推拉注射器的活塞，使铜与氧气充分接触

D.正确操作情况下，反应结束后，消耗的氧气的总体积应该是反应前注射器内气体总体积的看

15.下列图像不能正确反映对应变化关系的是()

ABCD

今生成氧气的质量

1氧气质量/g

1|有催化剂黑气I0氢气气

弘/t催化剂

/mL1^—!____>

0一反的患问........►

°加入双班水质量0时间/S

。时间/S

向盛有少量二氧化锦的容测定装置内空气中氧气用等质量、等浓度的双氧水将水通直流电一段时

器中不断加入双氧水的含量制取氧气间

A.AB.BC.CD.D

三、填空题(本大题共1小题，共11.0分)

16.请回答下列问题。

(1)根据要求用恰当的化学用语填空：

①3个氧原子。

②氯离子»

③四氧化三铁。

④2个氢气分子。

(2)2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射,

本次发射使用的火箭就是用偏二甲肿（化学式为N2H4）配合四氧化二氮（“。4）做推进剂。费俊龙、邓清明、

张陆三名航天员顺利进入太空，空间站关键技术验证和建造阶段规划的12次发射任务全部圆满完成。

①四氧化二氮（N2O4）氧化物（填“属于”或“不属于”），宇航员在空间站呼吸的氧气是由

（填“分子”“原子”“离子”）构成的。

②偏二甲册（N2H4）的化学式量为，其中质量分数较大的是（填元素符号）。

（3）空气是生命赖以生存的物质基础。

①在我们的生活中，饼干放在空气中一段时间会变软，是因为空气中含有o

②液态氮气可用作,可用于冷藏血液等。

③洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是（填字母）。

A.使用清洁能源

B.燃放烟花爆竹

C.推广私家汽车出行

四、实验题（本大题共3小题，共37.0分）

17.正确使用化学仪器是进行实验探究的基础和重要保证。如图是实验室中常用的化学仪器，请按要求回答

下列问题。

（1）用来量取液体体积的仪器是（填仪器编号）。量取液体读数时，视线要与液面保持水平。

若视线仰视，会使液体实际体积比读出的体积（填“偏大”“偏小”）o

（2）用于配制溶液或较大量试剂反应容器的是（填仪器编号）。

（3）实验室过滤液体会用到的仪器是和（填仪器编号）。

（4）称量物质质量常用到的仪器是，称量前，应先o

18.水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。依据如图三个有关水的实验，回答问题。

&-小卵石

一石英砂

活性炭

B.水的电解C.水的净化

(1)A图中水发生了(填“物理”或“化学”)变化，给水加热，水分子吸收热量，分子间的间隔变

(2)B图中反应的文字表达式为；可用检验试管1中生成的气体，现象为,可用

来检验试管2中生成的气体，现象为。

(3)C图是对汶河水净化的简易装置。图中小卵石和石英砂作用是,除去河水中的不溶性颗粒。活性

炭的作用是，除去河水中的异味和色素；若要使该河水达到饮用水的标准,还要对其进行处

理(选填“吸附”“过滤”“沉降”“灭菌”)。

(4)硬水会对我们的生产生活造成很多的不便。在日常生活中，鉴别硬水和软水的方法为加入。

(5)在实验室中，点燃氨气在氧气中燃烧可生成水，写出该反应的文字表达式,该反应属于

反应。

19.研究性学习小组选择下列某些仪器进行气体的制取、收集等。

(1)写出仪器名称：①；②。

(2)该小组同学用二氧化锦催化过氧化氢溶液的方法制取氧气，发生装置应该选用图中的(填字母序

号，下同)，收集氧气的装置可以用C或o该反应的文字表达式为，该反应为反应

(填“化合”或“分解”)。

(3)实验室用二氧化镒催化过氧化氢溶液生成氧气，并选用排水法收集氧气时，下列说法不正确的是

A.实验开始前，一定要检查装置的气密性

B.导管口一有气泡冒出，要立即用集气瓶收集

C.收集满氧气的集气瓶，用玻璃片盖好瓶口，正放在桌面上

D.实验过程中要节约使用药品

（4）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体。硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒

气体，它的密度比空气大，能溶于水。制取硫化氢气体的发生装置可选择（填字母序号）。

五、计算题（本大题共1小题，共12.0分）

20.连花清瘟胶囊具有清瘟解毒、宣肺泄热的功效，能够治疗热毒袭肺引

起的流感等病症，它的主要成分有连翘、金银花、炒苦杏仁、石膏等。电连花清瘦胶囊

K&N、叼

金银花中含有棕植1酸（化学式为Cl6H32。2）等成分。棕桐酸（g6H32。2）不溶

于水，溶于乙醇，易溶于醋酸等，有还原性，能被氧化分解生成二氧化

碳，可用于制取蜡烛、肥皂、润滑剂等。

（1）棕桐酸（Cl6H32。2）不溶于水，溶于乙醇，易溶于醋酸等，这些属于棕柳酸的性质（填“物理”、

“化学”之一）。

（2）在棕桐酸（Ci6H32。2）中，碳元素与氧元素的质量比为（填最简整数比，下同），G6H32。2）分子中

氢、氧原子的个数比为。

（3）计算25.6g棕稠酸（Cl6H32。2）中含碳元素的质量（写出计算过程，下同）。

（4）多少克棕檎酸（Cl6H32。2）中含12克氢元素？

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：A、光合作用的过程中生成了葡萄糖和氧气，有新物质生成，属于化学变化，故A错；

B、滴水成冰只是物质状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；

C、葡萄酿酒的过程中生成了酒精，有新物质生成，属于化学变化，故C错；

C、钢铁生锈的过程中生成了铁锈，有新物质生成，属于化学变化，故D错。

故选：Bo

化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区

别为是否有新物质生成；据此分析判断。

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物

质生成属于化学变化。

2.【答案】A

【解析】解：A、进行实验前，应认真分析实验任务，设计好实验方案，该选项观点正确，符合题意；

B、个人结论与权威结论不同时，不要盲目相信权威，该选项观点不正确。不符合题意；

C、个人实验结论与课本上不同时，应重复实验，查明原因，该选项观点不正确，不符合题意；

D、个人观点与别人不同时，可通过实验验证自己的观点，该选项观点不正确，不符合题意。

故选：Ao

学习化学的方法：首先提出疑问，接着提出猜想与假设，然后进行实验探究，收集证据，根据实验证据得

出结论，最后总结解决问题的方法。

此题重在考察同学们对化学学科的认识及学习方法，只有很好的认识它们，才可以学好化学这一学科。

3.【答案】B

【解析】解：A.用滴管滴加液体时，滴管要在试管上方悬空垂直，不能伸进试管内，该选项正确；

B.向试管中倒入液体，瓶塞倒放，标签朝向手心，瓶口紧挨试管口，试管中的液体不能超过试管容积的全

该选项错误：

C.取用粉末状或小颗粒状药品，先使试管倾斜，用镶子或纸槽，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管

底部，然后使试管直立起来，该选项正确；

D.给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的热试管夹夹在试管的中上部，试管口斜向上，与水平方

向大约成45。夹角，用酒精灯的外焰加热，该选项正确;

故选Bo

A、根据胶头滴管的使用进行分析；

B、根据液体药品的取用进行分析：

C、根据固体粉末的取用进行分析；

D、根据加热液体的注意事项进行分析。

本题难度一般，主要考查基本实验操作，认识常见仪器，了解常见仪器的使用方法及注意事项，知道基本

实验的注意事项等为解答这类题的关键。

4.【答案】A

【解析】解：金秋十月鲜花艳，瓜果香，人们远远就能闻到香味，是因为瓜果中含有的分子是在不断运动

的，向四周扩散，使人们闻到瓜果香。

故选：A。

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是解答此类题的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质

量为24.31,故选项说法错误。

B、镁带“车”字旁，属于金属元素，故选项说法错误。

C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为12；根据原子中原子

序数=核电荷数=质子数，则镁原子的核内质子数是12,故选项说法正确。

D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为12；根据原子中原子

序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镁的核外电子数是12,故选项说法错误。

故选：Co

根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的

汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）是正确

解答本题的关键。

6.【答案】D

【解析】解：A、①中粒子的质子数为8,对应的元素为氧元素，故选项说法正确。

B、②中质子数=核外电子数，为原子，故选项说法正确。

C、④中粒子的质子数为13,对应的元素为铝元素，为金属元素，且④中质子数=核外电子数，为金属元

素的原子，故选项说法正确。

D、元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，②③的质子数相同，

属于同种元素，故选项说法错误。

故选：D。

A、根据①中粒子的质子数为8,进行分析判断。

B、根据原子中，质子数=核外电子数，进行分析判断。

C、根据④中粒子的质子数为13,进行分析判断。

D、根据元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，进行分析判断。

本题难度不大，考查对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系

是正确解题的关键。

7.【答案】C

【解析】解：A.催化剂在化学反应前后质量不会发生改变，故不符合题意；

B.不是所有反应都需要催化剂，如氢气在氧气中燃烧就不需要催化剂，故不符合题意；

C.如果没有二氧化锌作为催化剂，过氧化氢也能分解，只是分解的速率较慢，故符合题意。

D.催化剂能改变其他物质的反应速率（包括加快和减慢），通常加快化学反应速率，故不符合题意；

故选：Co

催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有

变化的物质。

本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键。

8.【答案】C

【解析】解：A、混合物是由两种或两种以上的物质组成，食醋中含有醋酸、色素、水等，属于混合物；故

选项错误；

B、混合物是由两种或两种以上的物质组成，海水中含有氯化钠、氯化镁、水等物质，属于混合物；故选项

错误；

C、纯净物是由一种物质组成，氧气属于纯净物；故选项正确；

D、混合物是由两种或两种以上的物质组成，鲜牛奶中含有蛋白质、水等多种营养物质，属于混合物；故选

项错误；

故选：Co

物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。

本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用。本

考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。

9.【答案】B

【解析】解：A、金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、氢气等,

有些物质是由离子构成的，如氯化钠，故正确；

B、原子的质量主要集中在原子核上，决定原子质量大小的主要是质子和中子，故错误；

C、在原子中，若最外层电子数少于4个，易失去电子带正电，形成阳离子，反之，多于4个的，易得到电子

带负电，形成阴离子。故正确；

D、因为原子核所带正电荷总数等于核外电子所带负电荷总数，并且电性相反，因此整个原子不显电性。故

正确；

故选：Bo

A、分子、原子、离子是构成物质的基本微粒；

B、根据原子的质量主要集中在原子核上，进行分析判断；

C、根据原子和离子的相互转化分析；

D、根据原子不显电性的原因方面进行分析；

解答本题关键是要知道原子的质量主要集中在原子核上，了解质子数、电子数、核电荷数的关系。

10.【答案】B

【解析】解：A、氧气具有助燃性，而不具有可燃性，故选项说法错误。

B、空气中体积分数最大的气体是氮气，约占空气总体积的78%,故选项说法正确。

C、工业上分离液态空气制取氧气，利用的是液态氮和液态氧沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化，

故选项说法错误。

D、氧气的化学性质比较活泼，能够与多种物质反应，且能支持呼吸，不能用作食品防腐剂，故选项说法错

误。

故选：Bo

A、根据氧气的化学性质，进行分析判断。

B、根据空气的组成成分，进行分析判断。

C、根据工业上分离液态空气制取氧气的原理，进行分析判断。

D、根据氧气的化学性质，进行分析判断。

本题难度不大，了解工业上分离液态空气制取氧气的原理、氧气的化学性质、空气的组成成分等是正确解

答本题的关键。

11.【答案】ABD

【解析】解：A、由变化的微观图示可知：水分解过程中，原子的种类没有发生改变，故A正确：

B、该变化是化学变化，在化学变化中，分子能分成原子，但原子不能再分，原子重新组合成新分子，原子

是化学变化中的最小粒子，故B正确；

C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故C错误；

D、由水的构成微粒可知，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故D正确。

故选：ABDo

根据水分解的微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子构成一个氢分子，每两个氧原子构

成一个氧分子进行分析。

本题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考

查了学生的综合能力。

12.【答案】CD

【解析】解：A.Mg2+中的“2”表示一个镁离子带两个单位正电荷，故A正确，不符合题意；

B.P2O5中的“2”表示一个五氧化二磷分子中含有两个磷原子，故B正确，不符合题意；

CIO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，故C错误，符合题意；

D.以2H中的“2”表示两个氢原子，故D错误，符合题意。

故选：CD,

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，

才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正

确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生

对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

13.【答案】AB

【解析】解：A、60L氧气加压时可装入容积为4L的钢瓶中，是由于分子间有间隔，受压时氧分子的间隔变

小了，故说法正确。

B、氧气和氮气是由不同种分子构成，分子构成不同，化学性质不同，故说法正确。

C、乒乓球内有气体，气体分子间有间隔，受热时气体分子的间隔变大了，压强增大，乒乓球鼓起，故说法

错误。

D、电解水时，水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，故说

法错误。

故选：AB,

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质

相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和

解决问题的方法是解答此类题的关键。

14.【答案】BC

【解析】解：A、该实验的原理是利用铜在加热时消耗装置内的氧气，使装置内的压强减小，注射器的活塞

在大气压作用下向右移动；碳粉在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有

形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。

B、停止加热后，装置冷却至室温后再读数结论会更准确，否则此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状

态，测定结果偏小，故选项说法正确。

C、加热过程中，为了使铜与氧气充分接触，需要来回推拉注射器的活塞，故选项说法正确。

D、氧气约占空气总体积的春，在正确操作情况下，反应结束后，消耗氧气总体积应该是反应前密闭体系内

气体总体积的上，而不是注射器内气体体积的"，故选项说法错误。

故选：BC。

在装有空气的密闭容器中，用燃烧法或加热法测定空气中氧气含量，利用可燃物在空气中燃烧或在加热条

件下能与氧气反应，消耗空气里的氧气后，使瓶内压强小于外界大气压，当打开弹簧夹时，在瓶内外压强

差的作用下，水就会被压入瓶中，通过进入集气瓶的水的体积来确定氧气在瓶内空气中的体积，从而推算

出空气里氧气的体积含量，据此进行分析判断。

本题难度不大，掌握用燃烧法会加热法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关

键。

15.【答案】ABC

【解析】解：A、向盛有少量二氧化铳的烧杯中不断加入双氧水，二氧化锌作催化剂，反应前后质量不变,

过氧化氢在二氧化镐的催化作用下生成水和氧气，随过氧化氢溶液的不断加入，氧气的质量逐渐增加，故A

错误。

B、测定空气中氧气的含量，装置内气体的体积减少五分之一，故B错误。

C、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量，有催化剂的

反应速率快，至完全反应所需时间短，故C错误。

D、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1,故D正确。

故选：ABC»

A、根据过氧化氢在二氧化镐的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断。

B、根据空气中氧气的含量的实验原理，进行分析判断。

C、根据催化剂的特征(一变二不变)，进行分析判断。

D、根据电解水的实验结论(正氧负氢、氢二氧一)，进行分析判断。

本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化

的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图像。

16.【答案】30Cl-Fe3042H2属于分子32N水蒸气制冷剂A

【解析】解：(1)①元素符号从微观上表示1个原子，表示多个原子时，在相应的元素符号前面写出原子数

目即可，故3个氧原子的符号写为30；

②书写离子符号时，先写出相应的元素符号，然后在元素符号的右上角先写出离子所带电荷的数目，再写

出电荷的电性，电荷数为1时，1省略不写，1个氯离子带1个单位的负电荷，故氯离子的符号写为er；

③根据化合物的命名方法，四氧化三铁的化学式为Fe3()4；

④1个氢分子由2个氢原子构成，氢分子的符号为电，表示多个分子时，在相应的分子符号前面写出分子数

目即可，故2个氢气分子的符号写为2H2；

(2)①由化学式可知，四氧化二氮由氮元素和氧元素组成，符合氧化物的特点，属于氧化物；氧气由氧分子

构成；

②偏二甲肿的化学式量=14x2+1x4=32；偏二甲胱中，氮元素与氢元素的质量比=(14x2)：(1x4)=

7：1,则偏二甲腓中质量分数较大的是氮元素，其元素符号为N；

(3)①饼干放在空气中一段时间会变软，是因为空气中含有水蒸气，饼干吸收了水蒸气；

②液态氮气极易汽化吸收热量，具有制冷作用，可用作制冷剂，可用于冷藏血液等；

③A.使用清洁能源能够减少有害气体与烟尘的排放，可以减缓空气污染，故正确；

B.燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和烟尘，会加重空气的污染，故错误；

C.推广私家汽车出行，会增大机动车尾气的排放量，会加重空气污染，故错误；

故选：Ao

故答案为：

(1)①30；②@Fe3O4;@2H2；

(2)①属于；分子；②32;N；

(3)①水蒸气；②制冷剂；③A。

(1)根据化学用语的意义及书写方法进行回答；

(2)根据氧化物的概念，相对原子质量的计算方法，元素质量比的计算方法进行分析；

(3)根据空气的成分、氮气的用途、大气的保护方法等进行分析。

本题考查了元素的质量分数的计算、相对分子质量的计算、空气的成分、化学符号及其周围数字的意义等

相关知识，掌握学科基础知识即可解答。

17.【答案】D凹液面的最低处偏大BBE托盘天平将天平置于水平桌面上，游码归零，调节平衡螺

母使天平分度盘指针位于正中心位置

【解析】解：(1)用来量取液体体积的仪器是量筒；量取液体读数时，视线要与量筒内液体的凹液面的最低

处保持水平；若视线仰视，读数偏小，液体实际体积比读出的体积偏大。

(2)烧杯是可用于配制溶液或较大量试剂反应容器。

(3)过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四

种仪器组成。

(4)称量物质质量常用到的仪器是托盘天平，称量前应先将天平置于水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母

使天平分度盘指针位于正中心位置。

故答案为：

(1)D；凹液面的最低处；偏大；

⑵B；

(3)B；E；

(4)托盘天平；将天平置于水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母使天平分度盘指针位于正中心位置。

(1)根据常见仪器的用途、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，进行分析解答。

(2)根据常见仪器的名称、用途，进行分析解答。

(3)根据过滤操作所需的仪器，进行分析解答。

(4)根据常见的称量仪器，进行分析解答。

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的

关键。

18.【答案】物理大水呼氢气+氧气燃着的木条气体燃烧，发出淡蓝色火焰带火星的木条木条复

燃过滤吸附灭菌肥皂水氢气+氧气，管水化合

【解析】解：(1)水加热沸腾没有新物质生成，属于物理变化，水由液态变成气态，水分子之间的间隔变大;

(2)水通电分解生成氢气和以氧气，文字表达式：水譬氢气+氧气，试管1与电源负极相连，生成的气体是

氢气，氢气具有可燃性，可用燃着的木条检验氢气，现象为气体燃烧，发出淡蓝色火焰；试管2与电源正极

相连，生成的气体是氧气，可用带火星的木条来检验氧气，现象为带火星木条复燃。

(3)C图中小卵石和石英砂可除去河水中的不溶性颗粒，起到过滤作用，活性炭具有吸附性，能吸附河水中

的异味和色素，所以活性炭的作用是吸附，经过吸附后得到的水中还含有细菌病毒，因此需要经过灭菌处

理才使该河水达到饮用水的标准。

(4)硬水中含有较多钙镁离子的水，软水中不含或含有较少钙镁离子的水。加入肥皂水，产生泡沫多的是软

水，泡沫少的是硬水。

(5)氢气在点燃条件下生成水，文字表达式氢气+氧气管水，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应。

故答案为：